人教PEP版英语六年级上册-Unit 5 What does he do?B Let’s learn 教案.docx
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1、Unit 5 What does he do?Part B Lets learn一、教学目标一、教学目标1.能够听、说、读、写有关职业的词:fisherman, scientist, pilot, coach2.能够在实际情景中运用句型 “What does he/she do? Where does he/she work?” 谈论职业和工作地点。3. 能够掌握第三人称单数。4. 能从不同视角认识职业,理解职业精神。二、教学重难点二、教学重难点重点:1.能够听、说、读、写有关职业的词:fisherman, scientist, pilot, coach2.能够在实际情景中运用句型 “What
2、 does he/she do? Where does he/she work?” 谈论职业和工作地点。3. 能够掌握第三人称单数。难点:能够在实际情景中运用句型“What does he/she do? Where does he/she work? ”谈论职业和工作地点。三三、教学准备教学准备课件,音频,视频四四、教学过程、教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图Warming-up1.Guess and say教师依次呈现5个小语段及相关图片, 请学生朗读小语段,结合图片猜测:What does he/she do?学生朗读小语段,结合图片猜测职业并回答:
3、He/She is a/an通过读一读猜一猜,激发学生的好奇心,复习旧知,感知新内容。Presentation1.Look and guess教师创设情景: After school,Wu Yifan and Oliver areplaying onthe playground.They meet Olivers brother.呈现图片, 请学生看图猜一猜:What does Olivers brotherdo?学生看图猜测。通过创设情景,看图猜一猜,说一说,听音回答问题等复习句型:What does he/shedo?He/She is a/an学习新句型:Where does he/sh
4、ework?He/She works及本节课的新单词。使单词的学习在句子中进行,句子的学习在语篇中进行,做到词不离句,句不离篇。同时进一步学习第三人称单数。2.Look and learn(1) 继续呈现刚才的图片,通过Wu Yifan and Oliver的对话引出吴一凡哥哥的职业为:coach;教师教授coach。(2) 教师播放 PPT,图片呈现 football coach, swimmingcoach.(3) 教师继续呈现club, gym图片,提问:Wheredoes a coach work?引导学生回答:He/She works (4) 继续呈现图片,通过Wu Yifan an
5、d Oliver 的对话引出吴一凡姐姐的职业为:pilot;教师教授 pilot。(5)呈现飞行员图片, 引出句型:What does she do?Where does she work?(1) 学生通过对话了解吴一凡哥哥的职业为:coach;学习coach。(2) 学生了解football coach,swimming coach。(3) 学生看图回答He/She works in aclub/gym.(4)学生通过对话了解吴一凡姐姐的职业为:pilot;学习pilot。(5) 学生学习句型:What does she do?Where does shework?3. Look and g
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