四年级语文下册精品课件-《语文园地三》第1课时.pptx
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1、 在这一单元的学习中,我们学会了用美丽的眼睛看世界,不知不觉中也受到了真善美的熏陶。学完了本单元的诗歌,你是否对诗歌有了更深入的了解?让我们一起走进语文园地的“交流平台”栏目看看吧!1. 1. 师引导学生谈谈对诗歌的了解,初步理解诗歌的特点。师引导学生谈谈对诗歌的了解,初步理解诗歌的特点。 (1)指名朗读一首自己喜欢的诗歌。 (2)谈谈喜欢的理由,总结每首诗歌具有的特点。2. 2. 读书中对话,提炼书中要点,完善对诗歌的认识。读书中对话,提炼书中要点,完善对诗歌的认识。 我很喜欢本单元的诗歌,读起来朗朗上口,悦耳动听,很有节奏感。自由、轻声地读教材中几位小朋友的对话。自由、轻声地读教材中几位小
2、朋友的对话。 诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。因此,语言表达也很独特,如阳光是“绿的”,寂静是“朦胧”的,小草“炫耀”着新绿。 诗歌往往饱含着真挚的情感,如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”,让我体会到诗人对母亲的深深依恋。3 31. 诗歌朗朗上口,悦耳动听,很有节奏感。2. 诗歌表达诗人独特的感受,蕴含丰富的想象, 语言表达独特。3. 诗歌往往饱含着真挚的情感。 本单元的诗歌中,哪些语句体现出了以上的特点?本单元的诗歌中,哪些语句体现出了以上的特点?请同学们自由找一找,组内交流自己的看法。 绿绿中中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起起”
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