部编版四年级语文下册第二单元《习作：我的奇思妙想》教案.docx

1、实验小学实验小学 2021-2022 学年度第二学期学年度第二学期语文语文教案教案年年级级四年级四年级主备教师主备教师授课教师授课教师时时间间课课型型习作习作教学时数教学时数2 2 课时课时课课题题我的奇思妙想我的奇思妙想教学内容教学内容我的奇思妙想我的奇思妙想教学目标教学目标1.引导学生写自己想发明的东西。2.引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。教学重点教学重点难点难点写出自己想发明的东西的外貌以及功能。能描绘、或者绘画出自己发明的东西的样子。教具准备教具准备课件课件教教学学方方法法讲授法、交流法讲授法、交流法设设计计意意图图中设计中设计： 个个

2、人修改人修改、 课课堂 生 成 与堂 生 成 与对策对策学习学习内容内容及及课堂课堂一、图片激趣，导入课题。一、图片激趣，导入课题。交流：你有过哪些奇思妙想？想要发明什么神奇的东西？（板书：我的奇思妙想）二、掌握技巧，写好作文。二、掌握技巧，写好作文。1.课本上已经给你们提供了一些题目，任由你选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？（1）会飞的木屋（2）水上行走鞋出示经典作文，让学生先从感性上了解这类作文的特点，重点描写的题目要新奇、有趣基本基本流程流程（3）会变大变小的书包2.课件出示神奇的木屋写作思维导图，引导学生分析从哪些方面入手去写。（1）课件出示学习要求：写作之前，我们可以像这样，先将自

3、己要讲的内容列出来。例如要讲清楚它的样子，我们就可以先想想自己要讲哪些方面， 将要重点讲的地方简单写在上面。 以思维导图的形式罗列出来， 然后展示交流。（2）思维导图展示交流。三、例文欣赏：（1）课件出示例文神奇的木屋四、课堂总结，布置作业。打好作文底稿，并认真修改。第二课时三、习作交流，用心修改三、习作交流，用心修改1.通过例方学习大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧！或者画下来给同座看。2.我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的建议。指名朗读自己的作文。 （师听学生作文情况，及时给予评价和指导。用修改自己的习作。内容，文章的结构等，然后在讲解时 以 此 为例，学生更容易理解掌握 写 作 技巧。课件出示写作技巧，教师 讲 解 补充，使学生从感性上升到理性，为学生实践写作打好理论激发学生的思想交流， 让能力稍弱学生也可以学习其他学生的思路。作作业业设设计计认真修改习作并誊抄认真修改习作并誊抄板板书书设设计计我的奇思妙想我的奇思妙想发明物品的样子有什么功能给“我”的快乐教教 后后反反 思思审核人审核人四语组四语组