部编版四年级语文下册第二单元《语文园地二》教学设计（含2课时）.doc

1、1学科学科语文语文年级年级四年级四年级总负责总负责组长组长初备初备参加人员参加人员四年级语文集体备课教师四年级语文集体备课教师执笔人执笔人备备 课课 内内 容容单元教学目标及重难点：单元教学目标及重难点：1. 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。课题：语文园地二课题：语文园地二教学目标：教学目标：1.学会用多种方法解决不会的问题。2.学习 12 组形近字，会认 12 个生字。3.积累 8 个新词，交流词义。4.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。教学重点、难点：教学重点、难点：词句段运用（运用作比较的方法介绍一个事物，仿照例段写片段）

2、理解并积累一组对联。教学方法：讲授法，谈论法教学方法：讲授法，谈论法教学准备教学准备: :课件课时计划：课时计划：2课时第一课时第一课时( (总课时第总课时第 X X 节节) )教学时间：教学时间： （）月（）月（）日）日星期（星期（）教学要点：教学要点：1.学会用多种方法解决不会的问题。2.学习 12 组形近字，会认 12 个生字。3.积累8个新词，交流词义。教学过程（初备）教学过程（初备）：（含：导入、课程讲授（教学内容设计）、课程小结、作业设计等）集体备课集体备课（批注）（批注）一、交流平台一、交流平台1.在本单元的学习中,你有没有遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？2.请同学们把上面表示解

3、决不会问题的方法，用“”画出来。3.以上几个同学的交流内容，提到了几种解决难题的方法，分别是什2么？4.学生交流。学生反馈练习情况，教师评价指导。5.教师总结评价，点拨指导：遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法：（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。（3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个很好的方法。二、识字加油站二、识字加油站你会给下列形近字组词吗？和同学交流。（板书：形近字）1.认一认（1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。（2）小组同学对比读 12 组字，12 个词语，互相交流。（3）组长记录小组同学的发现。小组派代表汇报交流。教

4、师小结，指导：每组生字都是形近字，同一字族的字。2.识记方法交流前两行的字可以使用减一减。减去部首的方法识记，后两行用的识记方法是加一加，加上合适的偏旁。3.练一练再写出几组同一字族的字，看谁写得多。包一泡青一晴及一吸见一现三、词句段运用三、词句段运用（一）下面这些词语，有的是近年新出现的，有的在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。1.认读词语：（1）齐读词语，指名领读。（2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音，组长记录小组同学的发现。（3）小组派代表汇报交流，教师小结。32. 学生小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对这些词语的了解。教师小结，指导：桌面：原

5、有含义：指传统意义上的书桌或者写字台表面。新含义：桌面，是指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。窗口：原有含义：开在墙上的窗形的口子，用来售票、付款或医院挂号等。新含义：比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地区: :如计算机中有专门的窗口管理软件来管理窗口操作。文件夹：原有含义：主要是用来存放文件的地方。新含义：是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范。潜水：原有含义：进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。后潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐目的的休闲

6、运动，广为大众所喜爱。新含义：进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。云技术：基于云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，可以组成资源池，按需所用，灵活便利。云计算技术将变成重要支撑。技术网络系统的后台服务需要大量的计算、存储资源，如视频网站、图片类网站和更多的门户网站。多媒体：在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。 使用的媒体包括文字、 图片、 照片、 声音 (包含音乐、语

7、音旁白、特殊音效)、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体作品通过光盘发行、网络发行。克隆：克隆通常是一种人工诱导的无性生殖方式或者自然的无性生殖方式（如植物）。一个克隆就是一个多细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。互联网：互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。4四、课堂小结：四、课堂小结：本堂课我们学会用多种方法解决不会的问题；学习了12组形近字，会认12个生字。积累8个新词，交流了词义。希望同学们课下多多发现新词，收集新词！第二课时第二课时(

8、 (总课时第总课时第 X+1X+1节节) )教学时间：教学时间： （）月（）月（）日）日星期（星期（）教学要点：教学要点：1.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。2.积累和理解一首古诗。教学过程（初备）教学过程（初备）：（含：导入、课程讲授（教学内容设计）、课程小结、作业设计等） 集体备课集体备课（批注）（批注）一、词句段运用一、词句段运用（二）读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。1.出示：（1）地球上的第一只恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（2）如果把直径为 1 纳米的小球，放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（3）有

9、一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。2.读一读，读一读这些句子。3.说一说，这些句子中加点的词语分别描写了什么？学生小组讨论，说一说。教师小结，指导：加点的词语，都是使用了作比较的说明方法。第一句中，把第一只恐龙的大小和狗作比较。第二句中，为了介绍一纳米的小球的大小，把 1 纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在了地球上。第三句话把“碳纳米管”的神奇材料结实程度比“钢铁”还要结实百倍。4.介绍一个事物，照样子用作比较的方法写一写。二、日积月累二、日积月累51.出示古诗江畔独步寻花。出示：【出示课件【出示课件 2020】2.读一读这些古诗。3.说一说自己读懂了些什么？预设：这些都是描写春天景物的古诗。4.教师讲解：诗句解释（1）词语解释江畔：指成都锦江之滨。独步：独自散步。塔：墓地。一簇：一丛。无主：没有主人。（2）诗句解释黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？4.把这首古诗再来读一读，相互交流，看谁读得最好。5.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。三、课堂小结：三、课堂小结：本课我们学习例句中作比较的说明方法，积累和理解一首古诗。6板书设计板书设计：遇到不懂的问题联系上下文、结合生活经验；查资料；请教别人同一字族新词含义作比较描写景物的古诗教学反思：教学反思：