部编本三年级语文下册《综合性学习：中华传统节》教学设计.docx

1、部编本三下综合性学习：中华传统节教学设计部编本三下综合性学习：中华传统节教学设计授课时间：主备课人：课题中华传统节课型新授课时一课时备课组三年级组学习目标1.通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。2.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。学习重点引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。学习难点引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果。教学准备课前导学、能有效观看“空中课堂”的设备。环节教学过程一、 揭示新知师生共同观看“空中课堂”(一)、 学生认真听做笔记；(二)、老师也边听边做记录，梳理知识点。一、直接导入二、讲授新课1.做小游戏（根据提示

2、猜猜是哪个中国传统节日）（1）.出示图片（对联饺子鞭炮）春节：农历正月初一为春节，俗称“过年”，是我国民间最隆重，最喜庆的佳节，春节习俗有扫尘，贴春联，贴窗花和贴“福”字，拜年等。（2）.出示图片（汤圆）元宵节：农历正月十五为元宵节，吃元宵是中国民间佳统，寓意着团圆，吉祥如意。元宵节的习俗有吃元宵，猜灯谜等。（3）.提示：二十四节气之一种瓜得瓜，种豆得豆踏青扫墓清明节：每年四月五日前后为清明节，它是二十四节气之一。清明节是我国传统节日，主要的习俗就是踏青扫墓。2.写过节的过程：（看图片，回忆传统节日）展示图片（春节贴春联）：立刻想到你和爸爸分工合作贴好春联后，一家人细细品味春联的寓意，这一画面

3、让你记忆犹新。展示图片（收压岁红包）：你就会想起给长辈拜完年后双手接过压岁包时脸上笑容灿烂如花，长辈的祝福温暖心间。展示图片（端午节包粽子）：也许你会想到奶奶教你包粽子时你手忙脚乱，不知所措的样子。展示图片（中秋节赏月）：也许你会想到望着明月，缠着你妈妈讲嫦娥奔月的传说故事。展示图片（重阳节去敬老院）：自然而然的想到了为老人们表演节目清理室内卫生，为老人们揉肩捶背，这一幅幅温暖的画面，立刻就涌上了心头。3.通过文字，感受让你难忘的生动画面：“随着阵阵锣鼓，一头栩栩如生的狮子神气十足的出现在人们面前。它眨巴着一双大眼睛，摇头摆尾，简直和真狮子一模一样.”(通过文字，我们仿佛看到了春节舞狮的瞬间)

4、“吃完热气腾腾的元宵，我们一家人便去看花灯了。大街上张灯结彩，认识的方法，车水马龙.”(通过文字,我们仿佛看到了元宵节看花灯的热闹场面)“八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火心窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵.”(通过文字,我们仿佛看到了元宵节看烟花的热闹场面)“今天是春节的前一个晚上除夕夜，我们一家人围坐在一起，热热闹闹地吃年夜饭，一边看春节晚会，一边盼着新年的钟声快快敲响.”(通过文字,我们仿佛看到了除夕夜迎接新年到来的激动时刻)4. 欣赏例文“春节吃福饺”和“端午节包粽子”，学习怎样把过程写具体，写清楚。（围绕一个意思把一段话写清楚）5. 布置作业：选一

5、个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。6.自我修改，养成好习惯二、知识补充， 解惑答疑1、教师通过宁夏云校家平台中的班级文件、班级圈、班级微信群途径补充知识点。范文：春节我们中国有很多传统文化，传统文化就是外国没有的文化，比如春节，就是一种传统文化。一到大街上，你就会发现春节是个特别的日子，楼上张灯结彩，人们都欢天喜地，充满了欢声笑语，还穿上了焕然一新的衣服，大街上热闹非凡，万象更新。春节的习俗是贴对联、挂灯笼、吃饺子、年糕，还买年画、剪红色的窗花、看春晚、说吉利话得压岁钱、一家子吃团圆饭、迎财神、逛花市、庙会、迎门神春节的来历是：春节和年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为“年”。说文禾部“年，谷熟也。在夏商时代产生了夏历，以月亮圆缺的周期为月，一年划分十二个月，每月以不见月亮的那天叫朔。春节也有很多活动，比如放鞭炮，舞龙舞狮、敲锣打鼓，还放烟花不一会儿，天上就出现了五彩缤纷、万紫千红、绚丽多彩的烟花。我喜欢春节，你呢？2、师生借助云校家平台、微信班级群互动交流习作。3、学生之间互相交流习作内容，提出修改意见。作业布置根据教材中的图画，展开合理想象，写一篇习作。