实验小学部编本四年级语文下册《语文园地一》优秀教学设计.doc
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1、1学科学科语文语文年级年级四年级四年级总负责总负责组长组长初备初备参加人员参加人员四年级语文集体备课教师四年级语文集体备课教师执笔人执笔人备备 课课 内内 容容单元教学目标及重难点:单元教学目标及重难点:第一单元(田园生活)1、古诗词三首1.会认“徐、篱”等6个字,会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。3.能准确、 流利、 有感情地朗读三首古诗, 能背诵 宿新市徐公店。2、乡下人家1.自主学习字词,会认“构、冠”等10个字,会写“构、饰、蹲”等15个生字,理解字义,识记字形。准确读写“攀上、装饰、顺序、朴
2、素、照例、率领、倘若”等词语。2.自读感悟,想象乡村迷人的景色,受到美的熏陶。揣摩 优 美 的 语 句 , 学 习 作 者 通 过 描 写 乡 下 人 家 的 景 物 来 表 达 感 情 的 写法。3.体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。学会抓住要点品读感悟,获得一种学习方法。3、天窗1. 自主学习字词,会认本课“慰、藉、卜”3个字,会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字,理解字义,识记字形。准确读写慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容,了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过“窗
3、户”看世界的情趣。4、三月桃花水1. 能够准确认读 “绮、 和、 谈” 3 个生字, 理解 “绮丽回旋应和纤细沉醉”等词语。2.在课文学习的过程中,引导学生体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。语文园地一(口语交际)1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。2.学习和积累词语,了解城2市和乡下的不同。3.看图写一段话,根据例句仿写。4.积累和理解毛主席的卜算子咏梅。习作一(我的乐园)1.引导学生写自己的乐园,写出真情实感。2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好,激发热爱生活的情感。3.互相评价习作,提出修改建议,修改作文。课题:课题:语文园地一教学目标:教学目标:1.积累课文中表达作者情
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