部编版四年级语文下册第一单元古诗三首《宿新市徐公店》教案设计.docx
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1、宿新市徐公店教学设计教材分析教材分析 :这是一首描写暮春农村景色的诗歌, 它给我们描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图。头两句“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树,花瓣从枝头纷纷飘落,嫩叶还未成阴。篱笆和小路,点明这是农村; “花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。后两句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖,跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静
2、止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地, 仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。这首诗运用白描手法,平易自然,形象鲜明。杨万里为官清廉,曾遭奸相嫉恨,被罢官后长期村居,对农村生活十分熟悉,描写自然真切感人,别有风趣。教学目标:教学目标:1、正确、流利、有感情地诵读古诗,2、理解古诗所描绘的美丽景色,想象儿童在花丛中捕蝶的快乐,体会诗人对大自然的热爱之情。教学重点:教学重点:理解古诗所描绘的美丽景色,想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。教学难点教学难点:体会诗人对大自然的热爱之情。教学准备:教学准备:多媒体课件、微课教学过程:一、导入:孩子们,今天我们开始学习四年级下册的
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