Module 9-Unit 2 He was in Hong Kong.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：00072)-外研版（一起）三年级下册.doc

1、课 时 教 学 笔 记第周第 二课时授课时间：2018 年 6月12日课题M9U2内容He was in Hong Kong.课型NT课文分析本课是一封 Sam 写给 Lucy 的信。在信中，Sam 告诉 Lucy，假期中妈妈和 Amy 不在北京，她们回伦敦去看外公外婆了；爸爸也不在伦敦，他去了香港；他自己在北京，昨天 Daming 家玩得很开心。学习重点是用“werent, wasnt,was,were”谈论过去的事情和状态，课文中过去和现在的概念十分清晰，学生能够通过学习课文理解过去与现在的时间变化。教学目标1.能听懂、会说单词 yesterday fun.目标语句 He was in H

2、ong Kong.能初步掌握一般过去时的运用。2. 通 过 描 述 图 片 、 游 戏 、 小 组 合 作 等 方 式 熟 练 在 真 实 的 情 景 中 运 用was ,wasnt,were,werent 来描述过去发生或没发生的动作和事情。3.提高小组的合作精神和学生的语言表达能力，增强学生多与朋友沟通交流的能力。重点was,were,wasnt,werent的运用难点学生对be动词过去式的掌握及如何运用一般过去时描述过去发生的事情关键在运用中发现并且总结规律教学准备教师Books，PPT，word cards，CD-ROM学生The text books环节时间教学内容师生活动复案一、

3、自主感受（5）Warm up1.Sing a song. .T:Look and say about the pig.Ss：The pig was fat then. Now its thin.2. Listen and answer the question.T: Where is Little Six now?S: He is in London.T:And where was he yesterday?S: He was in Beijing.Teach: yesterdayFree talk掌握目标单词：yesterday， 复二、 自主理解（10）PresentationWhere

4、were you yesterday?1. Look at the picture and try to ask and answer.T:Whats this?Ss: Letter.T: Ive got a letter.And Lucy has got a letter, too.Do you know who write it?Ss: Sam.2.Listen to the tape for the first time.According to the passage, try to answer thequestionWho are they? E.g grandparents.3.

5、Lets match4.Listen again and answer the question:Were Sams mum andAmy in Beijing?Teach:werentWas Sams dad in London?Teach:wasntWas it fun? (Teach:fun)5.Listen and repeat.习第一课时一般过去时。通过连线基本让学生掌握这封信的主要内容。学习一般过去时be动词的否定形式及其缩写。通 过 自 然 拼读，学习目标单词 fun。三、 自主感悟（10）四、 自主升华（10）PracticeConsolidation6.Play a game

6、:magic eyes.1. Learn the grammar2. Exercise1.Work in pairs: Look at the pictures and try todescribe the pictures.2.Summary3.Homework系统地进行一般过去时的否定形式教授。对 比 图 片 描述，运用一般过去时和一般现在时进行对比。板书设计Module 9 Unit 2He was in Hong Kong.wasnt=was notwerent= were notThey werent in Beijing.He wasnt in London.isnt= is notarent= are notdont=do notwont=will not课后反思