第一单元+主题二+感知与判断-美术鉴赏的过程与方法+教案-（2019）新人教版高中美术《必修 美术鉴赏》.docx

1、主题二 感知与判断美术鉴赏的过程与方法教学目标：了解美术鉴赏的基本过程和常见方法， 能综合运用多种鉴赏方法赏析美术作品，形成价值判断，获得对美术作品的深刻认知。通过示范讲解，小组探究、任务训练等方式，提升学生的审美认识，提高鉴赏水平。在不同作品分析中感知艺术的形式原理及魅力，并生成广泛的文化认同感。实现艺术素养的培养和升华。强化鉴赏意识。重点重点了解鉴赏美术作品的基本过程，初步掌握鉴赏常见的方法，对具体作品能运用所学进行分析和运用。难点难点“四步法”鉴赏过程各个阶段的认识，综合运用多种鉴赏方法进行鉴赏。教材分析教材分析本课由三个议题组成:第一个议题：鉴赏美术作品的一般过程是什么?第二个议题:鉴

2、赏的常见方法有哪些?综合式的 -中国画品评 2.偏重作品内在的-注重作品形式语言和风格的感受和分析。3.强调外部因素的-将作品放在广阔的社会、文化背景去解读。 。第三个议题:为什么要多看原作。板书设计板书设计一单元主题二美术鉴赏基础第一个议题: 鉴赏美术作品的一般过程是什么?第二个议题: 鉴赏的常见方法有哪些?第三个议题: 为什么要多看原作？教学过程教学过程环节教师活动学生活动教学设计意图要点导入活动 1:以一个清明上可图动画虚构的故事导入，问题一:这个神偷身处那个时代？神偷所处那个地方？引出名画的鉴赏过程与方法。讨论思考与回答。回忆与分享自己观看视频 的 体 会 感受。引导启发学生思考艺术学

3、习及审美的作用和意义，营造基本的教学情境。进一步引入情境，通过回忆分享，初步进行美术作品及语言的表达。学生思考文化程度与审美的关系，从而初步感知艺术学习的重要性。形成初步美术鉴赏的语境。讲授活动 2:美术鉴赏的过程与方法，鉴赏美 术作 品的 过 程（描述，分析，解释，评价）四步法介绍。以体验宋代人生活为情境，分析画中的有趣的细节。分小组用“四步法”完成鉴赏清明上河图 。参与认知“四步法”要点，一边听老师简介一边完成四个要点的内容。探讨与实践美术鉴赏的基本过程。描述、分析、解释、评价。活动 3:总结清明上河图的鉴赏活动。四个小组讨论完成，用四步法和形式鉴赏法 实 践 鉴 赏 清 明 上 河图 。

4、四步法和形式鉴赏的实践。描述这张作品，包括画面的内容、 色彩、 材质、肌理、尺寸等；分析探讨形式关系，包括形状间的相互关系，色调的处理，空间的营造等。解释推测作品的意义和作者想表达的思想，这种推测要建立在对作品的分析之上。评价在一定范围内，比较判断这一作品的优劣，包括与作者其他作品比较与同时代其他作品比较，与同类型作品比较等。活动 4:综合式的-中国画品评 2.偏重作品内在的-注重作品形式语言和风 格的 感受 和 分析。3.强调外部因素的-将作品放在广阔的社会、文化背景去解读。着重了解第一种 1.综合运用“综合式的-中国画品评”的四品法，对四张名画进行鉴赏和表达。分小组进行讨论。初 步 运 用

5、“综合式的-中国画品评”进行鉴赏实践。综合式的 -中国画品评在作品中梳理运用。式的 -中国画品评。活动 5:为什么要多看原作？我们为了提高鉴赏水平，最有效途径就是多看原作。鼓励学生多去博物馆，艺术馆，美术馆，现场体验，运用老师今天教的方法去欣赏名画。运用美术鉴赏的方法去欣赏不同类型的美术作品。美术的类别有以下几类：摄影， 书法， 设计，建筑，雕塑，绘画。活动 6:集训欣赏清明上河图视频的后续部分。鼓励学生观察和发现画中更多有意思的部分。运用美术鉴赏的方法加以实践，做到 活 学 活用。美术鉴赏的过程和方法。小结美术鉴赏的方法是相辅相成的，不是简单孤立使用的。只有综合使用才会发现作品中更多的妙趣。