Module 7-Unit 2 How many apples are there in the box -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a1370)-外研版（一起）三年级下册.docx

1、教学设计教学设计学学科科英语英语年年级级三年级三年级教学形式教学形式班级授课班级授课教教师师单单位位课题名称课题名称ModuleModule 7 7 UnitUnit 2 2 HowHow manymany applesapples areare therethere inin thethebox?box?学情分析学情分析1.所教学生正处在低年级学生有很强的好奇心和模仿能力。在平时的上课中已经逐渐养成良好听读的学习习惯。2.学生在学习本课知识时没有太大的困难，因为很接近生活。4.学生对所学内容的有很大的兴趣，因为数字同学们非常熟悉，正好学会用英语说 20 以内的数。在情感生成方面，需要引导孩子

2、乐于助人，爱护动物。教材教材分析分析本课是外研本课是外研 20112011 年课标版年课标版一年级起，三年级下册第七模块的第二一年级起，三年级下册第七模块的第二课时课时。第一课时学生对基本句型有所了解第一课时学生对基本句型有所了解。第二课时主要是操练句第二课时主要是操练句型，巩固型，巩固 1-1001-100 的数字。的数字。教学目标教学目标知识目标：1.能在合适的情景中正确运用 How many apples arethere in the box？There are.的句型。2.学生能发现 teen 和ty 的单词规律，读出 40，50，60，70，80，90，100.能力目标：1.培养学

3、生用语言做事的能力，拓展句型 Thereare .apples .等句型。鼓励学生用学过的单词来融入到新的知识里。2.能够按照意群朗读课文，注意长句中的重读。小组合作中能够培养学生合作学习的能力。情感态度与价值观目标：引导学生帮助有困难的人们;能够在平时生活中爱护小动物。教学教学重难点重难点重点：句型 How many apples are there in the box？There are.难点：There are 的连读;forty,eighty 的拼写。教学教学策略：策略：1、信息技术手段的使用 ：运用电子白板课堂活动功能，提升学生学习兴趣;白板动画功能，蒙层，遮罩，插入音频，视频等功

4、能;电子相册的制作。2、教学重难点的解决办法：通过句句模仿，练习突破句型;通过让学生观察发音规律，拼读出更多的单词。教学过程与方法教学过程与方法教学教学环节环节师生活动师生活动设计设计意图意图Step 1Warmingup 环节1.1.Greeting.Greeting.2.2.SingSing a a songsong(Three(Three greengreen parrotsparrots）3.3.LookLook atat thisthis box.Canbox.Can youyou guessguesswhatwhats s inin thethe boxbox？引出课题？引出课题

5、HowHowmanymany applesapples areare therethere .？通过摸箱子引出通过摸箱子引出课题，激发学生课题，激发学生的好奇心。的好奇心。Step 2Review1 20.Learn30-100.1.1.情景情景：TheseThese threethree parrotsparrots wantwanttoto findfind theirtheir friends.friends.（DamingDaming，LinglingLingling ， SamSam ） ButBut theythey arearelost.Canlost.Canyouyouhelp

6、helpthemthem ？ YouYoushouldshould finishfinish fourfour tasks.Theytasks.Theycancan findfind theirtheir friends.friends.2.2.TaskTask 1 1 ReviewReview 1-10.1-10.TPRTPR：showshow meme oneone two.two.GameGame：FindFind oneone toto ten.ten.3.3. TaskTask 2 2 LetLets s dodo somesome maths.maths.WhatWhats sth

7、ethesamesameofofthesethesewords?(words?(引导学生发引导学生发现现fourteen,fifteen,sixteen,sevenfourteen,fifteen,sixteen,seventeenteen 等数词的规律。引导学生等数词的规律。引导学生听听teenteen 的发音。的发音。4.4. TaskTask3 3CanCanyouyoureadreadmoremorewords?words?通过听通过听 twentytwenty ，thirtthirty y情景设置能够自情景设置能够自然 引 入 学 习 内然 引 入 学 习 内容，激发学生的容，激发学

8、生的内在学习动机。内在学习动机。通过通过 TPRTPR 活动整活动整体复习体复习 1-101-10。通通过游戏的形式让过游戏的形式让学生找学生找出出oneone 到到十 ， 区 分十 ， 区 分 出出eleveneleven和和twelvetwelve。通过数学题这部通过数学题这部分让学生观察出分让学生观察出十三到十九音和十三到十九音和型上的共同点，型上的共同点，为下一环节做铺为下一环节做铺垫。垫。这一部分，通过这一部分，通过让学生让学生听听twentytwenty， 发现发现-t-ty y发音，从而读发音，从而读出出fortyforty，fiftyfifty 等等Step 2Presenta

9、tion的发音的发音， 引导学生听引导学生听-ty-ty 的发音的发音。 可可以根据规律读出以根据规律读出 fortyforty，fiftyfifty，sixtysixty，seventyseventy，eightyeighty，ninetninety y的读音。的读音。5.5. TaskTask 4 4 AskAsk andand answer.answer.AtAt firstfirst ， letlets s readread thethenumbers.numbers.（4141，4848，3030，15.15.）根据图表内容，根据图表内容，AskAsk andand answer.a

10、nswer.TheThe threethree greengreen parrotsparrots findfindtheirtheirfriends.Childrenfriends.Childrens sDayDayisis coming,theycoming,they willwill taketake a a longlongtrip.trip. TheThe firstfirst stopstop isis fruitfruitfarm.Atfarm.Atthethefarm,iffarm,ifyouyoucancanfinishfinish fourfour tasks,youtas

11、ks,you willwill getgetthethe zoozoo tickets.tickets. AreAre youyou ready?ready?TaskTask 1 1 WatchWatch andand answer.answer.Q1:HowQ1:How manymany applesapples areare therethere ininthethe box?box?Q2:HowQ2:How manymany pearspears areare therethere ininthethe box?box?TaskTask 2 2 ListenListen andand r

12、epeat.repeat.情景的营造要情景的营造要有连惯性，在第有连惯性，在第一站，如果能完一站，如果能完成 在 果 园 的 任成 在 果 园 的 任务，学生能得到务，学生能得到下一站的动物园下一站的动物园的门票。的门票。通过通过 TaskTask 2 2 ，句句模仿，攻破句句模仿，攻破Step 3PracticeTaskTask 3 3LetLets s dub.dub.TaskTask 4 4 LetLets s play.play.ChallengeChallenge 1 1ChooseChoose thethe correctcorrectthethe answers.answers.

13、AllAll ofof youyou diddid a a goodgood job.job.YouYou havehave gotgot thethe ticketstickets .Let.Lets sgogo toto thethe zoo.zoo.WhatWhat animalsanimals cancan youyou see?see?S1:Monkeys.S1:Monkeys.S2:Bears,lions.S2:Bears,lions.S3:Parrots,kangaroo.S3:Parrots,kangaroo.1.1.ListenListen andand fillfill i

14、nin numbers.numbers.2.2.LetLets s askask andand answer.(Workanswer.(Work ininpairs.)pairs.)3.3.LetLets s chantchant together.together.4.4.WatchWatch thethe videovideo aboutabout animals.animals.5,Think:We5,Think:Weshouldshouldlovelovethetheanimals.animals.难点。难点。此环节的目的是此环节的目的是让学生对语篇内让学生对语篇内容有更深刻的理容有更

15、深刻的理解。解。本环节我对教材本环节我对教材做了整合。做了整合。WhatWhatcancan youyou seesee？复？复习动物名称的单习动物名称的单词，通过听音填词，通过听音填数字，做到有效数字，做到有效输入，为后面输入，为后面的的pairpair workwork 做铺做铺垫垫， 最后最后是是chanchant t环节，有一定输环节，有一定输入，此环节进展入，此环节进展还是很顺利的。还是很顺利的。Step5ConsolidationLetLets s havehave a a summary.summary.Today,weToday,we havehave a a longlong

16、 trip(trip(旅旅行行 ).At).Atfirst,wefirst,wehelphelpthreethreeparrotsparrotsfindfind theirtheir friends.friends.WeWe learnlearn somesome numbersnumbers . . OnOn thethefruitfruitfarm,wefarm,wehelphelpDamingsDamingsgrandpagrandpa toto pickpick upup thethe fruitsfruits（摘（摘水果）水果）.There.There are_applesare_a

17、pplesinin thethe box.box.ThereThereare_pearsare_pearsininthethebox.Youbox.You getget thethe tickets(tickets(门票门票)to)tothethe zoo.zoo. AtAt thethe zoo,zoo, therethere arearemanymany animals.animals.ThereThereare_are_ lions.lions.ThereThereare_are_bears.bears.ThereThereareare _tigers._tigers.ThereTher

18、eareare_catscatsandand_dogs._dogs.WeWe havehave a a goodgood time(time(玩的很玩的很开心开心) ) atat thethe zoo.Dontzoo.Dont hurt(hurt(伤伤害害) ) them.them. WeWe shouldshouldlovelove thetheanimals.animals.SummarySummary 环节是环节是形成了小小的语形成了小小的语篇，目的是为家篇，目的是为家庭作业的内容做庭作业的内容做铺垫。此环节带铺垫。此环节带领 学 生 复 习领 学 生 复 习 了了ThereThere

19、are_.are_.句型，并带领学句型，并带领学生拼读单词。复生拼读单词。复习数字的单词。习数字的单词。Step6Homework1.1. ReadReadthethechantchanttotoyouryourparents.parents.2.2. IntroduceIntroduceyouryourschoolschoolororclassroomclassroom followingfollowing thethe text.text.MyMyclassroomclassroomisisbigbigandandclean.Thereclean.There areare _student

20、s_studentsininmymyclass.Thereclass.Thereareare_boys_boysandand_girls._girls.ThereThere areare _ desksdesksandandchairschairsininmymy classroom.classroom.板书设计板书设计UnitUnit 2 2 HowHow manymany applesapples areare therethereinin thethe box?box?ThereThere areare .-teen-teen- - tytyfourteenfourteenfortyfo

21、rtyeighteeneighteeneightyeighty教学反思教学反思英语课程标准中指出：基础教育阶段英语课程的目标是以英语课程标准中指出：基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能学生语言技能、语言知识语言知识、情感态度情感态度、学习策略和文化意识的发展学习策略和文化意识的发展为基础为基础， 培养学生英语综合语言运用能力培养学生英语综合语言运用能力。 倡导任务型的教学模式倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下让学生在教师的指导下，通过感知通过感知、体验体验、实践实践、参与和合作等方参与和合作等方式式，实现任务的目标实现任务的目标，感受成功感受成功。在学习过程中进行情感和策略调在学

22、习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。本节课通过本节课通过 ThreeThree greengreen parrotsparrots 这首歌，营造情景：这首歌，营造情景：ThreeThreegreengreen parrotsparrots wantwant toto findfind theirtheir friends.Youfriends.You shouldshould finishfinishfourfour taskstasks，theythey cancan findfind their

23、their friends.friends.三年级的孩子们非常三年级的孩子们非常善良善良，他们很愿意帮助别人他们很愿意帮助别人，所以他们很乐意完成任务帮助三只鹦所以他们很乐意完成任务帮助三只鹦鹉找到他们的朋友鹉找到他们的朋友 DamingDaming，SamSam 等等。接下来的四个任务主要是让学接下来的四个任务主要是让学生掌握生掌握 1-1001-100 数字的读音数字的读音。TaskTask 1 1 是是 1-101-10，通过游戏的形式复习通过游戏的形式复习。TaskTask 2 2 是是 dodo somesome mathsmaths，复习十三到十九，让学生发现单词形的，复习十三到十

24、九，让学生发现单词形的规律，以此来推出规律，以此来推出 teenteen 的发音规律。的发音规律。TaskTask 3 3 是引导学生读出几十是引导学生读出几十几十几十，通过通过 twentytwenty，发现发现-ty-ty 的发音规律的发音规律，从而读出从而读出 fortyforty，fiftfifty y等规律等规律。四个任务的设计是循序渐进的四个任务的设计是循序渐进的。Task4Task4 是让学生复习几十是让学生复习几十几几，学生掌握了任务三学生掌握了任务三，任务四的进行就会非常顺利任务四的进行就会非常顺利。四个任务完四个任务完成学生也帮助三只鹦鹉找到了他们的朋友。成学生也帮助三只鹦

25、鹉找到了他们的朋友。在在 fruitfruit farmfarm 环节，为了保持情景的连贯性，我设计了四环节，为了保持情景的连贯性，我设计了四个任务，完成后会得到下一站动物园的门票。个任务，完成后会得到下一站动物园的门票。FruitFruit farmfarm 是本节是本节课的重点语篇课的重点语篇，为了培养学生的理解能力和阅读能力为了培养学生的理解能力和阅读能力，四个任务的四个任务的设计是遵循语篇阅读的规律：整体感知设计是遵循语篇阅读的规律：整体感知-细节理解细节理解-句句模仿句句模仿-配音配音-表演表演-排序。环节的设计遵循学生的认知规律。三排序。环节的设计遵循学生的认知规律。三年级是培养学

26、生学习英语习惯的关键时刻年级是培养学生学习英语习惯的关键时刻， 在文本的处理方面想让在文本的处理方面想让学生以理解为主学生以理解为主， 理解的基础上会读理解的基础上会读， 能有意识的注意重读和连读能有意识的注意重读和连读。下一个环节是巩固拓展。我把书上的下一个环节是巩固拓展。我把书上的 chantchant 环节做了教材整环节做了教材整编编，先是用先是用 chantchant 的听力做了听音填数字的听力做了听音填数字，做到有效输入做到有效输入，然后然后是是pairpair workwork，让学生对本课的重点句型巩固。最后是，让学生对本课的重点句型巩固。最后是 chantchant 环节。环节

27、。学生经过前面的输入后学生经过前面的输入后， 对对 chanchant t 环节的内容很熟悉了环节的内容很熟悉了， 所所以以 chanchant t的时候会比较容易的时候会比较容易。参观完动物园参观完动物园，让同学们观看了受伤小动物的让同学们观看了受伤小动物的视频，目的是让学生能够爱护小动物。视频，目的是让学生能够爱护小动物。最后做了一个总结，总结今天的旅行，主要运用了最后做了一个总结，总结今天的旅行，主要运用了 ThereThereare.are.的句型的句型，顺便让同学们拼写数字顺便让同学们拼写数字。这顺便让学生做了小小这顺便让学生做了小小的总结！的总结！本节课的成功之处，能够运用电子白板

28、的动画，课堂活动功本节课的成功之处，能够运用电子白板的动画，课堂活动功能能，激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣。在有效的情景中学生设置层次性的任在有效的情景中学生设置层次性的任务活动，激发学生的内在动机。务活动，激发学生的内在动机。不足之处：不足之处：1.1.对难点的攻破还不够。学生对对难点的攻破还不够。学生对 ThereThere areare 的连读掌握的的连读掌握的不够好不够好。课堂内容的设计上缺少课外知识的拓展课堂内容的设计上缺少课外知识的拓展，应该在果园拓应该在果园拓展其它水果。展其它水果。2.2.课堂评价以个人为主，评价方式有点单一课堂评价以个人为主，评价方式有点单一 。最后最后，我想说我想说，在上好英语课的路上任重道远在上好英语课的路上任重道远。作为青年教作为青年教师师， 我会继续努力我会继续努力， 做一名有温度的英语教师做一名有温度的英语教师， 上有温度的英语课上有温度的英语课。