Module 4-Unit 2 Thirteen, fourteen, fifteen…-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：f0230)-外研版（一起）三年级下册英语.zip

ModuleModule 4 4 UnitUnit 2 2My favourite season is spring. 外研版小学英语五年级下册外研版小学英语五年级下册T: I say S: I say T: I can S: I can warm cool hot cold sunny windy swim skip fish ski fly a kite ride a bike play basketball play football In your group,make a chant like Amy.(小组自编chant)seasons What is Amys favourite season ? Amys favourite season is spring.What is the weather like ?What can Amy do in spring ? Its warm.Fill the table.see ducks . go swimming . play with leaves. shortssweater hot cool summer autumnleafleaves go swimming . play with leaves. play with snow . shortssweater gloves hot cool cold summer autumn winterFill the table.see ducks .从3个信封中各选1张纸条，组成一句话。Homework 1.说一说潍坊一年四季的特点。 2.选择中国或外国的一个城市描述该城市的四季特征，及孩子们分别在四季中喜爱的活动，介绍给全班。1Module 4 Unit 2 My favourite season is spring.一、教学目标【知识目标】1会正确认读单词 season、leave(s)，并理解意思。2听懂会说 My favourite season is . I can I love 【能力目标】 能运用句子句型 My favourite season is . I can I love 描述最喜欢的季节，及在此季节中能做和爱做的事。【情感目标】 在教学中培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。二、教学重点1会正确认读单词 season、 leave(s)，并理解意思。2在教师创设的情境中正确使用句型 My favourite season is . I can I love 描述最喜欢的季节，及在此季节中能做和爱做的事。三、教学难点在教师创设的情境中正确使用句型 Whats your favourite ? My favouriteI can I love 与他人交流。四、教学资源字母卡片，点读笔，PPT六、教学过程教学环节教学活动具体描述教学资源1. 师生互相问候（一）热身导入2. chant 热身活动一：T: I sayS: I say复习天气 T: I canS: I can复习做什么，为后面四季里可以做哪些事情做铺垫。PPT 第 2 页 音乐耶耶耶2【设计意图】通过有趣的活动或熟悉的对话以旧带新，从学生感兴趣的话题入手，如最喜欢的食物，最喜欢的颜色等，为引出本课时的主要句型 Whats your favourite season? 做铺垫。（二）新知呈现M4 U2 活动1 动画PPT 第 3 页34 look.2播放 M4 U2 活动 1 动画。然后让孩子跟着 Amy一起说，练说句型 I can I love 并会运用此句型来陈述自己能做和爱做的事。3学生以小组为单位选择一个季节，模仿活动一自编 chant。【设计意图】熟悉的句型使学生能够更加轻松的联系生活实际进行表述和交流。选择季节自编chant，既复习了spring、summer、autumn、winter，又操练了句型 I can I love （三）课文学习活动二：Free talk. 师生互相问答最喜爱的颜色、食物等。引出 Whats your favourite season? 教学新单词 season。通过问学生最喜欢的季节练习句型Whats your favourite season? My favourite season is 然后发问：Do you want to know Amys favourite season ?引出 M4 U2 活动 2。1 播放 M4 U2 活动 2 动画。提问：What is Amys favourite season? What is the weather like?What can Amy do in spring?前两个问题学生可能很容易回答出来，第三个问题有一定的困难，这时向学生提出目标：自读课文并完成表格。 2.教师出示表格，提问学生一起来答。 T:Whats Damings favourite season? Whats the weather PPT 第4、5、6 页PPT 第 7 页PPT 第 8、9页PPT 第 10 页5like? What can he wear? What can he do?. 学习第三幅图片中的生词：leaves（单数为 leaf），并反复操练，帮助学生理解、认读生词。6（四）拓展运用PPT 第 15 页789PPT 第 16 页10111213141516PPT 第 16 页17181920212223242526PPT 第 17 页27PPT 第18、19、20页282930【设计意图】通过不同层次的操练，使全班每个学生都能有所练、有所得，不仅在活动中运用了语言，学以致用，而且调动了他们学习英语的积极性。补充四季的形成，拓展学生的课外知识。引入绘本，培养学生的英语阅读能力。（五）课堂总结Summary引导学生通过板书总结本可所学新知。1.说一说潍坊一年四季的特点。 2.选择中国或外国的一个城市描述该城市的四季特征，及孩子们分别在四季中喜爱的活动，介绍给全班。PPT 第 21 页（六）布置作业【设计意图】英语学习不只在课堂，也不只在课本上，教师要注重课下知识的拓展应用，鼓励学生创31新意识，培养学生组织与表达能力。评测练习评测练习一、选出正确的字母补全单词一、选出正确的字母补全单词( )1. au _ _ mn A. bu B. pu C. tu( )2. sn _ _ A. ow B. ew C. iw( )3. w _ _ m A. ee B.ar C.ir( )4. w _ nt_ r A. a; e B. i; e C. u;e( )5. s _ _ A. ky B. yk C. ke二、英汉互译二、英汉互译1. delicious food _ 2. this summer _3. fly a kite _ 4. favourite season _5. fall from _ 6. play with the snow _7. Last week _ 8. 去滑雪 _9. 玩 _ 10. 在河里 _三、单项选择三、单项选择 ( )1. My _ season is summer. A. favourite B. like C. good( )2. I can wear _ in summer. A. shorts B. gloves C. sweater( )3. _ is cool! A. Spring B. Autumu C. Summer( )4. The _ fall from the trees. A. leaves B. leaf C. leafes( )5. We can see flowers _ the trees. A. in B. on C. at ( )6. I _ play with the snow. A. can B. am not C. am四、连词成句四、连词成句1. favourite is my season spring (.)_2. go I skiing winter can in (.)_3. can in I wear winter gloves (.)_五、阅读理解五、阅读理解（一）选择正确的选项补全对话Sue: Hello, John. _John: My favourite season is winter.Sue: _John: Because I can skate and make snowmen.Sue: I dont like winter. _John: Whats your favourite season?Sue: _.John: Why?Sue: Because I can wear my dress. _.A. Why do you like winter?B. Whats your facourite season?C. My favourite season is summer.D. Its too cold.E. I can swim in the lake, too.六、六、小练笔小练笔Talk about your favourite season. （不少于五句话）_