《老人与海》ppt课件及作业(44张).ppt

1、海明威海明威 亮剑亮剑 走近海明威走近海明威 美国当代文学中最著美国当代文学中最著 名的作家之一，也名的作家之一，也是两次是两次 世界大战之间美国富世界大战之间美国富有有 传奇色彩和独特个性传奇色彩和独特个性的的 杰出作家，通常称他杰出作家，通常称他为为 “迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。1899-1961 第一次世界大战爆发，第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。毕业后，去当见习记者。 战争始终吸引着海明威。战争始终吸引着海明威。1918年年5月被授予中尉衔到月被授予中尉衔到了意

2、大利前线担任救护车队司了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过伤，前后动过12次手术，取次手术，取出了出了237块弹片。块弹片。 第二次世界大战中，海明威以记者第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。身份活跃在欧、亚战场。1941年海明年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支

3、游击队参加了的活动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古定居古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。巴返美定居。晚年身患重病，创作才能衰竭，精神晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于抑郁，于1961年年7月月2日日 用猎枪自杀。用猎枪自杀。主要作品：除中篇小说主要作品：除中篇小说老人与海老人与海外，还有长篇小说外，还有长篇小说太阳照样升起太阳照样升起、永别了，武器永别了，武器、丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣（又名（又名战地钟声战地钟声）等。）等。海明威借助海明威借助老人与海老人与海中的桑地亚哥之口中的桑地

4、亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：喊出一个男子汉的宣言：人不是生来要给打败的。人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。老人与海老人与海获获1954年诺贝尔文学年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：奖，授奖委员会的评价是：v勇气勇气是海明威的中心主题。是海明威的中心主题。v老人与海老人与海写的是写的是一个老人一个老人，展，展现的却是现的却是一个世界。一个世界。老人与海老人与海中电报式风格的特点？中电报式风格的特点？l 1结构和情节简单，人物少到不能再少，主人结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。公性格单一而鲜明。 2避免使用过多的描写

5、手法和形容词，特避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生生动。动。 3鲜明生动的动作描写和简洁的对话。鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 4着力追求一种含蓄、凝练的意境。着力追求一种含蓄、凝练的意境。 越少，就越多越少，就越多冰山理论冰山理论l海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉的是思想感情，

6、形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。含蓄。生字生词：鲭（ ）鲨 两鄂（ ） 脊（ ）鳍（ ）攮（ ） 鳐 （ ）鱼 舵（ ）柄仓皇 也作“仓黄”“苍皇”“苍黄”“仓惶” 嗜（ ）杀 黏（ ）液 蹂（ ）躏（ ） 戳（ ）进榫（ ）头 残骸（ ） 桅（ ）杆qngjqnngdushyo ninrulnchusnhiwiv 老人与海老人与海的情节并不复杂。的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千夜的搏斗，终于捕到一条足

7、有一千五百多磅的五百多磅的大马林鱼大马林鱼。然而，在归。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。的骨架。大马林鱼大马林鱼长吻长吻灰鲭鲨鲭鲨的齿吻鲭鲨的齿吻星鲨星鲨白斑星鲨白斑星鲨犁犁头头鲨鲨用鱼叉杀死一条鲭鲨用鱼叉杀死一条鲭鲨用刀子杀死两条星鲨用刀子杀死两条星鲨用刀子杀死一犁头鲨用刀子杀死一犁头鲨刀子折断刀子折断半个鱼身被咬烂了半个鱼身被咬烂了用短棍击退两条星鲨用短棍击退两条星鲨

8、1、老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？、老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？失鱼叉，鱼被吃四十磅失鱼叉，鱼被吃四十磅鱼被吃掉四分之一鱼被吃掉四分之一用短棍劈打成群鲨用短棍劈打成群鲨鱼鱼大马林鱼只剩下残骸大马林鱼只剩下残骸快速浏览课文，注意以下的几个问题：快速浏览课文，注意以下的几个问题： 导读提纲： 1.节选部分老人进行了几次搏斗？对象是谁？节选部分老人进行了几次搏斗？对象是谁？2.老人各次搏斗的武器分别是什么？武器的老人各次搏斗的武器分别是什么？武器的 使用结果怎样？使用结果怎样？3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？老人是在什么样的身体状况下搏斗的？ 斗争对象是什么样的？斗争对象是什么样的？

9、4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有 达到这个目的？达到这个目的？老人的经历第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨星鲨星鲨鲨鱼鲨鱼一条一条两条两条一条一条两条两条一群一群鱼叉鱼叉绳子绳子绑着刀绑着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍短棍短棍舵把舵把杀死鲭鲨，杀死鲭鲨，大鱼被吃大鱼被吃掉四十磅掉四十磅杀死两条杀死两条星鲨，大星鲨，大鱼被吃掉鱼被吃掉四分之一四分之一杀死犁头杀死犁头鲨，刀子鲨，刀子被折断被折断星鲨受重星鲨受重伤，大鱼伤，大鱼剩一半剩一半大鱼只大鱼只剩下残剩下残骸骸2、老人是在什么情况下与

10、鲨鱼接二连三地进、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的？行搏斗的？v年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭 头昏眼花头昏眼花 右手受伤右手受伤v左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物 缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援3、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？反衬反衬鲨鱼：接二连三鲨鱼：接二连三 成群结队成群结队 凶残强悍凶残强悍对比对比力量悬殊的对抗力量悬殊的对抗l4、分析人物形象：桑地亚哥是一个怎样的人物形象？l孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨 饿、l经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输人物描写方法行动描写细节描写心理描写

11、语言描写老人与鲨鱼的五次搏斗老人的两次心理活动第一次搏斗第一次搏斗第二次搏斗第二次搏斗第三次搏斗第三次搏斗第四次搏斗第四次搏斗第五次搏斗第五次搏斗鲭鲨鲭鲨老人老人星鲨星鲨老人老人犁头鲨犁头鲨老人自言自语（重点）老人自言自语（重点）两条星鲨两条星鲨老人老人 棍棒棍棒 舵舵群鲨群鲨 群起而攻群起而攻老人老人 奋力搏斗奋力搏斗动作迅速动作迅速牙齿锋利牙齿锋利漂亮漂亮脊鳍脊鳍反衬手法反衬手法贪婪残暴贪婪残暴身手身手眼光眼光头脑头脑智慧智慧勇敢勇敢充满自信充满自信勇气勇气豪迈豪迈老人老人高大形象高大形象老人回到港口老人回到港口失败者？胜利者？失败者？胜利者？5、文中有大量人物的内心独白，它文中有大量人物

12、的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用有什么特点？在文中有什么作用l它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物

13、形象之一。小说中刻画最为成功的人物形象之一。 v6、如何理解老人与、如何理解老人与 鲨鱼的搏斗？鲨鱼的搏斗？象征寓意象征寓意人人自然自然象征：不幸、厄运、困境象征：不幸、厄运、困境弱弱-强强象征：敢于挑战、永不象征：敢于挑战、永不屈服、永不言败屈服、永不言败象征寓意象征寓意大马林鱼大马林鱼人生的理想，对超越极限的追求人生的理想，对超越极限的追求鲨鱼鲨鱼成功路上的阻碍，各种各样的困难成功路上的阻碍，各种各样的困难老人老人人类中勇于与强大势力搏斗的人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉硬汉”精神精神v7、你如何看待桑地亚哥的失败？、你如何看待桑地亚哥的失败？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。这是一场

14、人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个一个失败的英雄，是一个“硬汉子硬汉子”形象。形象。v8、想象训练：想象训练：外貌描写

15、也是小说塑造人物的外貌描写也是小说塑造人物的常用手法之一，但是课文节选部分却没有写常用手法之一，但是课文节选部分却没有写到老人的外貌，同学们能不能想像一下老人到老人的外貌，同学们能不能想像一下老人的外貌特征，并把它描述出来。的外貌特征，并把它描述出来。v原著是这样描写老人外貌的原著是这样描写老人外貌的 v桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般它们象无鱼可打的沙漠中被

16、侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认是愉快而不肯认输的。输的。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。纹也不大明显了。 v讨论探究：讨论探究：v1. 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫

17、。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？v第一句话：过程远比结果重要。第一句话：过程远比结果重要。 第二句话：只要有百分之一的希望第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力就要尽百分之百的努力 。v2.请用精辟的语句写下学习本课后的感请用精辟的语句写下学习本课后的感悟和启示。悟和启示。 *一个人的成功并不在于他获得了什么，重要一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的精神。的精神。*试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽一

18、咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营养。营养。 *努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。 v3. 老人与海老人与海 确实是一部让人终身受益的好书，因确实是一部让人终身受益的好书，因为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语句送给大家。句送给大家。v1. 每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。v2. 不过话得说回来，没有一桩事是容易的。v3. “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，

19、但不能被打败。”v4. 现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。v5. 人不抱希望是很傻的。v愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量！ v1下列词语中加点字的注音有误的一项是（下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）v A鲭鲨（鲭鲨（qng） 两颚（两颚（） 脊鳍（脊鳍（q） 攘刺（攘刺（nng）v B绽开（绽开（zhn） 舵手（舵手（du） 咀嚼（咀嚼（jio） 攥住（攥住（zun）v C嗜杀（嗜杀（sh） 蹂躏（蹂躏（ln） 撬开（撬开（qio） 拽拉（拽拉（zhui）v D戳穿（戳穿（chu） 榫头（榫头（sn）

20、残骸（残骸（hi） 桅杆（桅杆（wi）v 2. 下列词语中没有错别字的一组是（下列词语中没有错别字的一组是（ ）v A黏液黏液 杯盘狼藉杯盘狼藉 哀声叹气哀声叹气 坐收渔人之利坐收渔人之利v B吞噬吞噬 皮开肉绽皮开肉绽 水泄不通水泄不通 无所不用其及无所不用其及v C榫头榫头 甘拜下风甘拜下风 集思广益集思广益 盛名之下，其实难副盛名之下，其实难副v D残骸残骸 各行其事各行其事 相辅相成相辅相成 金玉其外，败絮其中金玉其外，败絮其中v 3依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）v 鲨鱼飞快地鲨鱼飞快地 船后边鲨鱼的头船后边鲨鱼的头 水面，脊背

21、也正在水面，脊背也正在 出来，老出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音音v 他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地 了了它一下鲨鱼慢它一下鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上 下去了下去了v A逼近逼近 伸出伸出 露露 揍揍 滑滑 B靠近靠近 伸出伸出 伸伸 打打 掉掉v C靠近靠近 露出露出 髙髙 敲敲 溜溜 D逼近逼近 露出露出 挺挺 砸砸 沉沉v4选出动词使用符合原文的一项是（）选出动词使用符合原文的一

22、项是（）v他把舵把从舵上他把舵把从舵上掉，用它去掉，用它去，去，去，两只手抱住它，一次又，两只手抱住它，一次又一次地一次地下去。下去。v A扔打劈砍扔打劈砍B.找劈砍打找劈砍打v C拽打砍劈拽打砍劈D.扔破打劈扔破打劈v 5下列各句中标点符号使用不正确的一项是（下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）v A“它咬去了大约四十磅它咬去了大约四十磅”老头儿高声说他想：他把我的鱼叉连绳老头儿高声说他想：他把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢v B他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有什么也别去想它，只等他想：我

23、现在还有什么事儿可想呢？没有什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼来到吧我希望这真是一场梦，他想：但是谁晓得呢？着以后的鲨鱼来到吧我希望这真是一场梦，他想：但是谁晓得呢？v C“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明可我比这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明可我比它更聪明也许不吧，他想也许我只是比它多了个武器吧它更聪明也许不吧，他想也许我只是比它多了个武器吧v D我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了他想靠得舒服些，好我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死v 6下列各句中，加点

24、的熟语使用正确的一项是（下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（ ）v A老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼v B只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍v C它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来v D他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了鱼给咬住他不忍朝死鱼多看一眼，因为它

25、已经给咬得残缺不全了鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受的时候，他真觉得感同身受v 7下列说法不正确的一项是（下列说法不正确的一项是（ ）v A这篇文章的主题是海明威所提倡的这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神硬汉精神”，即，即“一个人并一个人并不是生来要给打败的不是生来要给打败的”v B老人与海老人与海这部作品，除了推崇一种这部作品，除了推崇一种硬汉精神硬汉精神外，还给我们外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！第二个启示：善待海洋，和平相处！v C老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战v D从文中可以看出老人

26、热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人即使他是一个捕鱼人v1. B【解析】B项咀嚼（jio）应是ju。v2C【解析】A项哀应为唉，B项及应为极，D项事应为是。v3A【解析】要结合具体的语言环境来仔细揣摩。v4C【解析】先易后难。第一空，用“找”不妥，直接排除B项。船舵一般是固定在舵上的，“扔”也不妥当，答案初步确定为C。其余几空代入，即可。v5B【解析】第二个他想后面要用句号，后面的内容不是“他想的内容。v6A【解析】忍无可忍：忍受到再也无法忍受下去并驾齐驱：齐头并进比喻彼此力量、地位、才能等不相上下感同身受：感到像亲身承受一样。v7C【解析】不能说是失败。