高中语文-关于苏东坡简介的课件-苏教版.ppt
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- 高中语文 关于 东坡 简介 课件 苏教版
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1、千古奇才千古奇才 苏东坡苏东坡千古奇才千古奇才最浪漫的诗人最浪漫的诗人 最豪放的词家最豪放的词家 最超脱的文人最超脱的文人 最潇洒的过客最潇洒的过客 最具人格魅力的大师最具人格魅力的大师苏东坡,真才子、真性情!苏东坡,真才子、真性情!我国文学史上罕见的通才。在诗歌、散文、我国文学史上罕见的通才。在诗歌、散文、词、赋、书法、绘画等各个领域,都达到了词、赋、书法、绘画等各个领域,都达到了一般人难以企及的高度。一般人难以企及的高度。 在文学艺术方面,苏轼是个雄视百代的人物,在文学艺术方面,苏轼是个雄视百代的人物,是中国文学史上第一流的大作家。是中国文学史上第一流的大作家。 真才子真才子 n父亲苏洵、
2、弟弟苏辙并称父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏三苏”,同为,同为“唐宋八大唐宋八大家家”成员。成员。n词与辛弃疾齐名词与辛弃疾齐名“苏辛苏辛”n散文与欧阳修并称散文与欧阳修并称“欧苏欧苏”n诗歌与黄庭坚并称诗歌与黄庭坚并称“苏黄苏黄”n书法与米芾书法与米芾、蔡襄蔡襄、黄庭坚黄庭坚 共称共称“北宋四大家北宋四大家”n在文艺理论中提出写文章要如在文艺理论中提出写文章要如“行云流水行云流水”的文艺观。的文艺观。 一个人的成功因素:n个人的努力个人的努力(抄汉书、八面受敌读书法)(抄汉书、八面受敌读书法)n良好的教育良好的教育(父亲在学业上的督促、母亲在道德方面的引导)(父亲在学业上的督促、母亲在道德方面的
3、引导)n一点点运气一点点运气(欧阳修的提拔奖掖(欧阳修的提拔奖掖,陈公弼的严格要求)陈公弼的严格要求)年少轻狂年少轻狂 苏东坡少年时读了一些书,因为聪慧,常得到苏东坡少年时读了一些书,因为聪慧,常得到师长赞扬。颇为自负地在自己房前贴了一幅对联:师长赞扬。颇为自负地在自己房前贴了一幅对联:“识遍天下字,读尽人间书。识遍天下字,读尽人间书。” ” 后一白发老妪持一后一白发老妪持一深奥古书拜访苏轼,苏轼不识书中的字,老妪借此婉深奥古书拜访苏轼,苏轼不识书中的字,老妪借此婉转批评了苏轼,于是苏轼把对联改为转批评了苏轼,于是苏轼把对联改为“发愤识遍天下发愤识遍天下字,立志读尽人间书字,立志读尽人间书”,
4、用以自勉,从此传为佳谈。,用以自勉,从此传为佳谈。 东坡轶闻东坡轶闻 进京赶考进京赶考 传说宋代苏东坡早年乘船赴考,因途遇风传说宋代苏东坡早年乘船赴考,因途遇风浪,误了开考的浪,误了开考的时辰时辰。起初主考大人不准苏东。起初主考大人不准苏东坡入场,后来听了苏的诉说,顿生恻隐之心,坡入场,后来听了苏的诉说,顿生恻隐之心,便口诵一联让他对,若对得出,便允他入试。便口诵一联让他对,若对得出,便允他入试。主考官出的联是主考官出的联是: :“一叶小舟,载着二三位考生,一叶小舟,载着二三位考生,走了四五六日水路,七颠八倒到走了四五六日水路,七颠八倒到九江九江,十分来,十分来迟。迟。”苏东坡不愧为一代才子,
5、稍一思索便应苏东坡不愧为一代才子,稍一思索便应声对出下联声对出下联: :“十年寒窗,读了九八卷诗书,赶十年寒窗,读了九八卷诗书,赶过七六五个考场,四番三往到二门,一定要过七六五个考场,四番三往到二门,一定要进。进。”出句用顺序,对句用倒序。有情景,有出句用顺序,对句用倒序。有情景,有经历,曲折而不呆板,视为巧对。经历,曲折而不呆板,视为巧对。 赴宴吟诗赴宴吟诗 苏轼二十岁的时候,到京师去科考。有六个自负的举人看苏轼二十岁的时候,到京师去科考。有六个自负的举人看不起他,决定备下酒菜请苏轼赴宴打算戏弄他。不起他,决定备下酒菜请苏轼赴宴打算戏弄他。 苏轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷子,一举人提议行苏
6、轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷子,一举人提议行酒令,酒令内容必须要引用酒令,酒令内容必须要引用历史人物历史人物和事件,这样就能独吃和事件,这样就能独吃一盘菜。其余五人轰声叫好。一盘菜。其余五人轰声叫好。 “我先来。我先来。”年纪较长的说:年纪较长的说:“姜子牙渭水钓鱼!姜子牙渭水钓鱼!”说说完捧走了一盘鱼。完捧走了一盘鱼。 “秦叔宝长安卖马!秦叔宝长安卖马!”第二位神气地端走了马肉。第二位神气地端走了马肉。 “苏子卿贝湖牧羊!苏子卿贝湖牧羊!”第三位毫不示弱地拿走了羊肉。第三位毫不示弱地拿走了羊肉。 “张翼德涿县卖肉!张翼德涿县卖肉!”第四个急吼吼地伸手把肉扒了过第四个急吼吼地伸手把肉扒了过来
7、。来。 “关云长荆州刮骨!关云长荆州刮骨!”第五个迫不及待地抢走了骨头。第五个迫不及待地抢走了骨头。 “诸葛亮隆中诸葛亮隆中种菜!种菜!”第六个傲慢地端起了最后的一样第六个傲慢地端起了最后的一样青菜。青菜。 菜全部分完了,六个举人兴高采烈的正准备边吃边嘲笑菜全部分完了,六个举人兴高采烈的正准备边吃边嘲笑苏轼时,苏轼却不慌不忙地吟道:苏轼时,苏轼却不慌不忙地吟道:“秦始皇并吞六国!秦始皇并吞六国!”说说完把六盘菜全部端到自己面前,微笑道:完把六盘菜全部端到自己面前,微笑道:“诸位兄台请啊!诸位兄台请啊!”六举人呆若木鸡。六举人呆若木鸡。 “尸骨尸骨”未寒未寒 、东坡吃草东坡吃草 一天,苏轼和佛印
8、乘船游览西湖,苏轼有心捉弄佛印,抬一天,苏轼和佛印乘船游览西湖,苏轼有心捉弄佛印,抬头看见河边一只狗叼着根骨头,便写道:头看见河边一只狗叼着根骨头,便写道:“狗啃河上(和尚)狗啃河上(和尚)骨。骨。”佛印将诗句丢入水中,随即答道:佛印将诗句丢入水中,随即答道:“水漂东坡诗水漂东坡诗(尸)。(尸)。” 闲来无事,苏轼去金山寺拜访佛印大师,没料到大师不在,闲来无事,苏轼去金山寺拜访佛印大师,没料到大师不在,一个小沙弥来开门。苏轼傲声道:一个小沙弥来开门。苏轼傲声道:“秃驴何在?。秃驴何在?。”小沙弥淡小沙弥淡定的一指远方,答道:定的一指远方,答道:“东坡吃草!东坡吃草!” ” 坎坷的一生坎坷的一生
9、 漂泊的一生漂泊的一生旷达的一生旷达的一生自足的一生自足的一生苏轼的生平可大致分为四个时期:苏轼的生平可大致分为四个时期:第一期(第一期(10361069)为读书、应举、初入仕途时期。)为读书、应举、初入仕途时期。 嘉佑元年(嘉佑元年(10561056年),虚岁二十一的苏轼首次出川赴京,年),虚岁二十一的苏轼首次出川赴京,参加朝廷的科举考试。翌年,他参加了礼部的考试,以一篇参加朝廷的科举考试。翌年,他参加了礼部的考试,以一篇刑赏忠厚之至论获得主考官欧阳修的赏识,高中进士第刑赏忠厚之至论获得主考官欧阳修的赏识,高中进士第二名。二名。 嘉佑六年(嘉佑六年(10611061年),苏轼应中制科考试,即
10、通常所谓年),苏轼应中制科考试,即通常所谓“三年京察三年京察”,入第三等,授大理评事、签书凤翔府判官。,入第三等,授大理评事、签书凤翔府判官。后逢其父于汴京病故,丁忧扶丧归里。熙宁二年(后逢其父于汴京病故,丁忧扶丧归里。熙宁二年(10691069年)年)服满还朝,仍授本职。服满还朝,仍授本职。 第二期(第二期(10691085)为请求外调、历任四州、乌台诗)为请求外调、历任四州、乌台诗案、贬谪黄州时期。案、贬谪黄州时期。 苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害,故很不同意宰相王安石的做法,认为新法不损害,故很不同意宰相王安石的做法,认为新法不能便民
11、,便上书反对。这样做的一个结果,便是像能便民,便上书反对。这样做的一个结果,便是像他的那些被迫离京的师友一样,不容于朝廷。于是他的那些被迫离京的师友一样,不容于朝廷。于是苏轼自求外放,调任杭州通判。苏轼自求外放,调任杭州通判。 苏轼在杭州待了三年,任满后,被调往密州、徐苏轼在杭州待了三年,任满后,被调往密州、徐州、湖州等地,任知州。州、湖州等地,任知州。 因为因为“乌台诗案乌台诗案”入狱,入狱,出狱以后,苏轼被降职出狱以后,苏轼被降职为黄州团练副使(相当于县级人民武装部副部长)。为黄州团练副使(相当于县级人民武装部副部长)。第三期(第三期(1085108510931093)为两次召还及复连外放
12、时期。)为两次召还及复连外放时期。 宋神宗元丰七年(宋神宗元丰七年(10841084年),苏轼离开黄州,年),苏轼离开黄州,奉诏赴汝州就任。由于长途跋涉,旅途劳顿,苏奉诏赴汝州就任。由于长途跋涉,旅途劳顿,苏轼的幼儿不幸夭折。汝州路途遥远,且路费已尽,轼的幼儿不幸夭折。汝州路途遥远,且路费已尽,再加上丧子之痛,苏轼便上书朝廷,请求暂时不再加上丧子之痛,苏轼便上书朝廷,请求暂时不去汝州,先到常州居住,后被批准。当他准备南去汝州,先到常州居住,后被批准。当他准备南返常州时,神宗驾崩。返常州时,神宗驾崩。 哲宗即位,高太后听政哲宗即位,高太后听政, ,新党势力倒台,司马光新党势力倒台,司马光重新被启
13、用为相。苏轼于是年以礼部郎中被召还重新被启用为相。苏轼于是年以礼部郎中被召还朝。在朝半月,升起居舍人,三个月后,升中书朝。在朝半月,升起居舍人,三个月后,升中书舍人,不就又升翰林学士。舍人,不就又升翰林学士。 当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石集当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石集团的人物及尽废新法后,认为其与所谓团的人物及尽废新法后,认为其与所谓“王王党党”不过一丘之貉,再次向皇帝提出谏议。不过一丘之貉,再次向皇帝提出谏议。 苏轼至此是既不能容于新党,又不能见苏轼至此是既不能容于新党,又不能见谅于旧党,因而再度自求外调。他以龙图阁谅于旧党,因而再度自求外调。他以龙图阁学士的身份,再次到阔别了十六
14、年的杭州当学士的身份,再次到阔别了十六年的杭州当太守。苏轼在杭州修了一项重大的水利建设,太守。苏轼在杭州修了一项重大的水利建设,疏浚西湖疏浚西湖, ,用挖出的泥在西湖旁边筑了一道堤用挖出的泥在西湖旁边筑了一道堤坝,也就是著名的坝,也就是著名的“苏堤苏堤”。 元佑六年(元佑六年(10911091年),他又被召回朝。年),他又被召回朝。但不久又因为政见不合,被外放颖州。但不久又因为政见不合,被外放颖州。第四期(第四期(10931101)为远谪惠、儋时期。)为远谪惠、儋时期。 元佑八年(元佑八年(10931093年)新党再度执政,年)新党再度执政,他以他以“讥刺先朝讥刺先朝”罪名,贬为惠州安置、罪名
15、,贬为惠州安置、再贬为儋州(今海南省儋县)别驾、昌化再贬为儋州(今海南省儋县)别驾、昌化军安置。徽宗即位,调廉州安置、舒州团军安置。徽宗即位,调廉州安置、舒州团练副使、永州安置。练副使、永州安置。 元符三年(元符三年(11011101年)大赦,复任朝年)大赦,复任朝奉郎,北归途中,卒于常州,谥号文忠。奉郎,北归途中,卒于常州,谥号文忠。享年六十六岁享年六十六岁 。苏轼诗苏轼诗 苏轼一生经历两次在朝苏轼一生经历两次在朝外任外任贬谪的过程,贬谪的过程,既经顺境,复历逆境,荣辱、祸福、穷达、得失兼于一既经顺境,复历逆境,荣辱、祸福、穷达、得失兼于一身。身。 这种坎坷的人生际遇,这种坎坷的人生际遇,“
16、身行万里半天下身行万里半天下”的丰富的丰富经历,使苏轼在诗歌方面取得了令人瞩目的巨大成就。经历,使苏轼在诗歌方面取得了令人瞩目的巨大成就。 他一生于诗歌用力最勤,较之词和散文,诗歌题材他一生于诗歌用力最勤,较之词和散文,诗歌题材更广阔,内容更丰富,风格更加多样化,是一代宋诗典更广阔,内容更丰富,风格更加多样化,是一代宋诗典范。范。 苏诗现存约苏诗现存约27002700余首,题材广阔,余首,题材广阔,内容丰富,风格多样,比较全面地反映内容丰富,风格多样,比较全面地反映了时代风貌,真实地记录自己的生活历了时代风貌,真实地记录自己的生活历程,同时也发展了宋诗以文为诗、以议程,同时也发展了宋诗以文为诗
17、、以议论为诗、以才学为诗的特色,集中代表论为诗、以才学为诗的特色,集中代表了宋诗的特点。了宋诗的特点。从内容上看,苏诗大致可分为以下五类:从内容上看,苏诗大致可分为以下五类:n1. 反映现实的政治诗政治诗。n2. 表现自我的抒怀诗抒怀诗。 n3. 歌咏自然的景物诗景物诗 。n4因物寓理的理趣诗理趣诗 。n5. 咏物题画诗咏物题画诗。 n赠刘景文诗云:赠刘景文诗云:n荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。n一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。n和子由渑池怀旧:和子由渑池怀旧:n人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。
18、n泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。 苏轼诗歌的艺术特色艺术特色n1.1.以文为诗以文为诗 洗儿诗云洗儿诗云: 人皆养子望聪明,我被聪明误一生。人皆养子望聪明,我被聪明误一生。 惟惟愿吾儿愚且鲁,无灾无难到公卿。愿吾儿愚且鲁,无灾无难到公卿。 n 2.构思新颖,想象奇幻,比喻新巧构思新颖,想象奇幻,比喻新巧 次韵法芝举旧诗一首次韵法芝举旧诗一首: : 春来何处不归鸿非复羸牛踏旧踪春来何处不归鸿非复羸牛踏旧踪。 但愿老师真似月谁家瓮里不相逢。但愿老师真似月谁家瓮里不相逢。 n3. 语言清新流畅,圆熟自然。语言清新流畅,圆熟自然。 n4兼备各种体式,尤以七言诸体为妙。
19、兼备各种体式,尤以七言诸体为妙。 n艺术风格以清雄豪放为主调而兼具多种艺术风格以清雄豪放为主调而兼具多种特色,在不同时期、不同作品中其风格特色,在不同时期、不同作品中其风格也有不同表现。也有不同表现。 苏轼词苏轼词n刘辰翁曾说:刘辰翁曾说:“词至东坡,倾荡磊落,如诗,如词至东坡,倾荡磊落,如诗,如文,如天地奇观文,如天地奇观。”辛稼轩词序。辛稼轩词序。n由五代至柳永,词为艳科,填词以协律为要,以由五代至柳永,词为艳科,填词以协律为要,以婉约为宗,词附庸于音乐,是娱宾谴兴的工具。婉约为宗,词附庸于音乐,是娱宾谴兴的工具。到了苏轼,词风突变,解放词体,开拓词境,提到了苏轼,词风突变,解放词体,开拓
20、词境,提高了词的品格,使词摆脱了附庸的地位,成为一高了词的品格,使词摆脱了附庸的地位,成为一种独立的抒情诗体,开创了宋词的新纪元。种独立的抒情诗体,开创了宋词的新纪元。n苏轼冲破了诗庄词媚的界限,对词的革新和发展苏轼冲破了诗庄词媚的界限,对词的革新和发展做出了重大做出了重大贡献贡献。 沁园春(苏轼)沁园春(苏轼) 赴密州,早行,马上寄子由赴密州,早行,马上寄子由 孤馆灯青,野店鸡号,旅枕梦残。渐月孤馆灯青,野店鸡号,旅枕梦残。渐月华收练,晨霜耿耿,云山摛锦,朝露漙漙。世华收练,晨霜耿耿,云山摛锦,朝露漙漙。世路无穷,劳生有限,似此区区长鲜欢。微吟罢,路无穷,劳生有限,似此区区长鲜欢。微吟罢,凭
21、征鞍无语,往事千端。凭征鞍无语,往事千端。 当时共客长安,似二陆初来俱少年。有当时共客长安,似二陆初来俱少年。有笔头千字,胸中万卷,致君尧舜,此事何难笔头千字,胸中万卷,致君尧舜,此事何难? ?用舍由时,行藏在我,袖手何妨闲处看!身长用舍由时,行藏在我,袖手何妨闲处看!身长健,但优游卒岁,且斗尊前。健,但优游卒岁,且斗尊前。 词的上阙借景写羁旅情怀:词人以写景入手,触景生情,联词的上阙借景写羁旅情怀:词人以写景入手,触景生情,联想到人生道路的艰辛。下阕词人联想到少年得志的往事,引出想到人生道路的艰辛。下阕词人联想到少年得志的往事,引出一番议论:一番议论:“当时共客长安,似二陆初来俱少年。当时共
22、客长安,似二陆初来俱少年。” 当年的豪气在眼下现实社会中虽碰了壁,但词人仍宽慰自当年的豪气在眼下现实社会中虽碰了壁,但词人仍宽慰自解,进退有据。对眼前的得失荣辱抱以豁达的人生态度:用行解,进退有据。对眼前的得失荣辱抱以豁达的人生态度:用行舍藏。词句表达了词人被任用或被弃置取决于时运,奔走仕途舍藏。词句表达了词人被任用或被弃置取决于时运,奔走仕途或遁世隐身在我自己的超然的人生观。或遁世隐身在我自己的超然的人生观。通篇纵情放笔,气概豪迈,一个通篇纵情放笔,气概豪迈,一个“狂狂”字贯穿全篇。字贯穿全篇。上片写打猎观猎的场面,有席卷而来,呼啸而且去上片写打猎观猎的场面,有席卷而来,呼啸而且去的场面和声
23、势的场面和声势。老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 下片进一步抒写词人下片进一步抒写词人“少年少年狂狂”的胸怀和由慷慨报国的壮志的胸怀和由慷慨报国的壮志豪情。豪情。酒酣胸胆尚开张,酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。西北望,射天狼。词人从这首词起,开始把词中历来妩媚无词人从这首词起,开始把词中历来妩媚无骨的儿女情换成了有胆有识的英雄气。骨的儿女情换成了有胆
24、有识的英雄气。 慷慨豪迈慷慨豪迈其阳刚之美与当时以红粉佳人、其阳刚之美与当时以红粉佳人、多情公子为抒情主人公的词坛多情公子为抒情主人公的词坛格局形成鲜明对比。格局形成鲜明对比。 水调歌头水调歌头苏轼苏轼明月几时有,把酒问青天。明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年不知天上宫阙,今夕是何年? ?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间起舞弄清影,何似在人间? ?转朱阁,低绮户,照无眠。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆不应有恨,何事长向别时圆? ?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难
25、全。此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。但愿人长久,千里共婵娟。高逸旷达高逸旷达此词是古代最有深度的中秋此词是古代最有深度的中秋词,抒发了带有哲理性的人生感词,抒发了带有哲理性的人生感悟。悟。 临江仙临江仙( (夜归临皋夜归临皋) 夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应。倚杖听江声。敲门都不应。倚杖听江声。 长恨此生非我有,何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。长恨此生非我有,何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生小舟从此逝,江海寄余生 。夜饮东坡醒复醉,归来彷佛三更。夜饮东坡醒复醉,归来彷佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应
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