高中杜甫诗三首ppt课件.ppt

1、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是谁评价李白的？1一、杜甫一、杜甫v杜甫（杜甫（712770），字子美，自号），字子美，自号 少陵野老少陵野老，盛唐大诗人，号称，盛唐大诗人，号称“诗圣诗圣”。 原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐 诗人诗人杜审言杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾之孙。唐肃宗时，官左拾 遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫和杜甫和李白李白齐名，世称齐名，世称“李杜李杜”。他的思想核心是儒家。他的思想核心是儒家的仁政思

2、想。他有的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。2杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以分为四期。可以分为四期。一、读书和漫游时期（三十五

3、岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以前）这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。有机会再见面了。 3二、困居长安时期（三十五至四十四岁）二、困居长安时期（三十五至四十

4、四岁）这一时期，杜甫先在长安应试，这一时期，杜甫先在长安应试，落落第第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处到处潜悲辛潜悲辛”的生活的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了官。这期间他写了兵车行兵车行、丽人行丽人行等批评时等批评时政、讽刺权贵的诗篇。政、讽刺权贵的诗篇。而而自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字尤为著名尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。

5、政治、社会现实的认识达到了新的高度。4三、陷贼和为官时期（四十五至三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。四十八岁）。安史之乱安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军途为安史叛军俘获俘获，押到长安。他面对混乱的长安，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成听到官军一再败退的消息，写成月夜月夜、春春望望、哀江头哀江头、悲陈陶悲陈陶等诗。后来他潜逃等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事相房琯事被贬被贬华州司功参军。其后，他用诗

6、的形式华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即即“三吏三吏”、“三别三别”。5四、西南飘泊时期四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。（四十八至五十八岁）。随着九节度官军在相州大败和关辅随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊再

7、度飘泊，在夔州，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有时期，其作品有水槛遣心水槛遣心、春夜喜雨春夜喜雨、茅屋为茅屋为秋风所破歌秋风所破歌、病橘病橘、登楼登楼、蜀相蜀相、闻官闻官军收河南河北军收河南河北、又呈吴郎又呈吴郎、登高登高、秋兴秋兴、三绝句三绝句、岁晏行岁晏行等大量名作。等大量名作。6综观杜甫一生思想是综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元穷年忧黎元”，“致君尧舜上致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，所以他的诗歌创作，始终贯穿着始终贯穿着忧国忧民忧国忧民这条主线，由此这条主线，由此可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的可见杜

8、甫的伟大。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一，因而被称为一代代“诗史诗史”。杜诗风格，基本上是。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫沉郁顿挫”，语，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想不少排律，拗

9、体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。艺术的集大成者。 7杜甫诗三首v秋兴八首（其一）秋兴八首（其一）8学习目标学习目标v1 . 掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。v2 .从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。v3 .理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。9回顾v诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之“四抓四抓”“”“三么三么”：一、一、抓题目抓题目：时间、地点、人物、事情、：时间、地点、人物、事情、情感情感二、二、抓作者抓作者：知人论世：知人论世三、三、抓诗句抓诗句：（三么三么：写了什么？表达了什么？

10、：写了什么？表达了什么？怎么写？怎么写？ ）意象）意象/意境、技巧、意境、技巧、情感情感四、四、抓注释抓注释：难理解的词语；传递诗歌当：难理解的词语；传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情中隐含的内容和信息（人物、背景、情感感 ）。）。10v律诗分为五言和七言，依次称首联、颔律诗分为五言和七言，依次称首联、颔联、颈联、尾联。联、颈联、尾联。v每联两句，上句称出句，下句称对句。每联两句，上句称出句，下句称对句。v中间两联须对仗。中间两联须对仗。v有严格的声律要求：第二、四、六、八有严格的声律要求：第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押）通常押平声句押韵（首句可押可不押）通常押平声韵，一韵到

11、底。韵，一韵到底。登高朗读指导:11节奏：节奏： 七律一般二四六分明（平仄），七律一般二四六分明（平仄），（节拍）为（节拍）为“二二二一二二二一”， 也可也可根据意义有一些变化，为根据意义有一些变化，为“二二一二二一二二” 12秋兴八首（其一）秋兴八首（其一） 杜甫杜甫 dio w sn 玉露玉露/凋伤凋伤/枫树枫树/林，巫山林，巫山/巫峡巫峡/气气/萧森。萧森。 yn 江间江间/波浪波浪/兼天兼天/涌，塞上涌，塞上/风云风云/接地接地/阴。阴。 j xn 丛菊丛菊/两开两开/他日他日/泪，孤舟泪，孤舟/一系一系/故园故园/心。心。 cu zhn 寒衣寒衣/处处处处/催催/刀尺，白帝刀尺，白帝

12、/城高城高/急急/暮砧。暮砧。 13一、抓题目一、抓题目v在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰秋兴秋兴。v秋兴秋兴，即，即因秋感兴（触景生情）因秋感兴（触景生情），是他，是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉玉露凋伤枫树林露凋伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。14二、抓作者（知

13、人论世）杜甫杜甫（712770）字子美字子美。尝自称。尝自称少少陵野老，陵野老，河南巩县人。河南巩县人。伟大的现实主伟大的现实主义诗人义诗人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜杜拾遗、杜工部工部。杜甫一生写诗一千四百多首。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为被称为“诗史诗史”。以古体、律诗见长，。以古体、律诗见长，风格多样，而以风格多样，而

14、以沉郁顿挫沉郁顿挫为主。为主。15创作背景创作背景v当时安史之乱虽然结束，但当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，也接连不断，秋兴八首秋兴八首就是在这样国家仍然动荡不就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的。会背景写成的。16三、抓诗句及注释（“三么三么”）17一、写了什么：意象？一、写了什么：意象？v玉露玉露 枫树林枫树林 巫山巫峡巫山巫峡 江间波浪江间波浪 塞上风云塞上风云v 丛菊丛菊 他日泪他日泪 孤舟孤

15、舟 寒衣寒衣 刀尺刀尺 白帝城白帝城 暮砧暮砧v意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。的悲壮意境。18 你认为这首诗你认为这首诗主要表达了什么思主要表达了什么思想感情？想感情？ 第二、表达了什么？第二、表达了什么？19把握诗歌的思想感情的方法：把握诗歌的思想感情的方法：1 1、通过抓取、分析意象，、通过抓取、分析意象，透过意透过意象象把握思想感情。把握思想感情。2 2、寻找诗中关于文章主旨的、寻找诗中关于文章主旨的表达表达情感的语句。情感的语句。20问题：哪个诗句最能表明诗人感情？问题：哪个诗句最能表明诗人感情？v丛菊丛菊两开他日两开他日泪泪，

16、孤舟孤舟一系一系故园故园心。心。v明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。21第三、怎么写？第三、怎么写？ 试运用相关诗歌鉴赏的常试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。识进行分析。 （提示：如可以从本诗的（提示：如可以从本诗的意象、意象、意境，表达技巧（抒情手法、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。）等方面去探讨。）22本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）：首联：借景抒情首联：借景抒情 23玉露凋伤枫树林，玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。巫山巫峡气萧森。v诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成

17、、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。v首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。24问题：问题： 颔联营造了怎样的意境氛围？颔联营造了怎样的意境氛围？（写了哪些意象？）（写了哪些意象？） 江间波浪兼天涌，江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。塞上风云接地阴。（“文字上推敲就是在思想感情上进文字上推敲就是在思想感情上进行推敲行推敲”）25v颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面

18、贴近。沉密布，仿佛和地面贴近。v骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。v因此，这两句既是写景，又是写事，又因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富。暗含感情，意蕴丰富。v触景生情，抒发感慨，情因景而显，景触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。因情而深。26问题问题：尾联诗人将关注点转移到生活：尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的中来，写千家万

19、户的“刀尺声刀尺声”“”“捣捣衣声衣声”，其用意何在？，其用意何在？v岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情。无依的羁旅伤感之情。v用意：蕴用意：蕴凄苦、思乡之情凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声于刀尺、捣衣声 中，含蓄蕴藉，韵味绵长。中，含蓄蕴藉，韵味绵长。27v 小结小结v这是一篇随物兴感、触景生情之作。这是一篇随物兴感、触景生情之作。v诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中抒写了因战乱

20、而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。忧。v诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。国之秋。28沉郁顿挫：v 全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是“沉沉郁郁”；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水流；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水流冰下，凸显的是冰下，凸显的是“顿挫顿挫”。29v 秋兴八首其二v夔府孤城落日斜，每依南斗望京华。v 听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。 v画省香炉违伏枕，山楼粉

21、堞隐悲笳。v 请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。v 其三v千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。v 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。v 匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。v 同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥。 30v 其四v闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。v 王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。 v直北关山金鼓震，征西车马羽书迟。 v鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。 v 其五v蓬莱宫阙对南山，承露金茎霄汉间。 v西望瑶池降王母，东来紫气满函关。 v云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜。v 一卧沧江惊岁晚，几回青琐点朝班。 31v 其六v瞿塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。v 花萼夹城通御气，芙蓉小苑入边愁。v 珠帘绣柱

22、围黄鹄，锦缆牙墙起白鸥。 v回首可怜歌舞地，秦中自古帝王州。v 其七 v昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。 v织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。v 波漂菰米沉云黑，露冷莲房坠粉红。v 关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。 32v其八v昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入美陂。 v香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。v 佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。v 彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。 33( (其三其三) )群山万壑赴荆门，群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。独留青冢向黄昏。画图省识春风面画图省识春风面, ,环珮空归夜月魂。环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语

23、千载琵琶作胡语, ,分明怨恨曲中论。分明怨恨曲中论。 34用自己的话复述诗歌用自己的话复述诗歌35 在这首诗当中，你读在这首诗当中，你读出了昭君怎样的心事？出了昭君怎样的心事？36诗眼：“怨恨怨恨”： 远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归， 思念故乡的幽怨。思念故乡的幽怨。 对画师的无耻行为及汉元帝的对画师的无耻行为及汉元帝的昏庸糊涂的怨恨。昏庸糊涂的怨恨。 37 这首诗写的是昭君的怨恨，这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，写的是什么？写的是什么？ “群山万壑赴荆门群山万壑赴荆门”写的是昭君村的地点和那里的景色。写的是昭君村

24、的地点和那里的景色。山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中的的“赴赴”字用了字用了拟人拟人的手法，把迤逦的手法，把迤逦不绝的千山万壑写活了，既有飞动之不绝的千山万壑写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。势，又有变幻之姿。38v1.1.咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美v2.2.借高山大串的雄伟气象来烘托昭君借高山大串的雄伟气象来烘托昭君的奇伟形象。的奇伟形象。 发端突兀发端突兀, ,是七律中第一是七律中第一等起句等起句, ,谓山水逶迤谓山水逶迤, ,钟灵毓秀钟灵毓秀, ,始产一明妃。说

25、得窈窕红颜始产一明妃。说得窈窕红颜, ,惊天动地。惊天动地。清清 吴瞻泰吴瞻泰39佳句鉴赏 v “一去一去”对对“独留独留”，“一一”与与“独独”同义互文，将昭君同义互文，将昭君生前的寥落、死后的孤生前的寥落、死后的孤寂寂，写得入骨三分。可见，昭君是多么孤，写得入骨三分。可见，昭君是多么孤独！独！“紫台紫台”对对“青冢青冢”，一个富丽繁华，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊！一个荒凉冷落，对比多么悬殊！“连连”对对“向向”， “连连”字写出塞万里之景，字写出塞万里之景，“向向”字写思汉之心，笔下有神。字写思汉之心，笔下有神。 “朔漠朔漠”对对“黄昏黄昏”，“朔漠朔漠”即北方的大漠，即北方

26、的大漠，“黄黄昏昏”一般指时间，而在这里似乎更主要指一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，何等的空旷凄清！四野的黄昏的天幕，何等的空旷凄清！一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。40 上句写她上句写她生前的不幸生前的不幸与孤苦与孤苦，下句写她，下句写她死后的死后的凄凉与冷落凄凉与冷落，一句话写尽，一句话写尽了昭君一生的悲剧。了昭君一生的悲剧。41 “环珮空归月夜魂环珮空归月夜魂”中的中的“空空”如何理解？如何理解？ 从字面上看，作者认为，既然葬于塞从字面上看，作者认为，既然葬于塞外，不

27、能归汉，昭君的魂灵归来也是外，不能归汉，昭君的魂灵归来也是徒然徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个“空空”字，将诗人的字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。传达得淋漓尽致。42 “怨恨怨恨”两字点明全篇主旨。千百年两字点明全篇主旨。千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从

28、这两句从侧面烘托侧面烘托昭君的形象，既有对她昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。读到这里，我的赞扬，又有对她的同情。读到这里，我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！琶声！ 千载琵琶作胡语千载琵琶作胡语, ,分明怨恨曲中论。分明怨恨曲中论。43 诗人咏叹王昭诗人咏叹王昭君其人其事，寄寓君其人其事，寄寓了自身怎样的情感？了自身怎样的情感？44 昭君昭君 诗人诗人 绝代佳人，入宫见妒绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归身死异国，环珮空归

29、漂泊西南，有家难归漂泊西南，有家难归 （千载之怨）（千载之怨） （深沉怨恨）（深沉怨恨）45前人评此诗时说杜甫是前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也悲昭君以自悲也”46 只叙明妃，始终无一语涉议论，只叙明妃，始终无一语涉议论，而意无不包。后来诸家，总不能及。而意无不包。后来诸家，总不能及。 清清李子德李子德47小结：小结： 诗歌的主旨虽写的是昭君的诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明及其根源，为点明“怨恨怨恨”做铺垫，最后做铺垫，最后

30、才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。 诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓君相似，寄寓思乡之情思乡之情，也借昭君遗恨绝，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己域，曲折表达自己失遇无路，才不得用失遇无路，才不得用的的感慨。感慨。48 总结：总结： 怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。 49鉴赏咏史诗三步骤鉴赏咏史诗三步骤v所描写的古人、往事是怎样所描写的古人、往事是怎样的的（弄清（弄清史实）史实） v为什么要写这个古人这段往为什么

31、要写这个古人这段往事事 ？诗人在诗中表现出什么？诗人在诗中表现出什么态度态度（体悟感情（体悟感情） v这种态度运用什么方法表这种态度运用什么方法表达达 （分析技巧）（分析技巧）50咏怀古迹其一v 支离东北风尘际，漂泊西南天地间。v三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。v羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。v庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。v 其二v 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。v怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。v江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。v最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。51v 其四v 蜀主窥吴幸三峡，崩年亦在永安宫。v翠华想像空山里，玉殿虚无野寺中。v古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。v武侯祠

32、屋常邻近，一体君臣祭祀同。v 其五v 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。v三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。v伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。v福移汉祚难恢复，志决身歼军务劳。52登高登高v风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，v渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，v不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，v百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，v潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。 明丽清爽的秋景图明丽清爽的秋景图沉郁悲凉沉郁悲凉,韶光易逝韶光易逝,壮志难酬壮志难酬羁旅之愁羁旅之愁,孤独之感孤独之感忧国伤时忧国伤时53 万里万里

33、，地之远也；，地之远也； 秋秋，时之凄惨也；，时之凄惨也； 作客作客，羁旅也；，羁旅也； 常作客常作客，久旅也；，久旅也； 百年百年，迟暮也；，迟暮也； 多病多病，衰疾也；，衰疾也； 台台，高迥处也；，高迥处也； 独登台独登台，无亲朋也。，无亲朋也。 十四字之间含八意，而十四字之间含八意，而对对 仗又极精确。仗又极精确。54如何理解诗中出现的如何理解诗中出现的“猿鸣猿鸣”、“飞飞鸟鸟”、“落叶落叶”、“长江长江”这四个意象？这四个意象？ 猿鸣猿鸣 使人听到它的叫声感到非常悲凉。使人听到它的叫声感到非常悲凉。飞鸟飞鸟在空中盘旋，说明它无处停息，在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。比喻孤独无

34、依。落木落木落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。人生也走到了生命的晚秋。长江长江一泻千里，比喻时间的流逝。一泻千里，比喻时间的流逝。55秋风云天，江水洲渚秋风云天，江水洲渚无边落叶，不尽江水无边落叶，不尽江水悲秋作客，多病登台悲秋作客，多病登台苦恨霜鬓，新停酒杯苦恨霜鬓，新停酒杯写景写景抒情抒情长年飘泊，长年飘泊，老病孤愁老病孤愁56课课 文文 结构结构写景写景-融情于景融情于景由高到低、由高到低、对比、衬对比、衬托托抒情抒情-直抒胸臆直抒胸臆悲秋悲秋社会动荡社会动荡国运衰微国运衰微人民苦难人民苦难首联：首联：颔联：颔联：颈联：颈联：尾联：尾联：

35、漂泊无依漂泊无依 凄凉哀伤凄凉哀伤韶光易逝韶光易逝 壮志难酬壮志难酬万里漂泊万里漂泊 孤独无依孤独无依国难家愁国难家愁 贫病交加贫病交加57 诗句赏析诗句赏析无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。奔流的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。 此为千古名句，一仰一俯，此为千古名句，一仰一俯，写秋天肃穆萧杀、写秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色空旷辽阔的景色。“无边无边”放大阵势，放大阵势，“萧萧萧下萧下”加快速度。在写景的同时，深沉地抒加快速度。在写景的同时，深沉地抒

36、发了自己的情怀，传达出发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的韶光易逝，壮志难酬的感怆感怆。 对句精工，誉为对句精工，誉为“古今独步古今独步”的的“句中化境句中化境”。58艺术特色艺术特色v情景交融情景交融v气象宏伟气象宏伟59 小小 结结 这是一首最能代表杜诗中这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫大、气势浑涵汪茫的七言律诗。的七言律诗。 前两联写登高闻见之景，后两联抒登前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情高感触之情。由情选景，寓情于景，浑。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。今独步。60