高三历史试卷讲评课ppt课件.ppt

1、11 1、通过学生自主分析试卷，寻找产生错误的原、通过学生自主分析试卷，寻找产生错误的原因，因，2 2、通过试卷讲评帮助学生查漏补缺、纠正错误，、通过试卷讲评帮助学生查漏补缺、纠正错误，掌握解题的基本方法。掌握解题的基本方法。 3 3、通过试卷讲评帮助教师发现自己教学方面的、通过试卷讲评帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，以便于改进教学方法，最终达到问题和不足，以便于改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。提高教学质量的目的。【教学目标教学目标】：2一、主观题成绩分析一、主观题成绩分析满分满分5252分分最高分最高分4848分分最低分最低分1919分分贾成涛贾成涛 4848分分 刘科欣刘科

2、欣 4242分分 李晓明李晓明 4343分分 娄冰冰娄冰冰 4141分分邱洁邱洁 4343分分 王亚男王亚男 4040分分张文杰张文杰 4040分分 （4040分以上分以上7 7人）人）3二、二、主观题存在的主要问题主观题存在的主要问题书写不规范，字迹潦草，随意涂改书写不规范，字迹潦草，随意涂改审题不准确，理解材料不到位审题不准确，理解材料不到位基础知识存在漏洞，知识不能灵活运用基础知识存在漏洞，知识不能灵活运用答题角度不全面，思考问题不够深入答题角度不全面，思考问题不够深入史实表达混乱，不能用学科语言回答史实表达混乱，不能用学科语言回答4三、讲评全国卷大综合题（三、讲评全国卷大综合题（201

3、7年第年第41题）题）此题体现了综合性，此题体现了综合性，2525分，通常为古今贯通或中外关联，分，通常为古今贯通或中外关联，考的比较多的是经济史、社会生活史、思想史和科技史。考的比较多的是经济史、社会生活史、思想史和科技史。其特点是围绕其特点是围绕一条主线或一个主题一条主线或一个主题，由，由1-21-2段材料和段材料和2 2个问题组成。个问题组成。从考查的方向来看，该题型倾向于从考查的方向来看，该题型倾向于能力立意，知识重点能力立意，知识重点指向不明。指向不明。所以在平时抓住该题型特点进行强化练习，所以在平时抓住该题型特点进行强化练习，熟练掌握该题型的解题方法。熟练掌握该题型的解题方法。1.

4、1.课标解读：课标解读：突出获取和解读信息能力突出获取和解读信息能力52.展示试题，学生分析样卷存在问题：41.（1）根据材料一并结合所学知识，分析清政府雍）根据材料一并结合所学知识，分析清政府雍正年间与正年间与19世纪世纪70年代矿业政策的差异及原因。（年代矿业政策的差异及原因。（15分）分）审题不清，审题不清，书写不紧凑书写不紧凑6样题二不能将所学知识灵活运用不能将所学知识灵活运用7样题三答题格式不对答题格式不对审题不清审题不清8【答案答案】差异：雍正年间限制开矿，政府垄断；（差异：雍正年间限制开矿，政府垄断；（4 4分）分） 1919世纪世纪7070年代允许开矿，官督商办。年代允许开矿，

5、官督商办。 （4 4分）分）原因：雍正年间：推行重农抑商政策；清廷认为开矿原因：雍正年间：推行重农抑商政策；清廷认为开矿影响社会稳定，政府谋取矿利。影响社会稳定，政府谋取矿利。 （3 3分）分） 1919世纪世纪7070年代：列强的经济侵略；洋务运动的推年代：列强的经济侵略；洋务运动的推动；煤、铁等关系到国防、民生，需求很大。（动；煤、铁等关系到国防、民生，需求很大。（4 4分）分）9（2 2）根据材料并结合和所学知识，说明与清代矿业政策相比，）根据材料并结合和所学知识，说明与清代矿业政策相比，新中国新中国“一五一五”计划期间矿业政策的特点，并简析其意义。（计划期间矿业政策的特点，并简析其意义

6、。（1010分）分）组织答案过于简单组织答案过于简单参考答案：参考答案：（2 2）特点：列入国家发展计划；服务于国家工业化建）特点：列入国家发展计划；服务于国家工业化建设；独立自主开发；特别重视当时缺乏的矿产资源的设；独立自主开发；特别重视当时缺乏的矿产资源的勘探。勘探。 （5 5分，答三点得满分）分，答三点得满分）意义：奠定了新中国矿业发展的初步基础；促进意义：奠定了新中国矿业发展的初步基础；促进“一一五五”计划顺利完成；有利于国家工业体系的建立；体计划顺利完成；有利于国家工业体系的建立；体现了社会主义制度的优越性。现了社会主义制度的优越性。 （5 5分）分）10【补偿训练补偿训练】（201

7、42014新课标新课标IT40IT40）参考答案参考答案: :(1)(1)特点特点: :传统科技的集大成传统科技的集大成; ;多总结多总结, ,少创造。少创造。长期实验基础上的理性探讨长期实验基础上的理性探讨; ;突破性的科学成果。突破性的科学成果。背景背景: :中国传统农业、手工业技术发达中国传统农业、手工业技术发达; ;科举失利后的科举失利后的发愤之作。发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚科学冲破了中世纪神学的束缚; ;近代科学研究方法形成近代科学研究方法形成; ;长期从事科学研究。长期从事科学研究。(2)(2)士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活

8、动; ;生生产方式没有质的变化产方式没有质的变化; ;文化专制。文化专制。重视科学的社会氛围重视科学的社会氛围; ;资本主义生产方式产生资本主义生产方式产生; ;提供了提供了认识世界的新方法。认识世界的新方法。11四.讲评新课标卷开放试题发展变化1 1、20132013年年汉唐地图汉唐地图对比，比较两图，提炼信息并予以说对比，比较两图，提炼信息并予以说明。明。2 2、20142014年修改年修改“抗日战争抗日战争”目录，根据材料并结合所学目录，根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。3 3、20152015年探讨年探讨科

9、学技术与生产力科学技术与生产力的公式题，认证和修改的公式题，认证和修改公式，继承和发展。公式，继承和发展。4 4、20162016年围绕年围绕“制度构想与实践制度构想与实践”自拟论题自拟论题。5 5、20172017年第年第4242题：题：14171417世纪中外历史事件世纪中外历史事件简表。从表简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题自拟论题，并结合所，并结合所学知识予以阐述。学知识予以阐述。12【发现历史问题发现历史问题（新增）、论证历史问题、独立提（新增）、论证历史问题、独立提出观点出观点】全国卷全国卷41题作为高考改革的实验田，备受瞩目。纵题作为高

10、考改革的实验田，备受瞩目。纵观近五年的题目，可总结出以下几点。观近五年的题目，可总结出以下几点。1.形式多样：即命题形式和材料呈现形式多变，如形式多样：即命题形式和材料呈现形式多变，如地图、目录、公式、文字、表格等地图、目录、公式、文字、表格等2.答案灵活：从答案灵活：从“观点正确观点正确”到到“观点明确观点明确”，从，从“学者观点学者观点”到到“自成一说自成一说”，开放度越来越大，开放度越来越大，鼓励创造思维，鼓励创造思维，强调主动性、创新性。强调主动性、创新性。3.宏观视野、立意高远宏观视野、立意高远课标解读：突出论证和探讨问题能力课标解读：突出论证和探讨问题能力13档次档次分值分值说明说

11、明第一档第一档10121012分分 观点准确；史实丰富（两组及以上）、正确；史论结观点准确；史实丰富（两组及以上）、正确；史论结合，逻辑清晰；格式完整合，逻辑清晰；格式完整第二档第二档7979分分观点基本准确；史实正确；史论结合，逻辑基本清晰观点基本准确；史实正确；史论结合，逻辑基本清晰可见；格式完整可见；格式完整第三档第三档4646分分观点模糊；史实不完整且不完全正确观点模糊；史实不完整且不完全正确第四档第四档0303分分观点与史实基本无对应关系；照抄材料观点与史实基本无对应关系；照抄材料问题意识，强调主动性创新性问题意识，强调主动性创新性4242题评分细则题评分细则1442. 从材料中提取

12、两条或两条以上信息，拟定一个论题，并进从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并进行所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述行所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）须有史实依据。） （学生分析样卷存在问题）：（学生分析样卷存在问题）：不能体现材料信息内涵不能体现材料信息内涵15标题太大，书写不规范标题太大，书写不规范16论题：科技的发展推动钟表功能的多样化论题：科技的发展推动钟表功能的多样化钟表最早的功能就是计时，随着科技的发展，钟表的钟表最早的功能就是计时，随着科技的发展，钟表的功能逐渐多样化。从伽利略时代力学物理学取得的成功能逐渐多样化。从伽

13、利略时代力学物理学取得的成就，到原子物理学和信息技术的发展均推动了钟表功就，到原子物理学和信息技术的发展均推动了钟表功能的多样。从简单的计时到成为装饰品，一直到具有能的多样。从简单的计时到成为装饰品，一直到具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能，反映了在计时、信息处理、导航、监测等多种功能，反映了在科技影响下钟表功能的变化。科技影响下钟表功能的变化。论题：社会生活的需要推动钟表功能的多样化。论题：社会生活的需要推动钟表功能的多样化。17【补偿训练补偿训练】（2018济宁一模济宁一模T42）阅读材料，完成下列要求。（）阅读材料，完成下列要求。（12分）分） 表表4为明清之际中国与西欧天文学的发

14、展概况简表。从表中为明清之际中国与西欧天文学的发展概况简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确中外关联，史论结合）予以阐述。（要求：论题明确中外关联，史论结合）1819影响社会的转型与发展。（影响社会的转型与发展。（2分）分）203、主观题解题方法总结、主观题解题方法总结审题要准确，找准求答项审题要准确，找准求答项材料理解要充分，分层次把握材料主旨材料理解要充分，分层次把握材料主旨答题角度要全面，要辩证看待历史问题答题角度要全面，要辩证看待历史问题解题思路要清晰，把握不同题目答题方法解题思路要

15、清晰，把握不同题目答题方法书写要规范，做到段落化、序号化、要点化书写要规范，做到段落化、序号化、要点化21五、课堂总结五、课堂总结 具体要求：具体要求：1.1.对做错的试题，分析错因，落实写错的知识点，对做错的试题，分析错因，落实写错的知识点，写在笔记本上。写在笔记本上。2.2.解题方法应用于平时，要求在平时做题时要做解题方法应用于平时，要求在平时做题时要做到有标示（如关键词、关键语句）。到有标示（如关键词、关键语句）。3 3.答题要规范化，如段落化、要点化、序号化，答题要规范化，如段落化、要点化、序号化，字体工整。字体工整。 课上重点讲做题方法，还需要落实在平时，课上重点讲做题方法，还需要落

16、实在平时，使方法成为平时的习惯使方法成为平时的习惯 22项目项目自我总结自我总结原因原因/ /改进措施改进措施解题解题策略策略慢审题，快做题。抓住关键词（进行了勾划）和材料的中慢审题，快做题。抓住关键词（进行了勾划）和材料的中心意思心意思按顺序完成试题，不漏掉求答项，个别难题绕着走，最后按顺序完成试题，不漏掉求答项，个别难题绕着走，最后再集中全力去克服它再集中全力去克服它选择题审好题干，选项全读完，选上排除都有依据选择题审好题干，选项全读完，选上排除都有依据主观题统观全题，把握核心，答题时要点放在最前面主观题统观全题，把握核心，答题时要点放在最前面时间时间分配分配合理利用了考前合理利用了考前5 5分钟分钟时间分配合理，适时调整好答题速度，做完试题时间分配合理，适时调整好答题速度，做完试题规范规范答题答题按要求准确填涂了答题卡姓名、考号等项目按要求准确填涂了答题卡姓名、考号等项目书写规范，做到了段落化、要点化、序号化书写规范，做到了段落化、要点化、序号化在规定的位置答题，字迹工整，行距适当，卷面整洁在规定的位置答题，字迹工整，行距适当，卷面整洁心态心态方面方面进行了有效的复习，做好了充分的准备进行了有效的复习，做好了充分的准备心态平和，能正确对待题目的难易心态平和，能正确对待题目的难易23