高三高考冲刺主题班会ppt课件.ppt

1、冲刺冲刺50天！天！ 增加增加50分！分！高三高三17班班1面临的问题面临的问题知己知彼知己知彼 ，百战不殆。，百战不殆。2想太多想太多 做太少做太少 无目标无目标 不自信不自信 不踏实不踏实34怎么办？怎么办？努力方向努力方向51 1、明确目标、明确目标61 1、明确目标、明确目标我要上大学！我要上大学！71 1、明确目标、明确目标81 1、明确目标、明确目标91 1、明确目标、明确目标101 1、明确目标、明确目标111 1、明确目标、明确目标121 1、明确目标、明确目标131 1、明确目标、明确目标141 1、明确目标、明确目标2 2、坚定信念、坚定信念152 2、坚定信念、坚定信念1

2、61 1、明确目标、明确目标2 2、坚定信念、坚定信念3 3、严守纪律、严守纪律17如何做？如何做？181 1、听老师指挥、听老师指挥图片191 1、听老师指挥、听老师指挥2 2、重视基础、重视基础20高考成功的基本条件高考成功的基本条件 实力实力+心态心态2 2、重视基础、重视基础21实力问题：实力问题：大学离我们有多远？大学离我们有多远？ 做好你能做的东西做好你能做的东西=考考上大学上大学2 2、重视基础、重视基础22 3+5+2（容易题、中档题、难题）（容易题、中档题、难题） 75080%=600 75080%90%=540 75080%85%=510我们的目标我们的目标 立足立足3+5

3、3+5，抓住易、中档题，抓住易、中档题 ！2 2、重视基础、重视基础23最好的复习资料：最好的复习资料：课本课本+考纲考纲+错题集错题集（各次考试）（各次考试）最好的试题：最好的试题：往年往年高考题高考题+你做过的题你做过的题最好的复习方法：最好的复习方法：紧跟老师的复习安排紧跟老师的复习安排+自己每天自己每天/周的反思总结周的反思总结241 1、听老师指挥、听老师指挥2 2、重视基础、重视基础3 3、守纪律、守纪律253 3、守纪律、守纪律26纪律纪律- -心态心态- -成绩成绩3 3、守纪律、守纪律27具体措施？具体措施？具体措施具体措施28抛弃一些东西！ 无谓的情感（朋友义气）无谓的情感

4、（朋友义气） 多余的忧虑（考不上，我怎么办）多余的忧虑（考不上，我怎么办） 高考高考50天，手机丢一边天，手机丢一边 课外书、手机、游戏等干扰源；课外书、手机、游戏等干扰源； 胡思乱想胡思乱想 过于关注外界的反应；过于关注外界的反应； 空话，空事，空想；空话，空事，空想；战胜惰性，战胜自我；做更积极的自己！战胜惰性，战胜自我；做更积极的自己！29 一、克服不良心理，树立必一、克服不良心理，树立必胜信心胜信心1、骄傲自满心理。表现在上课不认、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。难题偏题，不注重基础训练。2、自暴自弃心理

5、、自暴自弃心理。上课打不起精神上课打不起精神，走神，做小动作，说闲话。走神，做小动作，说闲话。30 除此之外，还有最致命的不良心理，除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学们整天想着万一高考就是有些同学们整天想着万一高考考不好怎么办？考不好怎么办？31 这样的同学也不太明智，预支了他这样的同学也不太明智，预支了他的担忧。只有的担忧。只有50天了，考好考不好天了，考好考不好是是50天以后的事，现在担忧有什么天以后的事，现在担忧有什么作用呢？作用呢？32作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏

6、补缺，而不是担心很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。未来的事情。 33知识是硬件，心态是知识是硬件，心态是软件。软件。34 二、选择恰当的复习方法，提高学习二、选择恰当的复习方法，提高学习效率效率1、及时复习。、及时复习。 课内复习课内复习+课后复习课后复习+每周总结性复习；每周总结性复习； 作业不等于复习；作业不等于复习； 不是只有作业才是作业；不是只有作业才是作业；35 2 2、分散复习。、分散复习。 从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时间短，不到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时

7、间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：穿插起来复习。穿插的原则是： 科目（语英政史科目（语英政史/ /数地）数地）交替，前后两科之间的交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。定要叉开复习。 看书和做练习交叉；看书和做练习交叉；363 3、多次复习。、多次复习。 有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，有的同学老是说学了以后记不

8、住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。其实是反复的次数不够。 阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。面面俱到，而应有所侧重。 要依据纲要，连面串点；要依据纲要，连面串点； 简单的反复简单的反复= =掌握掌握37 三、挖掘潜力，攻克薄弱点 不能一错再错；这是最基本也是最重要的原则不能一错再错；这是最基本也是最重要的原则 纠错要招根源，不能就事论事；纠错要招根源，不能就事论事； 复习阶段错过一次一定要掌握；在错题上花再复习阶段错过一次一定要掌握；在错题上花再多的时间也是值得的；多的时间也是值得的；38 找出自己的找出自己的“偏

9、点偏点”“”“弱点弱点”。对平。对平时每次检测的得分情况分项进行详细时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的点的掌握情况，从而将自己的“偏偏点点”“”“弱点弱点”找出来。找出来。 把最短的板接长才是优势；把最短的板接长才是优势； 定向训练，重点突破；定向训练，重点突破；39 四四. 计划与落实的关系计划与落实的关系 要订一个合理的复习计划。每天都要分要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目配复习时间给各科。相对好一点的科目或或“优势环节优势环节”，分配时间适当少一点，分配时间适当少一点，而弱势学科或而弱势学科或“薄弱环节薄弱环节”分配时间适分配时间适当多一点。当多一点。 不要看还没做多少，要看做了多少；不要看还没做多少，要看做了多少； 有计划的人肯定比没有计划的人多做；有计划的人肯定比没有计划的人多做；40 五 学习与锻炼、休息学习与锻炼、休息 开朗的心态；开朗的心态； 正常的锻炼节奏；正常的锻炼节奏； 体育小活动：课间活动体育小活动：课间活动 睡好觉；睡好觉； 正常饮食，适度营养；正常饮食，适度营养；41