初中生物人教版八年级下册知识点填空练习（分单元章节编排附参考答案）.doc

1、1八年级生物下册知识点填空练习八年级生物下册知识点填空练习班级班级考号考号姓名姓名总分总分第七单元第七单元生物圈生命的延续和发展生物圈生命的延续和发展第一章第一章生物的生殖和发育生物的生殖和发育（一）植物的生殖（一）植物的生殖1有性生殖和无性生殖的区别比较无性生殖有性生殖两性生殖细胞的结合新个体的产生繁殖速度变异性大小后代适应能力2无性生殖常见的方式有：_，_，_，_。嫁接时，接上去的_叫做接穗， _叫做砧木。 嫁接的关键:接穗与砧木的_紧密结合,以确保_成活。3被子植物受精作用完成后，受精卵发育成_，胚珠发育成_，珠被发育成_，子房发育成_，子房壁发育成_。4 生命在生物圈中的延续和发展，最

2、基本的环节是生物通过_和_世代相续，生生不息。（二）昆虫的生殖和发育（二）昆虫的生殖和发育1变态发育:在由_发育成新个体的过程中，幼虫与成体的_和_差异很大，这种发育过程叫变态发育。2完全变态：卵_。举例：_、_、_、蛾、蝇、蚊等。3不完全变态：卵_。举例：_、_、_、蝼蛄、螳螂等（三）两栖动物的生殖和发育（三）两栖动物的生殖和发育1青蛙的生殖和发育：_吸引雌蛙_卵细胞和精子在_中完成受精受精卵蝌蚪（由_鳃_鳃）幼蛙（逐渐长出_，_消失）成蛙。小蝌蚪很像小鱼说明两栖动物是由_进化来的。2特点：_生，_受精，_发育。青蛙的幼体生活在_，用_呼吸，成体生活在陆地上，也能生活在水中，用_呼吸，兼用_

3、辅助呼吸。3导致两栖动物分布范围和种类少的原因是_。环境变化对两栖动物繁衍的影响：_。2（四）鸟的生殖和发育（四）鸟的生殖和发育1 鸟卵的结构： 卵细胞包括： _、 _、 _三部分。 卵黄是_的主要营养成分，外面包绕着_，胚盘里面含有_（未受精的卵，胚盘_，已受精的卵_，这是因为_已经开始），受精卵中的_将来可以发育成雏鸟。卵壳和壳膜_作用，卵白_作用。在鸟卵的_有气室。2生殖和发育的过程: _、_、_、_、_、_几个阶段。3特点：_生，_受精第二章第二章生物的遗传和变异（生物的遗传和变异（1 12 2 节）节）（一）基因控制生物的性状（一）基因控制生物的性状1遗传是指_的相似性，变异是指_的

4、差异。生物的遗传和变异是通过_和_而实现的；2遗传学中把生物所表现的_、_（人的 ABO 血型）和_（如各种先天性的行为）统称为性状。遗传学家把_的不同表现形式称为性状。3把同一种生物的某个基因，用_的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的_生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。（二）基因在亲子代间的传递（二）基因在亲子代间的传递1 生物的各种性状都是由_控制的。 性状的遗传实质上是亲代通过_过程把_传递给了子代， 在有性生殖过程中， _就是基因在亲子间传递的“桥梁”。2染色体、DNA 和基因的关系：染色体是_的主要载体。在生物的体细胞（除_细胞外的细胞中）中，染色体_存在于细胞核中，它

5、上面含有起遗传作用的主要物质即_（如人的体细胞_对染色体就包含_个 DAN 分子），DNA上又有许多决定_的基本功能单位， 这些小单位称为基因。 基因也是_存在的。3每一种生物细胞内染色体的_都是一定的。在生殖过程中，子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自_，一条来自_。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了_的遗传物质。第二章第二章生物的遗传和变异（生物的遗传和变异（3 35 5 节）节）（一）基因的显性和隐性（一）基因的显性和隐性1相对性状有_和_之分。杂交一代中表现的是_性状。2 基因组成是 Dd 的， 在相对性状的遗传中， 表现为隐性性状的， 其基因组成只有_（用英文字母的大、小写分

6、别表示显性基因和隐性基因）一种；表现为显性性状的，其基因组成有_两种。虽然 d 控制的性状不表现，但 d（隐性基因）并没有受 D（显性基因）的影响，还会_下去。33我国婚姻法规定：_血亲和_血亲之间禁止结婚。如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代_的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，患这种病的_。（二）人的性别遗传（二）人的性别遗传1 每个正常人的体细胞中都有_对染色体。 其中对男女都一样， 叫_，有一对男女不一样，叫_男性为_，女性为_。人类的性别，一般是由_决定的。2女性排出一个含_染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含_染色体的，一种是含_染色

7、体的。它们与卵细胞结合的机会均等。一对性染色体为_时为女性，一对性染色体为_时为男性。因此生男生女机会为_。（三）生物的变异（三）生物的变异1生物性状的变异是_存在的。变异首先决定于_的不同，其次与_也有关系。因此有_变异和_变异。人类应用遗传变异原理培育新品种例子：_、_、_（基因突变）等。2区分遗传的变遗和不遗传的变异：可遗传的变异是指由_发生变化而引起的，能_的变异。不可遗传的变异是指生物体在_产生的变异，_没有发生变化，不会遗传给后代。第三章第三章生物的进化生物的进化（一）地球上生命的起源（一）地球上生命的起源1科学推测需要有_，凭空想像往往是站不住脚的。科学推测还需要有_，也需要_。

8、2地质学研究表明，地球大约是在_年前形成的。那时原始大气的主要成分有_、 _、 _、 _、 _、 _等， 没有_。科学家推测，原始大气在_、_以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多_。原始海洋中的有机物不断地相互作用，经过漫长岁月，在大约地球形成以后的_年左右，逐渐形成了_。（二）生物进化的历程（二）生物进化的历程1比较法:根据_，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的_之处。通过对各个_的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识_。2化石：是生物的_、_或_，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。3生物进化的历程植物：原始藻类原始_原始_原始种子植物（先_植物后_

9、植物）动物：原始单细胞动物原始_动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）古代的鱼类_类_类_和_类生物进化的总体趋势：由_，由_，由_。4（三）生物进化的原因（三）生物进化的原因1达尔文的自然选择学说：达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的_能力，但是由于_等条件有一定限度， 因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生存斗争中经过激烈的竞争，_生存，_被淘汰的过程，就是自然选择。生物进化是_的结果。2 模拟保护色的形成过程实验： 动物在适应环境过程中所表现的特点， 是_的结果。3意义：生物通过_、_、_而不断进化。第第八八单元单元健康地生活健康地生活第一章第一章传染病和免疫传染

10、病和免疫（一）传染病及其预防（一）传染病及其预防1病原体：引起传染病的_、_、和_等生物。2传染病流行的基本环节：传染源：指能够_的人或动物；_：如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群：指对某种传染病缺乏_而容易感染该病的人群。传染病具有_和_特点，传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来。3传染病的预防措施：_，_，_。预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取_，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住_，做到_和_相结合。（二）免疫与计划免疫（二）免疫与计划免疫1人体的三道防线:第一道：_。第二道：体液中的_。杀菌中的溶菌

11、酶，能够破坏许多病菌的_，分布在_中的吞噬细胞，可以讲侵入人体的病原体吞噬消化。第三道：_和_。病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的_，叫抗体：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）叫_。2第一道防线和第二道防线的作用特点是_的，它们不是只针对某一类病原体，而是对多种病原体都有防御作用， 因此叫做_免疫。 第三道防线是人体出生后才建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而较_免疫。3免疫：指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别_成分，从而破坏和排斥人体的_，或人体本身所产生的_等，以维持人体健康。免疫的功能有三个方面：一是清除体内_的细胞；二是抵抗

12、_的侵入，防止疾病的产生；监视、识别和清除体内产生的_。当_功能过强时，进食某些食物或药物会引起过敏反应。54计划免疫：根据某些传染病的_，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到_相应传染病的目的，这种有计划的预防接种就叫计划免疫。疫苗：通常是用_的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。第二章第二章用药和急救用药和急救第三章第三章了解自己增进健康了解自己增进健康（一）用药和急救（一）用药和急救1安全用药是指根据病情需要，在选择_、_和_等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的_。2药物可以分为_药和非处方药。非处方药简称

13、为_，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。使用任何药物之前，都应该仔细阅读_，了解药物的_、_、_、_、_、_等，以确保用药安全。3当遇到某人突然晕到或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“_”急救电话。最常用的人工呼吸法是_。如果病人在停止呼吸的同时心跳也停止，则应在进行人工呼吸的同时做_。一般每做一次人工呼吸，需要做_次心脏挤压，如此反复进行。当病人出现_呼吸，_脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。煤气中毒又叫_中毒。4出血和止血：一般有外出血和_，外出血又包括_出血、_出血和_出血。最常见的是_出血，出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，一般都能_止血

14、。静脉出血时，血液呈_，连续不断地从伤口流出。动脉出血时，血液呈_，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。对于大的静脉或动脉，首先要拨打电话“_”呼救，同时用手指、止血带或绷带止血，静脉出血应在伤口处的_止血，动脉出血应在伤口处的_止血。若超过 1 小时，应每隔_分钟松绑 12 分钟让少量血液流出以防_坏死， 止血带止血时间最长不超过_小时。（二）了解自己，增进健康（二）了解自己，增进健康1 健康的定义健康不仅仅是没有疾病,是指一种_、 _和_好状态。_是儿童青少年心理健康的核心。2选择健康的生活方式：慢性、非传染性疾病除了_和_的影响外，还与个人的生活方式有关，_生活方式加速这些疾病的发生和发展

15、。3探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有_作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有_作用。6附：参考答案附：参考答案第七单元第七单元生物圈生命的延续和发展生物圈生命的延续和发展第一章第一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育（一）植物的生殖（一）植物的生殖（一）植物的生殖1有性生殖和无性生殖的区别比较无性生殖有性生殖两性生殖细胞的结合无有新个体的产生由母体直接产生受精卵发育成新个体繁殖速度快慢变异性大小小，容易保持亲本性状大，具有双亲遗传性后代适应能力弱强2扦插嫁接压条组织培养芽或枝被接的植物形成层接穗3胚种子种皮果实果皮4生殖发育（二）昆虫的生殖和发育1受精卵

16、形态结构生活习性2幼虫蛹成虫家蚕蜜蜂蝶3若虫成虫蝗虫蝉蟋蟀（三）两栖动物的生殖和发育1雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对水外内四肢尾巴鱼类2卵体外变态水中鳃肺皮肤3两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上路导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染（四）鸟的生殖和发育1卵黄卵黄膜胚盘卵细胞卵黄膜细胞核色浅而小色浓而略大胚胎发育胚盘保护营养和保护钝端 2求偶交配筑巢产卵孵卵育雏3卵体内第二章生物的遗传和变异（第二章生物的遗传和变异（1 12 2 节）节）（一）基因控制生物的性状71亲子间亲子间和子代间生殖发育2形态结构生理特征行为方式同一性状3生物技术转基因（二）基因在亲子

17、代间的传递1基因生殖基因精子和卵细胞2遗传物质生殖成对DNA2346生物性状成对3形态和数量父亲母亲父母双方第二章生物的遗传和变异（第二章生物的遗传和变异（3 35 5 节）节）（一）基因的显性和隐性1显性隐性显性2 ddDD 和 Dd遗传3直系三代以内的旁系携带该致病基因机会就会增加（二）人的性别遗传1 23常染色体性染色体XYXX性染色体 2 XYXXXY1：1（三）生物的变异1普遍遗传物质基础环境可遗传的不遗传的人工选择杂交育种太空育种2遗传物质遗传给后代不同环境条件下遗传物质第三章生物的进化第三章生物的进化（一）地球上生命的起源1确凿的证据严密的逻辑丰富的联想和想象246 亿水蒸气氢气

18、氨甲烷二氧化碳硫化氢氧气高温紫外线简单的有机物10 亿原始生命1一定的标准相同和不同事物特征事物的本质2遗体遗物生活痕迹3苔藓类蕨类裸子被子简单到复杂低等到高等水生到陆生1繁殖食物和生活空间适者不适者自然选择2自然选择3遗传变异自然选择8第第八八单元单元健康地生活健康地生活第一章传染病和免疫第一章传染病和免疫（一）传染病及其预防1细菌病毒寄生虫2散播病原体传播途径免疫力传染性流行性3控制传染源切断传播途径保护易感人群综合措施主要环节综合措施重点措施1皮肤和黏膜杀菌物质和吞噬细胞细胞壁血液和组织器官免疫器官免疫细胞特殊蛋白质抗原2人生来就有非特异性特异性3自己和非己抗原物质损伤细胞和肿瘤细胞衰老的、死亡和损伤抗原异常细胞抵抗抗原的4发生规律预防、控制和消灭杀死的或减毒第二章用药和急救与第三章了解自己增进健康第二章用药和急救与第三章了解自己增进健康（一）用药和急救1药物的品种剂量服用时间不良反应或危害2处方OTC使用说明主要成分适应症用法和用量药品规格注意事项生产日期和有效期3120口对口吹气法人工胸外心脏挤压45自主颈动一氧化碳4内出血毛细血管静脉动脉毛细血管自行凝固暗红色鲜红色120远心端近心端2030远端肢体缺血（二）了解自己，增进健康1身体上心理上社会适应方面的良心情愉快2受遗传因素环境不健康的3促进抑制