安徽省“双减”家长问卷+参考答案（答案建议发群里）.docx

1、安徽省“双减”家长问卷及答案设计：Z J各位家长好，请 4-6 年级各位家长打开以下链接，于 2 月 19 完成问卷。问卷完成后要将“提交成功”截图保存发班级群，学校将统计上报。为了防止困难家长不会操作，学校提供参考答案仅供你参考！【此处放问卷链接】目录1-2 页： 参考答案3-11 页： 安徽省“双减”学生问卷【原卷】参考答案第 10 题. 1 ；30 题1第 11 题.1 或 2；31 题1第 12-15 题.据实填写；32 题 1-2 次16 题. 3；33 题否17 题.3；34 题 0 门18 题 1、2、6、7、8 都可选35 题 3 或 4 或 519 题 60 分钟以内36-4

2、136-41 题题 选选“没有参加没有参加”20 题 晚上大约 9 点睡觉；42 题1睡眠时间大约 10 小时；43-47 题 据实填写4848 题题 0 021 题 1-3 任选49 题 从 2-6 中任选22 题 1-3 任选50 题 据实填写23 题 551 题选“学校考试和作业少了”或24 题16:00-18:00“考试不公开不排名”25-26 题据实填写；52-54 题 据实填写据实填写27 题 1 或 255 题 1 或 228 题 据实填写；56 题 可写可不写29 题 1 或 257 题 选 合肥市安徽省“双减”家长问卷尊敬的家长：您好！为了解您对“双减”政策的了解和各地政策实

3、施情况，特开展此次问卷调查工作。本次问卷调查为匿名填写，请您如实填写，感谢您的配合和支持！ 安徽省教育厅1、孩子父亲的受教育程度是：高中以下 高中 中专 大专 本科 硕士 博士2、孩子母亲受教育程度是：高中以下 高中 中专 大专 本科 硕士 博士3、孩子父亲从事的职业是：国家机关党群组织、企事业单位负责人 专业技术人员 办事人员和有关人员 商业、服务业人员 农、 林、 牧、 渔、 水利生产人员 生产、 运输设备操作人员及有关人员 军人 其他4、孩子母亲从事的职业是：国家机关党群组织、企事业单位负责人 专业技术人员 办事人员和有关人员 商业、服务业人员 农、 林、 牧、 渔、 水利生产人员 生产

4、、 运输设备操作人员及有关人员 军人 其他5、您家家庭年收入（人民币）大约是：3 万元及以下 3 万元-5 万元（含 5 万元） 5 万元-10 万元（含 10 万元） 10 万元-20 万元（含 20 万元） 20 万元-30 万元（含 30 万元） 30 万元-50 万元（含 50万元） 50 万元-100 万元（含 100 万元） 100 万元以上6、孩子今年读几年级：一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级7、孩子的户籍类型：本地城镇户籍 本地农村户籍 外地城镇户籍 外地农村户籍 港澳台 外国籍8、孩子是否独生子女：是 否9、孩子所在的学校位于：省会城市市

5、区 地级市市区 县城 乡镇（街道）驻地 乡村10、孩子就读的学校类型是：（可多选）公办学校 民办学校 国际学校 其他11、您认为孩子所在学校办学质量在当地的水平是:非常好 较好 一般 待提高 不清楚12、您家庭藏书量有：25 本及以下 26-50 本 51-100 本 101-200 本 201 本及以上13、在您家的藏书中，您孩子平常学习用到的书占您家藏书量的百分比大约是：20%及以下 20%-40%（含 40%） 40%-60%（含 60%） 60%-80% （含 80%）80%-100%（不含 100%） 100%14、平常您最关注孩子的哪些方面：（可多选）学习成绩 身体健康 兴趣爱好或

6、特长 道德品质 心理状况 同伴交往 日常行为习惯师生关系 其他15、您与孩子平时交流沟通的情况：（可多选）沟通顺畅，平时相处很愉快 家长主动询问，孩子不主动聊天沟通 平时都是孩子主动谈论在校生活 孩子不主动谈论在校生活，家长也很少问 与孩子相处有隔阂，不愿意沟通 经常吵架、闹矛盾 其他16、您对省委办公厅 、省政府办公厅发布的安徽省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案的具体内容了解吗？不了解 不太了解 了解 比较了解 非常了解17、您赞同“双减”改革吗？不赞同 不太赞同 赞同 比较赞同 非常赞同18、在您看来，国家实施“双减”改革的目的是：（可多选）减轻学生作业负担和校外

7、培训负担 落实立德树人根本任务 坚持教育公益属性 强化学校育人主阵地功能 促进教育公平 缓解家长焦虑 规范校外培训行为 减轻家长经济负担和精力负担 提高课堂教学质量 其他19、您孩子周一到周五:（请用阿拉伯数字填写）在家平均完成书面作业时间为分钟，最长一次是分钟。20、周一到周五:（请用阿拉伯数字填写，计量单位为整数小时或 0.5小时）您孩子每天晚上大约点睡觉，平均每天晚上睡眠时间大约小时。21、相比“双减”前，您孩子的睡眠时间：增加了 2 小时及以上 增加了 1 小时-2 小时（不含） 增加了不到 1 小时 没变化 减少了不到 1 小时 减少了 1 小时-2 小时（不含） 减少了 2 小时及

8、以上22、相比“双减”前，您孩子周一至周五在家阅读、运动、劳动、社会实践总时间：增加了 2 小时及以上 增加了 1 小时-2 小时（不含） 增加了不到 1 小时 没变化 减少了不到 1 小时 减少了 1 小时-2 小时（不含） 减少了 2 小时及以上23、新学期开学后，老师让您批改孩子学校书面作业的情况：每天都有 每周一次 每月一次 一个季度一次 孩子作业在学校完成、由老师批改了24、您的孩子参加课后服务的时间是：15:30-16:30 15:30-17:00 15:30-17:30 15:30-18:00 15:30-18:30 16:00-18:0016:00-18:00 以后 16:30

9、-18:00 16:30-18:00 以后 其他25、您的孩子参加学校课后服务的原因：（可多选）孩子喜欢参加 学校统一要求必须参加 家长接送不便 可以留在学校把作业写完 可以拓展孩子素养 可以提高孩子的学业成绩 担心教师讲授新知识 可以实时了解孩子的学习状况 可以多交朋友 学校提供的课后服务又好又省钱 可以提高孩子兴趣未参加26、您认为学校课后服务应增加的内容是：（可多选）作业辅导 科技教育 体育活动 艺术活动 劳动和实践教育 阅读 弱项学科辅导 社团、兴趣小组活动 强项学科提高与拓展 开放学习场所和空间，让学生自主安排学习活动 其他 不必增加27、您对学校提供的课后服务是否满意？非常满意 满

10、意 一般 不满意 非常不满意 未参加28、在家庭教育中，您遇到的困难主要有：（可多选）有问题时找不到求助途径 不知道如何辨别不同家庭教育信息的对错 不知道正确的家庭教育方式和方法 与孩子沟通交流找不到共同话题 经常与孩子发生冲突 家庭成员针对孩子教育问题意见不一 自身工作忙，没时间 其他困难 没有困难29、目前，学校开展的家庭教育指导工作对您有帮助吗？有很大帮助 有比较大帮助 有一点帮助 基本没有帮助 没有帮助 学校没有开展过此类活动30、您孩子所在学校是否设有家庭教育网络平台？有 没有 不清楚31、您所在社区是否有提供家庭教育指导中心的服务？有 没有 不清楚32、您孩子每周使用免费线上学习平

11、台的次数是：0 次 1-2 次 3-4 次 5-6 次 7 次及以上33、这学期，您的孩子是否接受过在职教师的有偿补课？是 否34、本学期，孩子参加校外语文、数学、英语等学科类培训班（包括家教）的门数（含线上、线下）：0 门 1 门 2 门 3 门 4 门 5 门及以上35、相比“双减”前，您孩子参加学科培训班的数量：增加了 3 门及以上 增加了 1 门-2 门 没变化 减少了 1 门-2 门 减少了 3 门及以上36、本学期，孩子参加了哪些校外学科类培训班（包括家教）？（可多选）语文 数学 外语 物理 化学 生物 道德与法治 历史 地理 其他 没有参加校外学科类培训班37、本学期，孩子参加校

12、外语文、数学、英语等学科类培训班（包括家教）一共花费是：（人民币）0.1 万元及以下 0.1 万元-0.2 万元（含 0.2 万元） 0.2 万元-0.5 万元（含 0.5 万元）0.5 万元-1 万元（含 1 万元） 1 万元-2 万元（含 2 万元） 2 万元-5 万元（含 5 万元） 5 万元以上 没有参加校外学科类培训班38、相比“双减”改革前，孩子参加语文、数学、英语等学科类培训班（包括家教）的花费：增加了 50%及以上 增加了 30%-50% （不含 50%）增加了 10%-30% （不含 30%）变化幅度在 10%以内 （含 10%）减少了 10%-30% （不含 30%）减少了

13、 30%-50%（不含 50%） 减少了 50%及以上 没有参加校外学科类培训班39、您的孩子参加校外学科类培训费用在家庭收入中占比：50%及以上 40%-50% （不含 50%） 30%-40% （不含 40%） 20%-30% （不含 30%） 10%-20% （不含 20%） 10%以下 未参加学科类校外培训40、本学期，您孩子参加的学科类培训是否存在下列情况：（可多选）提前学学科知识 占用法定节假日、 周末进行培训 家长和学生电话等信息被泄露 没有使用中小学校外培训服务合同（示范文本） 与中小学招生挂钩 收费周期超过 3 个月 没有纳入资金监管 家长攒班上课 机构派驻教师上门补课 中小

14、学在职教师有偿补课 以素质教育或非学科类培训名义开展学科培训 未参加学科类培训 其他问题41、您给孩子报校外学科类培训班（包括家教）的主要原因是：（最多选 3 项）身边的人都报了自己也跟着报 学校无法满足自家孩子的教育需求 为了方便托管孩子 孩子主动要求报班 家长辅导不了孩子 参加补习班的孩子成绩都提高了 辅导班提前教学校课程 没有参加校外学科类培训班42、没报学科类培训的理由：（孩子没报学科类培训的回答此题）家长理解尊重孩子，不愿意增加孩子负担 孩子学习能跟上，不需要参加 培训费用太高，承受不了 周围朋友都没有报班43、本学期，孩子参加校外非学科类培训班（包括家教）的门数（含线上、线下）：0

15、 门 1 门 2 门 3 门 4 门 5 门及以上44、本学期，孩子参加了哪些校外非学科类培训班？（可多选）体育类 艺术类 科学类 编程类 棋类 表演、 口才类 综合实践 未参加校外非学科类培训班 其他45、本学期，孩子参加校外非学科类培训班的花费是多少（人民币）？0.1 万元及以下 0.1 万元-0.2 万元（含 0.2 万元） 0.2 万元-0.5 万元（含 0.5 万元）0.5 万元-1 万元（含 1 万元） 1 万元-2 万元（含 2 万元） 2 万元-5 万元（含 5 万元） 5 万元以上 未参加校外非学科类培训班46、相比“双减”前，孩子参加校外非学科类培训班（包括家教）的花费：增

16、加了 50%及以上 增加了 30%-50% （不含 50%） 增加了 10%-30% （不含 30%)变化幅度在 10%以内 （含 10%）减少了 10%-30% （不含 30%）减少了 30%-50%（不含 50%） 减少了 50%及以上 未参加校外非学科类培训班47、您的孩子参加校外非学科类培训费用在家庭收入中占比：50%及以上 40%-50% （不含 50%） 30%-40% （不含 40%） 20%-30% （不含 30%） 10%-20% （不含 20%） 10%以下 未参加非学科类校外培训48、本学期，孩子参加的校外学科类培训每周总时长是：（）小时，孩子参加的校外非学科类培训每周总

17、时长是：（）小时（请用阿拉伯数字填写，未参加的填“0”）49、“双减”后您希望孩子参加的校外培训内容是：（可多选）学科类培训（语文、数学、英语、物理等） 艺术类（美术、舞蹈、乐器等） 体育类（篮球、羽毛球、乒乓球等） 劳动教育和社会实践类 学科拓展社团类 科技活动类 一对一辅导类 托管类，机构照管孩子并辅导 不希望孩子参加校外培训 其他50、“双减”后，您给孩子报的校外培训班是否存在下列退费问题：不存在退费问题 机构“跑路” 退了一小部分 退了一半 退了大部分 全退了 还在交涉 兑换成其他机构课程 没有参加校外学科类培训班51、“双减”政策出台后，您最担心的问题是：（可多选）孩子参加了课后服务

18、，校外班又不敢减，孩子负担反而加重了 学校课后服务水平不高，孩子在学校浪费时间 在家里要布置更多作业来补习 校外培训机构变换花样继续培训， 培训费用反而上升 不知道政策最终能否执行下去， 感到更迷茫、 焦虑了 学校考试和作业少了，校外培训班不上了，不知道孩子学习成绩如何 考试不公开不排名，更加不了解孩子的学习状况了 其他52、“双减”政策出台后，您的切身感受是：焦虑情绪明显减轻 家庭的学科类经济负担支出明显减轻 家庭精力明显减轻 与孩子相处的时间长了，亲子关系更加和谐 孩子的睡眠时间明显增加 孩子的运动时间明显增加 孩子的家庭作业时间合理 孩子学科类培训负担明显减少 教育的整体满意度显著增加5

19、3、推进“双减”改革，下列观点您赞同的是：（可多选）学校按照学生的学习成绩分班有利于因材施教 学校应该为学习困难的学生提供最好的师资 学校不应该为优秀学生办重点班 学生的负担主要来源于有中、 高考 家长为让孩子上好学校常常感到很焦虑 许多家长不愿意让孩子上职业学校 基础教育作为公共服务应大力推进均等化 中考、高考应将学生的综合素质纳入录取标准54、您认为，进一步推进“双减”改革，家长需要：（可多选）提高自身家庭教育素养 培养孩子良好的学习、生活、劳动习惯等 积极让孩子参与学校的课后服务 平常要陪孩子多读书 让孩子多参加社会实践活动 加强家校协同，密切家校沟通 指导孩子多做作业、 多做题 为孩子理性选择课外班 合理安排孩子学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间 平常多支持鼓励孩子 培养孩子的自主学习能力其他55、总体而言，您对教育的总体满意度：非常满意 比较满意 一般 比较不满意 非常不满意56、对于“双减”改革，您最想说的话是：57、您所在的地区属于：合肥市 淮北市 亳州市 宿州市 蚌埠市 阜阳市 淮南市 滁州市 六安市 马鞍山市芜湖市 宣城市 铜陵市 池州市 安庆市 黄山市