第四单元 100以内的加法和减法（一）第三课时ppt课件（含教案+练习）-苏教版一年级下册数学.zip

100以内的加法和减法（一）第三课时例4例5数学苏教版 一年级下知识回顾 口算练习。526 80508060 425733 6099050 4635830204776694049知识回顾 在（ ）里填上合适的数。52+（ ）=72 64=60+（ ）52+（ ）=54 64=（ ）+30204234探究1 4530（ ）（个）你是怎样算的？和同学说一说。还有多少个空座位？探究1 4530（ ）（个）还有多少个空座位？15探究1 453015（个）百位 十位 个位探究1 把45分成40和5，先算403010,再算10515。4 5 3 0（ ）（个）151040515试一试 先算532，再算40242。该怎么算呢？4 5 3（ ）42254042想想做做1 4530453有什么不同？1542 算式4530中减数是30，减去的是3个十，而算式453中减数是3，减去的是3个一。活动1还有多少棵花没浇？总共的花已经浇的没浇的花已经浇了30棵。花坛里有56棵花，56 30 26（棵）答：还有26棵花没浇。 652= 58 4= 6520= 58 40= 451 = 35 3= 4510 = 35 30=6354451844323551.算一算。练习1 2.果园里要栽55棵果树，已经栽了30棵。还要再栽多少棵果树？5530 25（棵）练习2总数量已经栽的还没栽的答：还要再栽25棵果树。探究2 摘了28个桃，吃了一些，还剩7个。吃了多少个桃？怎样算出吃了多少桃子？探究2 摘了了28个桃，吃了一些，还剩7个。吃了多少个桃？28个桃剩下7个吃了？个28 - 7 =（ ）(个）总个数 - 剩下的个数 = 吃了的个数探究2 28 - 7=（ ）(个）18202121先算871，再算20121。该怎么算呢？想想做做2 湖边原来有27只小船，划走了一些，还剩5只。划走了多少只？还剩5只27只划走？只27 - 5 = 22（只）总共的船 - 剩下的船 = 划走的船活动2 原有的剩下的借走的452025（本）答：借走了25本书。图书角的书架上有45本故事书，借走了一些后还剩20本书，借走了多少本书？练习2 1.开火车。86-2-20-326+20-4-1074+5-30-6844349794642326461 2.河里有36只鸭子，游走了一些，还剩下20只。游走了多少只鸭子？3620 16（只）练习2原有的剩下的游走的答：游走了16只鸭子。课堂小结 两位数减整十数，可以把两位数分解成整十数和一个一位数，再把整十数与整十数相减，最后再加上一位数。 两位数减一位数（不退位），十位上数不变，只把个位上的数相减就行。达标测试764685068557376405730723654276318达标测试 263 2355302576+3792+303267760694029今天我们学习了哪些知识？ 1. 学会计算两位数减整十数的计算方法。 2. 掌握两位数减一位数（不退位）的计算方法。 3.在计算基础上联系生活实际学会解决问题。体验收获 布置作业课本第55页3、5、6题课题：课题：100 以内加法和减法以内加法和减法第第 3 课时课时 教学目标：教学目标：知识与技能目标：知识与技能目标：1.经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位） 。21 教育网2能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。过程与方法目标：过程与方法目标：在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法的多样化，培养思维的灵活性。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。重点：重点：两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。难点：难点：培养学生用减法解决实际问题能力。教学流程：教学流程：一、知识回顾一、知识回顾引言：引言：我们已经学会了 100 以内的数，知道了数的组成，今天我们来学习 100 以内数的加减法。练习：练习：1.1.口算练习。口算练习。526 80508060 425733 6099050 463答案：答案：58、30、20、47、76、69、40、47 2.在（ ）里填上合适的数。 52+（ ）=72 64=60+（ ） 52+（ ）=54 64=（ ）+30 答案：20 4 2 34二、探究二、探究 1：两位数减整十数：两位数减整十数（一）教学例 41.出示例题中的图片：还有多少个空座？还有多少个空座？位？位？（多媒体出示：大客车有45个座位，已经有30人上车。还有多少空座位？）2.引导学生列出算式：45-30=（ ） （个）3.你会计算这道题吗？4.组织学生分成组讨论，想出解决办法。5. 指名汇报计算方法：（1）用摆小棒的方法计算。45-30=15（个） （2）用拨计数器来计算：45-30=15（个） （3）用数的组成来计算：把 45 分成 40 和 5，先算 40-30=10，再算 10+5=15（二）教学“试一试” 。1.师：45-3=？你是怎么想的？2.学生小组交流，汇报。3.归纳计算方法： （1）用数的组成：把 45 分成 40 和 5，先算 5-3=2，再算 40+2=42（2）摆小棒计算：从 5 根小棒中去掉 3 根，再加上 40 根就是 42 根。（3）用计数器计算：从个位上 5 里减去 3 就是 42.【设计理念设计理念】引导学生尝试用各种不同的方法解决引导学生尝试用各种不同的方法解决 45-30=？经历探索两位数减整十数的计？经历探索两位数减整十数的计算方法的过程，感悟算理，学会计算方法。算方法的过程，感悟算理，学会计算方法。21 世纪教育网版权所有世纪教育网版权所有三、想想做做三、想想做做 1比较一下 45-30=（ ）和 45-3=（ ）的不同。1.放手让学生独立计算这两道题。2.小组内讨论这两道题的不同点。3.指名汇报，教师小结。算式 4530 中减数是 30，减去的是 3 个十，而算式 453 中减数是 3，减去的是 3 个一。四、活动四、活动 1答案： 56-30=26（棵）口答：还有 26 可没有浇。五、练习五、练习 11.计算下列各题。 652= 58 4= 6520= 58 40= 451 = 35 3= 4510 = 35 30=答案：答案：63、 54、 45、18、44、32、35、52.果园里要栽 55 棵果树，已经栽了 30 棵。还要再栽多少棵果树？解答：553025（棵） 答：还要再栽 25 棵树。六、探究六、探究 2：两位数减一位数：两位数减一位数（一）教学例 51.出示例 5 的图片。摘了 28 个桃，吃了一些，还剩 7 个。吃了多少个桃？2. 引导学生分析题意，摘下的 28 个桃子分成了吃掉的一些和还剩的 7 个。 3.列出算式：28-7=（ ） （个）4.分组讨论计算方法。5.汇报计算方法：（1）用摆小棒的方法算出：28-7=21（个）（2）分解法：把 28 分成 20 和 8,8 减 7 得 1，再加 20 得 21。【设计理念设计理念】引导学生掌握两位数减一位数（不退位）减法的计算方法。引导学生掌握两位数减一位数（不退位）减法的计算方法。七、想想做做七、想想做做 21.出示课件。2.引导学生读题了解题意：湖边原来有 27 只小船，划走了一些，还剩 5 只。划走了多少只？3.分析题意：从原有的 27 只中去掉剩的 5 只，就是划走的只数。4.指名列式：27-5=（ ） （只） 5.学生独立计算。八、活动八、活动 2 图书角的书架上有图书角的书架上有 45 本故事书，借走了一些后还剩本故事书，借走了一些后还剩 20 本书，借走了多少本书？本书，借走了多少本书？ 1.出示练习题目：2.学生独立完成练习题。3.教师小结计算思路：原有的剩下的借走的 答案：45-20=25（本） 答：借走了 25 本书。九、练习九、练习 2答案：84 64 61 ； 46 42 32；79 49 432.河里有 36 只鸭子，游走了一些，还剩下 20 只。游走了多少只鸭子？答案：36-20=16（只） 答：游走了 16 只鸭子。【设计理念设计理念】通过不同习题的练习，熟练计算两位数减整十数或一位数（不退位）的口算通过不同习题的练习，熟练计算两位数减整十数或一位数（不退位）的口算方法。方法。十、课堂小结十、课堂小结1.今天我们学习了哪些知识？2.指名汇报，教师汇总：（1）两位数减整十数，可以把两位数分解成整十数和一个一位数，再把整十数与整十数相减，最后再加上一位数。（2）两位数减一位数（不退位） ，十位上数不变，只把个位上的数相减就行。11、达标测试达标测试 1.一起来做游戏吧！ （1）出示练习题。 （2）独立完成每个小题。 答案：72 54 63 36 27 18 2.小青蛙过河。 引导学生完成荷叶上的每道练习题，最后跳到小鸭子跟前。答案：23 25 79 32 60 2912、体验收获体验收获 1.组织学生讨论：今天我们学习了哪些知识？ 2.汇报小结： （1） 学会计算两位数减整十数的计算方法。 （2）掌握两位数减一位数（不退位）的计算方法。 （3）在计算基础上联系生活实际学会解决问题。十三、课堂作业十三、课堂作业课本第 55 页 3、5、6 题。100 以内加法和减法以内加法和减法第三课时第三课时班级：班级：_姓名：姓名：_得分：得分：_ 1.口算。 5150 6460 574 375 9480 5872.在括号里填上“” 、 “” 或“=” 。 7020（ ）90 5630（ ）89 37（ ）774 5042（ ）90 3060（ ）90 453（ ）453 3. 看图填空。 4.爬楼梯。 （谁算得又对又快，谁就可以得一颗智慧星。 ） （20 分） 5.跳绳比赛：（1）兔子和小猫一共跳了多少下？（2）兔子比小猫多跳多少下？ 6.丽丽有 35 张彩色手工纸，给了妹妹一些后还有 30 张，她给妹妹给了多少张？ 7. 妈妈买了一些草莓，我们吃了 35 个，还剩 40 个，妈妈买了多少个草莓？ 参考答案1.答案：1 4 3 32 14 512.答案： = 3.答案：26 个 38 顶 41 副 4.答案:16、91、53、69、85、19、33、145.答案：（1）63+30=93（下）答：兔子和小猫一共跳了 93 下。 （2）63-30=33（下）答：兔子比小猫多跳33 下。6.答案：3530=5（张）答：她给妹妹给了 5 张。7.答案：35+40=75（个）答：妈妈买了 75 个草莓。