幼儿园大班数学优质课教案《设计门牌号码》含反思.docx
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1、第1页 共4页幼儿园大班数学优质课教案设计门牌号码含反思大班数学优质课教案设计门牌号码含反思这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班数学优质课教案设计门牌号码含反思!活动目标1.感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系,学习用数字表示。2.运用生活中的序数经验,为动物楼房设计门牌号码。3.体验数字在日常生活中的作用。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备1.教具:教学挂图(一)中 110 的数卡(23 套),教学挂图(四)中小动物楼房。2.学具:操作材料,1 个空白信封,铅笔。活动过程一、回忆数字在生活中的作用。1、
2、教师:在我们的生活环境中有许多数字,你在哪里见到过数字?它可以告诉我们什么?2、引导幼儿从时钟、电话、汽车站牌、商品标价等多方面感受第2页 共4页数字在生活中的作用。二、了解门牌号码在日常生活中的作用。1、教师:你家的门牌号码有数字吗?门牌号码上的数字可以告诉我们什么?如果我们家中的地址没有数字,会发生什么问题?2、教师出示教学挂图(四)及信封,以“小狗邮递员来到小动物楼房前不知道把信送给谁”为由,引导幼儿讨论分析原因。三、讨论明确门牌号码与楼层、房间位置之间的关系。1、请个别幼儿讲述自己家的门牌号码是多少,隔壁邻居家的门牌号码及楼上和楼下邻居的门牌号码又是多少。 教师随幼儿的讲述进行记录。2
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