幼儿园大班社会活动说课稿《进春天》含反思.docx

1、1幼儿园大班社会活动说课稿进春天含反思幼儿园大班社会活动说课稿进春天含反思大班社会活动说课稿 进春天 含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿观看人们随手乱扔垃圾场景的录像， 让幼儿清晰的理解了人们随手乱扔垃圾， 初步萌发了幼儿的环保意识， 快来看看幼儿园大班社会活动说课稿 进春天含反思教案吧。导读： 在设计活动时， 我根据我班幼儿的实际情况对活动预设的目标有两个。其一， 让幼儿体验环境污染给我们生活所带来的影响， 知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。 其二， 激发幼儿对自己生存环境的热爱情感， 萌生其初步的环保意识。今天我说课的内容是大班的社会活动走进春天 。因为今天要参加园说课活动，按

2、领导要求我设计开展了大班社会活动走进春天 。在设计活动时， 我根据我班幼儿的实际情况对活动预设的目标有两个。 其一，让幼儿体验环境污染给我们生活所带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。其二，激发幼儿对自己生存环境的热爱情感，萌生其初步的环保意识。本活动的重难点是让幼儿知道环境污染对我们生活所带来的影响。在活动前我准备了三段录像：一段是柳树发芽，万物生长，一片生机勃勃的春天景象;另一段是我们美丽的环境被污染的景象;还是一段是人们随手乱扔垃圾对环境造成污染的录像。 在活动前我还对幼儿进行了环境污染知识经验的储备。在活动开始的环节，我首先让幼儿观看一段春天环境优美的录像，引导幼儿感受春天的美

3、，环境的怡人。紧接着我又让幼儿观看第二段录像：我们美丽的环境被污染的景象。在这一环节中，我通过让幼儿观看两段环境鲜明对比的录像，让幼儿更直观地了解环境被污染的状况。同时我再引导幼儿谈话：这些垃圾是从哪里来的，为什么这些地方总是有垃圾?随着问题的提出，活动也进入到了第二部分。这一部分是本活动的重难点，此部分又分为两个环节，第一环节是接着第一部分提出的问题进行谈话环节。在幼儿进行谈话后，让幼儿观看人们随手乱扔垃圾场景的录像，在这环节中，我采取谈话与观看录像相结合的手法，让幼儿清晰的理解了人们随手乱扔垃圾，不爱护卫生对美丽环境所造成的环境污染，同时也初步萌发了幼儿的环保意识。在处2理第二环节时， 我

4、主要采取了幼儿讨论的方式， 通过幼儿讨论两个问题： “平时，你还发现了什么地方受到了污染?”“这些污染的环境对我们有什么危害?”帮助幼儿感知环境污染对我们生活所带来的影响。 在这一环节中就要运用到幼儿对环境污染的大量知识储备经验。在设计活动的第三部分时，我设置了“小小回收站”，请幼儿将在班上或户外所发现的垃圾捡到“小小回收站”中。在这一环节中，通过幼儿的实际行动来保卫我们的生活环境，这样不仅让幼儿萌发了环保意识，更有了环保行动。最后再一次播放美丽的春天的录像，让幼儿知道通过我们的努力，美丽的春天又回来了。纲要中指出：社会领域的教育是具有潜移默化的特点。幼儿的社会态度，应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中。 同时也指出要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。所以我设计延伸活动，请幼儿到社区中去，到户外环境中去，帮忙捡垃圾，并对造成环境污染的人们进行劝说，这样活动就更有意义。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。