苏少版小学美术二年级上册《03贺卡(一)教案.doc

1、1实验小学二年级上册美术教学案实验小学二年级上册美术教学案教学基本信息教学基本信息课题课题贺卡（一）主备人主备人授课时间授课时间月日类型类型设计应用课时课时1 课时授课人授课人总第 5 课时教学背景分析教学背景分析教学内容：教学内容：贺卡（一）和贺卡（二）是 “设计应用”领域的美术课。在教学进度安排上，正值初秋，期间有“教师节”“中秋节”“国庆节”“重阳节”等节日，为本课提供了大量的创作素材。贺卡是人们传递友情，表达深厚情谊的信使，在市面上有着各种各样的贺卡可供选择，但是这些，怎比得上一张自己精心设计，亲手制作的贺卡更珍贵，更能表达浓浓的祝福。在贺卡（一）的教学中，教师带领学生们欣赏各种设计巧

2、妙、制作精美的贺卡，了解贺卡的历史、种类，并带领孩子们一起亲手制作一张别具一格的贺卡。学生情况：学生情况：二年级的学生通过在小学一年的学习，使用绘画工具的使用水平、绘画技能都有所提高，但是，他们的动手能力仍然较弱。所幸的是，学生们对贺卡这一题材都非常有兴趣，愿意亲手设计制作一张独特的贺卡送给自己的亲人、老师、朋友。教学方式、手段：教学方式、手段：1. 欣赏。通过一系列设计巧妙的贺卡，激发学生的创作热情和学习兴趣。2. 讲述。通过老师和同学的共同讲述，了解到贺卡的历史、种类及设计理念。3. 尝试。通过多次深入浅出的动手练习，了解到贺卡的构成和基本制作方法，并能够制作出一张别具一格的贺卡。教师准备

3、：教师准备：贺卡实物若干，各色卡纸若干，绘画工具、剪刀、胶棒、教学课件。学生准备学生准备：各色卡纸若干，绘画工具、剪刀、胶棒。教学目标教学目标知识与技能目标：知识与技能目标：学习了解贺卡的历史、种类，感受设计之美。2过程与方法目标：过程与方法目标：学生学习运用画、折、剪、贴等方法，制作一张别致的贺卡。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：学生亲力亲为，奇思妙想，亲手制作贺卡，传递友爱，感受亲情之美，体验创作之美。教学重难点教学重难点教学重点：教学重点：学习了解贺卡的样式、构成。学习贺卡设计、创意之法。教学难点：教学难点：如何运用手中的材料、工具设计制作一张别致的贺卡。教学设计教学设计教学

4、改进教学改进感知与体验感知与体验1. 实物导入。教师拿出一张贺卡，请同学们说说，这是什么？适合在什么时候送给什么人。你自己又没有送过或者收到过贺卡？给你留下深刻印象的是一张什么样的贺卡？2. 学生讲述3. 板书课题4. 贺卡是人们传递友情的纽带，在贺卡上都有祝福的话，贺卡讲究喜庆、吉利。我们常见的贺卡有好多种：过年、过节、过生日以及所有的有纪念意义的日子，都可以送上贺卡作为祝福。你们知道吗？贺卡是在我们国家最早出现的，相传在唐朝，唐太宗李世民在过新年的时候，用金箔制成卡片，上面御书“普天同庆”赠送给亲近的大臣，后来，迅速在民间普及，到了明、清时期，已经是非常普遍了。现在，老师想请同学们用 1-

5、2 分钟时间，简单地设计制作一个贺卡好不好？学生小练习。5. 学生作业讲评，分析贺卡的构成。3实验小学二年级上册美术教学案实验小学二年级上册美术教学案教学基本信息教学基本信息课题课题贺卡（一）主备人主备人授课时间授课时间月日类型类型设计应用课时课时2 课时授课人授课人总第 6 课时教学背景分析教学背景分析教学内容：教学内容：贺卡（一）和贺卡（二）是 “设计应用”领域的美术课。在教学进度安排上，正值初秋，期间有“教师节”“中秋节”“国庆节”“重阳节”等节日，为本课提供了大量的创作素材。贺卡是人们传递友情，表达深厚情谊的信使，在市面上有着各种各样的贺卡可供选择，但是这些，怎比得上一张自己精心设计，

6、亲手制作的贺卡更珍贵，更能表达浓浓的祝福。在贺卡（一）的教学中，教师带领学生们欣赏各种设计巧妙、制作精美的贺卡，了解贺卡的历史、种类，并带领孩子们一起亲手制作一张别具一格的贺卡。学生情况：学生情况：二年级的学生通过在小学一年的学习，使用绘画工具的使用水平、绘画技能都有所提高，但是，他们的动手能力仍然较弱。所幸的是，学生们对贺卡这一题材都非常有兴趣，愿意亲手设计制作一张独特的贺卡送给自己的亲人、老师、朋友。教学方式、手段：教学方式、手段：1. 欣赏。通过一系列设计巧妙的贺卡，激发学生的创作热情和学习兴趣。2. 讲述。通过老师和同学的共同讲述，了解到贺卡的历史、种类及设计理念。3. 尝试。通过多次

7、深入浅出的动手练习，了解到贺卡的构成和基本制作方法，并能够制作出一张别具一格的贺卡。教师准备：教师准备：贺卡实物若干，各色卡纸若干，绘画工具、剪刀、胶棒、教学课件。学生准备学生准备：各色卡纸若干，绘画工具、剪刀、胶棒。教学目标教学目标知识与技能目标：知识与技能目标：学习了解贺卡的历史、种类，感受设计之美。4过程与方法目标：过程与方法目标：学生学习运用画、折、剪、贴等方法，制作一张别致的贺卡。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：学生亲力亲为，奇思妙想，亲手制作贺卡，传递友爱，感受亲情之美，体验创作之美。教学重难点教学重难点教学重点：教学重点：学习了解贺卡的样式、构成。学习贺卡设计、创意之

8、法。教学难点：教学难点：如何运用手中的材料、工具设计制作一张别致的贺卡。教学设计教学设计教学改进教学改进创作与表现创作与表现1. 欣赏一组贺卡。观察，在这组贺卡中，都运用了什么样的图案，图案在贺卡中所占的位置及大小。贺卡中文字的书写是怎样的，内容是什么。2. 教师示范讲解贺卡的制作：（1）折，我们常见的贺卡一般都是对折的。（2）画，在贺卡的封面，封底和内页上画上风格相近，题材一致的画面，教师可以根据学生的回答：封面的画面可以大一些；内页要留有书写祝福语的部分。（3）写，书写祝福的话语，要求学生用水彩笔书写手写体文字，然后用细的签字笔等工具双钩描边。（4）教师展示制作完成的贺卡。4. 布置作业要

9、求，总结本阶段学习要点。5. 学生练习，根据教师的演示完成练习，教师巡视，进行指导。6. 演示，请同学们根据自己设计的贺卡，小组讨论，开动脑筋，设计出与众不同的式样。教师给予相应提示：贺卡的外观；运用小贴花为贺卡锦上添花；改变折页的方式等等。7.学生根据教师给与的提示，同学之间相互商量产生的结果进一步完善自己的贺卡。5作业要求作业要求在本次教学中，学生练习共分三个梯度：第一梯度，学生根据自身的经验，创作设计一张简单的贺卡，教师在本环节的教学过程中，通过欣赏、分析学生自己制作的贺卡，让学生了解到贺卡的构成，常规的版式。第二梯度，在第一次练习的基础上，通过教师的讲解、演示，以及优秀的贺卡作品欣赏，学生创作出具有美感的贺卡。第三梯度，学生自主探究，运用剪、贴、画等手段，打破常规，设计制作出别具一格的属于自己的个性贺卡。教师范画教师范画反思和总结反思和总结