苏少版小学美术二年级上册《13虾和蟹（一）》教案.doc

1、1实验小学二年级上册美术教学案实验小学二年级上册美术教学案教学基本信息教学基本信息课题课题虾和蟹 （一）主备人主备人授课时间授课时间月日类型类型造型表现课时课时1 课时授课人授课人总第 25 课时教学背景分析教学背景分析教学内容：教学内容：虾和蟹既普通又特别，普通在于市场上、家庭中经常能见到，离学生的生活特别近；特别又在于虾和蟹的造型比较奇特，种群特别庞大，许多虾和蟹都有着奇特的身体结构和色彩，给了学生很大的探索、表现的空间。学生情况：学生情况：二年级学生经过一年的美术课学习，已经具有了一定的造型能力。初步掌握了用线条和色彩表现事物的方法。教学方式、手段：教学方式、手段：1. 让学生学会观察的

2、方法，通过近距离、多角度观察，了解虾和蟹的细节特征。2. 通过写生、创作，让学生学会表现虾和蟹的特征和细节。教师准备：教师准备：教学课件、彩色虾蟹图片装入信封、实物虾和蟹装入鱼缸、两张示范作品、水粉颜料工具、六张作品展板。学生准备学生准备：炭笔或油画棒、水粉颜料等绘画工具。教学目标教学目标知识与技能目标：知识与技能目标：引导学生近距离接触、观察虾和蟹的形态、色彩和质感等特点。过程与方法目标：过程与方法目标：让学生在创作过程中体验线条和色彩的变化，表现出虾和蟹的体型特征和细节。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：带领学生体验与虾和蟹近距离接触的乐趣，养成观察、表现的创作习惯。教学重难点教

3、学重难点教学重点教学重点：重点：引导学生通过观察、写生了解虾和蟹的外型及主要特征。教学难点教学难点：学生创作过程中能通过线条和色彩表现出虾和蟹的细节特征。2教学设计教学设计教学改进教学改进唤起记忆、虾蟹印象唤起记忆、虾蟹印象1. 出示钥匙扣，提问：这是什么？谁想上来摸一摸？请上来体验的同学说说2. 这让你想到了什么？【唤起记忆、虾蟹印象】用炭笔或油画棒画出记忆中的虾和蟹。6. 点评小结。（1）三分钟的时间，我们就将印象中的虾和蟹表现了出来。看一看，比一比，说说你最欣赏哪一幅作品，还要说说欣赏的原因。（2）还有一些作品，没有得到同学们的赞美，你能说说原因吗？观察虾蟹、再现细节观察虾蟹、再现细节1

4、. 掀开鱼缸上的遮盖物，出示装有虾和蟹的小鱼缸。瞧，老师将虾和蟹请到了我们的课堂上。2. 这些小龙虾和小螃蟹可是带着问题来的，让我们先来看看它们有什么问题吧。PPT 出示观察要求：3. 先说说小组讨论发现的小龙虾和小螃蟹的相似之处。结合学生的回答，PPT 出示文字提示：4. 小组汇报：再来说说鱼缸中的小龙虾和小螃蟹的不同之处。5.表现细节。哦，原来观察就是通过比较相同和不同，找出虾和蟹的特征，那么，锋利的大钳子、坚硬的外壳、一节一节的虾的身体、柔软而有弹性的触须、灵活会动的眼睛等等，这些特征，我们又应该如何去表现呢？老师给你三分钟的时间，对着鱼缸中的虾和蟹，画一画你最感兴趣的一处特征。将自己所

5、画局部与上一次作业中的局部进行对比，说说自己的画有进步吗？进步在哪儿？8. 走近大师：通过仔细观察，我们学会了用变化的线条表现虾和蟹的细节特征。其实，大师也是这样进行创作的。39. 教师示范：（1）出示第一次作业：这是老师凭印象画的一只螃蟹，你们觉得我画得怎么样？（2）出示第二次作业：经过仔细观察后，我又画了一张。这张和上一张相比，我有进步吗？（3）示范色彩：我还想为我们的螃蟹穿上一件漂亮的外套。4实验小学二年级上册美术教学案实验小学二年级上册美术教学案教学基本信息教学基本信息课题课题虾和蟹 （一）主备人主备人授课时间授课时间月日类型类型造型表现课时课时2 课时授课人授课人总第 26 课时教学

6、背景分析教学背景分析教学内容：教学内容：虾和蟹既普通又特别，普通在于市场上、家庭中经常能见到，离学生的生活特别近；特别又在于虾和蟹的造型比较奇特，种群特别庞大，许多虾和蟹都有着奇特的身体结构和色彩，给了学生很大的探索、表现的空间。学生情况：学生情况：二年级学生经过一年的美术课学习，已经具有了一定的造型能力。初步掌握了用线条和色彩表现事物的方法。教学方式、手段：教学方式、手段：1. 让学生学会观察的方法，通过近距离、多角度观察，了解虾和蟹的细节特征。2. 通过写生、创作，让学生学会表现虾和蟹的特征和细节。教师准备：教师准备：教学课件、彩色虾蟹图片装入信封、实物虾和蟹装入鱼缸、两张示范作品、水粉颜

7、料工具、六张作品展板。学生准备学生准备：炭笔或油画棒、水粉颜料等绘画工具。教学目标教学目标知识与技能目标：知识与技能目标：引导学生近距离接触、观察虾和蟹的形态、色彩和质感等特点。过程与方法目标：过程与方法目标：让学生在创作过程中体验线条和色彩的变化，表现出虾和蟹的体型特征和细节。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：带领学生体验与虾和蟹近距离接触的乐趣，养成观察、表现的创作习惯。教学重难点教学重难点教学重点教学重点：重点：引导学生通过观察、写生了解虾和蟹的外型及主要特征。教学难点教学难点：学生创作过程中能通过线条和色彩表现出虾和蟹的细节特征。5教学设计教学设计教学改进教学改进走近水族，大

8、胆创作走近水族，大胆创作1. 欣赏远古虾图片。PPT 出示远古虾图片：这是虾的祖先，生活在 5.3 亿年前的寒武纪。2. 欣赏不同的虾和蟹。3. 有不少和你们差不多大的孩子，也非常喜欢神秘的生物，瞧，这是他们笔下的虾和蟹。你想欣赏哪一幅？4. 同学们是不是也想画只特别的虾和蟹啦？别急，先看看我们的好朋友虾和蟹有什么要求：PPT 出示作业要求： 【走近水族，大胆创作】选择自己喜欢的绘画工具，创作一只属于你的的虾或蟹。可以写生鱼缸中身边的虾和蟹，也可以根据图片中的虾和蟹进行创作。5. 为了能帮助大家更好地表现虾和蟹，老师还带来了一份小礼物。请组长将组内的信封发给每个组员。6. 第三次作业。PPT 连播虾蟹图片，播放音乐，学生进行创作。展示作品，学会欣赏展示作品，学会欣赏2. 教师小结： 通过这节课的学习， 你最大的收获是什么？学会了观察和表现，我们就可以让虾和蟹成为我们设计的源泉。瞧，这些生活中的精彩设计都是设计师们从虾和蟹身上受到的启发。作业要求作业要求观察虾和蟹，用炭笔或油画棒画出你最感兴趣的一处特征。选择自己喜欢的绘画工具，创作一只属于你的的虾或蟹。可以写生鱼缸中身边的虾和蟹，也可以根据图片中的虾和蟹进行创作。教师范画教师范画6反思和总结反思和总结