（精）人教版三年级下册数学第3单元第1课时复式统计表ppt课件（含教案+练习）.zip

数学人教版三年级下册第1课时 复式统计表 创设自主探索的学习情境，使学生在创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，逐步掌握复式统计表合作交流等过程中，逐步掌握复式统计表的整理方法，并学会看统计表。的整理方法，并学会看统计表。学习目标学习目标问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。） 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？探索新知探索新知例1 你最喜欢哪种活动？探索新知探索新知调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。探索新知探索新知观察统计表，能验证你刚才的想法吗？从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？探索新知探索新知这个表包含哪几项内容？根据上表，回答下面的问题。（1）男生最喜欢的活动是什么？女生呢？（2）参加调查的一共有多少人？（3）你对调查的结果有什么看法和建议？观察统计表，说一说你都知道了什么。你对调查的结果有什么看法和建议？（一）收集数据调查本班男（女）生最喜欢下面哪种活动（每人限选一种），填写统计表。（二）整理数据调查本班男（女）生最喜欢下面哪种活动（每人限选一种），填写统计表。（三）分析数据从上面的表中，可以知道哪些信息？这两个表有什么共同点？调查的活动项目是一样的。（四）合并表格像这样的表可以合成一个表，怎么合呢？（四）合并表格这个表包含哪几项内容？活动项目（看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏）活动项目（看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏）人数人数性别性别（四）合并表格（1）男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？根据上表，回答下面的问题。（2）参加调查的一共有多少人？（3）你对调查的结果有什么看法和建议？调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。（1）女生喜欢（ ）的人最多。男生呢？（2）有女生和男生都比较喜欢的节目吗？（3）你能提出什么问题？和同学们交流一下。三、巩固练习观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。（1）中国获得的金牌一届比一届多。（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（3）每届都是美国获得的金牌最多。练习八练习八1.正确正确错误简单练习 1. 调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。（1）通过统计表你发现了哪些信息？（2）你能提出什么问题？和同学交流。2.中等练习1.问题：统计表包含哪几项内容？育人小学三（1）班学生体育成绩记录单要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说 这个班的体育成绩怎么样。 男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单2. 活动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。（1）你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？（2）观察统计表，说一说你都知道了什么。（3）你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？人数人数 种类种类性别性别故事书故事书科技书科技书文艺书文艺书漫画书漫画书男生男生166女生女生412拓展练习（1）喜欢故事书的女生比男生少6人，女生有多少人？（2）喜欢科技书的男生是女生的2倍，男生有多少人？（3）喜欢文艺书的女生比男生多3人，男生多少人？（4）喜欢故事书的男生人数是喜欢漫画书的女生人数的2倍，喜欢漫画书的女生有多少人？根据条件补充统计表1089816610(人）42 8(人）123 9(人）162 8(人）这节课你有什么收获？还有什么疑这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？问吗？课堂小结课堂小结 这节课我们认识了复式统计表，了解了它的结构和特点，利用它可以把统计内容相同的单式统计表合并在一起，这种方式更加简洁，也便于比较，更有利于发现有价值的信息，帮助我们进行合理的推断和预测。谢谢 谢谢 观观 看看！第 1 课时 复式统计表【教学内容】教科书第 3637 页例 1 及相关内容。【教学目标】1.初步了解复式统计表的格式，能正确地填写表格，并对表中数据进行合理分析。2.经历统计的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。3.感受数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣。【教学重点】对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。【教学难点】对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣出示情境图，请学生谈谈自己的爱好。师：我们班男、女同学最喜欢的活动是哪一项呢？学生猜测，意见不一，引出主题用统计解决问题。二、自主探究，建构新知1.复习与铺垫。（1）选择适当的方式收集数据。师：这里有 6 项活动，现在想又快又清楚地知道我们班的同学最喜欢哪项活动，我们该采取什么方式进行调查呢？每位同学只能选一项活动。预设 1：全班一同举手表决。预设 2：男生和女生的特点不同，喜欢的活动差别较大，应该分开统计。集体讨论后共同决定采用男、女生分开统计的方法，请学生现场组织，并进行统计。（2）完成数据收集与整理。（数据略。）男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数（3）分析数据。师：从这两张表统计的数据中，你获得了什么信息？学生根据表中数据进行个性化分析。2.比较与体验。（1）师：这两张表有什么共同之处？学生通过观察、比较，发现：两张表格统计的项目是相同的，但统计的对象不同，数据也不同。（2）制造冲突。用投影出示两张并排放置的统计表，提出一些需要对比数据的问题让学生回答。师：女生最喜欢看书的人数与男生相比，是多还是少？l 学生回答。（略。）生：两张统计表这样放，比较起来有点麻烦，要是放在一张表上就方便了。师：那怎样把这两张表的内容编成一张表呢？请各学习小组先议一议，然后发表你们的意见。小组讨论，教师巡视指导。（3）“创造”统计表。学生介绍经验：将女生的表格折去标题和第一行，对准位置放在男生的表格下面；将“人数”栏，分别改为“男生”和“女生”；将标题改为“男、女生最喜欢的活动”。教师根据学生介绍，运用课件，逐步呈现新的统计表。3.完善认知，揭题。（1）根据表格内容，引出“表头”（如下表）。活动人数性别看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏男生女生（2）引导比较：这张统计表与我们合并前的统计表有什么不同？（3）出示课题：复式统计表。4.解读信息，体验优点。出示教科书第 37 页统计表下面的三个问题，让学生回答，让学生体验复式统计表在分析数据时便于比较和可整体把握的优越性。（1）男生最喜欢的活动是什么？女生呢？（2）参加调查的一共有多少人？（3）你对调查的结果有什么看法和建议？三、回顾所学，积累经验1.谈谈收获：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？2.说说作用：到目前为止，我们既学习了单式统计表，又学习了复式统计表。那么，你觉得什么时候用单式统计表，什么时候用复式统计表？第第1课时课时 复式统计表复式统计表1.下面是三（3）班男、女生 1 分钟跳绳成绩（单位：下）的记录单。男生：78 86 95 68 74 100 97 92 105 6990 68 65 91 63 80 74 52 45 104女生：90 92 84 86 85 70 112 76 74 6352 63 103 87 63 51 78 89 93 94（1）将上面的数据整理在下表中。三（三（3 3）班男、女生）班男、女生 1 1 分钟跳绳成绩统计表分钟跳绳成绩统计表（2）男生 1 分钟跳绳成绩在哪段的人数最多？女生 1 分钟跳绳成绩在哪段的人数最多？（3）你还知道什么信息？（写出两条）性别人数成绩/下60 以下60798099100 及 100 以上男生女生参考答案参考答案1.(1)2 8 7 3 2 7 9 2 (2)6079 下 8099 下 (3)略