小学安全教育:预防和应对社会暴力伤害事件的发生ppt课件(市公开课004).pptx
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1 2010年10月24日 高陵县 2016年5月16日 重庆市 第一,不要在群体中表现得没有底线,软弱可欺。 人与人之间相处时会无形中产生一种动力场,人会在其中散发出我 们所谓的“气场”。如果气场太弱,显得自己无力无能,非常软弱, 就很有可能激发对方天性中阴暗的那一面。 第二,在遇到霸凌行为后,要积极采取措施,而不要一味忍让,让 事态固化。 霸凌行为一开始都带着试探性,如果我们在这种情况刚出现时就去 积极应对,那么就不容易固化而形成习惯。要知道,一旦形成习惯 ,不仅主动的施害者容易变本加厉,不相干的旁观者也有可能渐渐 熟视无睹,这就使得被害者更加孤立无援。 第三,可以采取的应对措施有人为介入与离开暴力环境两种方式。 校园霸凌中,如果能找到老师、家长对此进行干预,或者找到对施 暴者有影响力的同学介入调和,都能够对受害者有所帮助。 第一,不要在群体中表现得没有底线 ,软弱可欺。 第二,在遇到霸凌行为后,要积极采 取措施,而不要一味忍让,让事态固 化。 第三,可以采取的应对措施有人为 介入与离开暴力环境两种方式。
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