小学心理健康教育：生涯规划ppt课件(公开课001).pptx

1、故事， 伴我开心寻梦 六年级心理辅导课 我，要成为这世界上一粒 最美丽的种子，让世界因我而 美丽！ 能量阅读 从今天起，我要高高地放飞自己的梦想，积极乐观 地生活和学习。 上天从来没有规定我此生将是什么样的，国家也没 有规定我，父母也没有规定我，老师也是一样。一切万 物都没有规定我能做什么、不能做什么，必须是什么样 的人、不能是什么样的人。上天把一切的主动权交给了 我，他从不控制我，从不决定我，他让我自己决定自己 的梦想，然后慈悲而无私地帮助我、成就我。 就像天地从来就没有决定一块土地里 要长出什么。农夫播种了一粒苹果的种子 ，天地就会用全部的力量来帮助他长出苹 果；农夫播种了一粒花椒的种子，

2、天地就 会用全部的力量来帮助他长出花椒。 我知道自己的梦想有多么重要。它就是一粒种子。 无论我有什么样的梦想，上天都会来帮助我、成就我 。如果我是一粒小草的种子，天地就会帮助我成为一 株小草；如果我是一粒鲜花的种子，天地就会帮助我 开出一朵鲜花；如果我是一粒楠木的种子，天地就会 帮助我成为参天大树。 我要成为这世界上一粒最美丽的种子，让世界因我 而美丽！ 寂静能量阅读 你狂野而任性的 一生，打算做点 什么？ 自信 敢想 ？ ？ 梦想的特征： 敢想、真实、坚持 寻梦第一阶：确定梦想 这这个梦想中是不是，有个你 最喜欢欢、最擅长长、让让你觉觉 得自己最有能量的故事？ 一个学生说未来要当画家： 我喜

3、欢画画，每次画画都能坚持 很长时间，完全不觉得累。大家 都觉得她画得很好。 朱老师的故事： 寻梦第一阶：找到能量故事 这这个梦想中是不是，有个你 最喜欢欢、最擅长长、让让你觉觉 得自己最有能量的故事？ 梦想成真？ ! 寻梦第二阶：看见梦想 哈佛大学的调查 1953年 目标 对于人生结果的影响: 被调查的人群，有相同的学 历、智力、环境。 没有目标 人生目标标模糊 清晰但比较较短期的目标标 清晰而且长远长远 的目标标 27% 10% 60% 3% 哈佛大学的调查 1953年 没有目标 人生目标标模糊 清晰但比较较短期的目标标 清晰而且长远长远 的目标标 27% 10% 60% 3% 哈佛大学的调

4、查 1953年 他们生活在社会的底层，生活十分 不如意，不断抱怨社会和他人，经 常失业，家庭也不幸福。 他们生活在社会中层或下层，尽 管能够安稳的生活，但是，没有 取得什么成绩。 他们生活在社会上层，短期目标不 断达成，成为行业的专业人士，如 医生，律师，公司高级管理人员 等。 他们一直朝着同一个方向努力，成为 社会各界的顶尖人物，他们之中有白 手创业者，行业领袖、社会精英。 3%的人， 有清晰且长远长远 的目标标。 他们们一直朝着同一个方向 努力，成为为社会各界的顶顶尖人 物，他们们之中有白手创业创业 者， 行业领业领 袖、社会精英。 1、N年后的你，什么样？ （1）n年，你希望是几年以后？

5、 （2）你的职业是什么？ （3）某一天，你正在做什么呢？ （4）你在哪里？旁边有谁？你穿着什么衣服？ （5）你的表情是什么样的？说话的神态如何？ 3、N年后的自己，假如可以看见 你现在的生活，会对现在的你， 说些什么？ 寻梦第二阶：看见梦想 我们要让自己的梦想变得清晰起来，写下自己的故事。 2、你从中看到一个怎样 的自己？看见他（她） 你的感觉是什么？ 梦想的落实实：具体、可视视、分享 寻梦第三阶：分享梦想 “开心寻梦” 直播间 “开心寻梦” 直播间 （1）职业采访：一个成员当被访问者 回答问题，小组其他成员当访问者： N年后的你，什么样？ 你从中看到一个怎样的自己？看见他（ 她）你的感觉是什

6、么？ 他（她）会对现在的你说些什么？ （2）职业扮演：小组成员通过扮演方 式，呈现一个职业，并接受大家提问。 （3）同学聚会：N年后，你们一组同学 聚会，大家互相提问，并且介绍自己的 职业。 （4）小组派一位发言人：介绍对一种 职业的选择与思考，小组成员补充。 “开心寻梦” 直播间 参加了直播，你的感受是什么？ 开心寻梦三阶 过去的故事，确定了梦想。 未来的故事，激励现在的你。 分享故事，得到更多的鼓励。 今天，我们对话过 去与未来，看见独一无二 的你，每一个人都是有力量的。 故事， 伴我开心寻梦 从一件小事开始 带着今天上课的感觉，回到学习 与生活中，你会有哪些改变呢？ 回到家，你会怎么描述今天上课 的感觉？ 祝愿每个人 梦想成真 ！