2021年秋季四川绵阳 四年级上册 期末教学质量测试 语文试卷.docx

1、2021 年秋季四年级上期末教学质量监测语文试卷一、书写展示艺术（2 分）把下面这句有关学习的名言，按一定格式正确、工整、漂亮地抄写在田字格内。不登高山，不知天地之高也；不临深溪，不知地之厚也。二、字词句段基础（30 分）（一）我能读拼音，还能写出词语。（8 分）zhjinshshjishynh（） （） （）（）bicnkubixing huixuy（） （） （）（）（二）我会用“/”划去括号里加点字的错误读音。(3 分)弯曲（qq）宁可（nnnn）下跪（kuu）河堤（dt）将来（jinjin）塞外（sis）（三）下面每组词语中只有一个书写正确，把正确的番号填在括号里。 （3分）1.A.无

2、原无故B.通情大理C.鸦雀无声D.态度严历（）2.A.富绕美丽B.左顾右扮C.奔留不息D.愤愤不平（）3.A.上天入地B.呼风换雨C.不动身色D.山崩地烈（）（四）我能给句中带点词选择正确的解释，把所选番号填在后面括号里。（3 分）新鲜：A.刚生产、收集或制成的，未变质的；B.新奇，稀罕或少见C.经常流通，不含杂类气体。1.乡村的空气比城市新鲜多了。（）2.这是刚摘下的苹果，很新鲜。（）3.他第一次出国，感到什么都新鲜。（）（五）根据句子意思，选合适的词语填空（每个只能用一次）。（5 分）霎时霎时及时及时顿时顿时1. 刚刚走出校门，（）狂风大作、天昏地暗，忽然之间，暴雨倾盆而下，我（）被淋得全

3、身湿透，幸好妈妈（）赶到，给我送来雨伞和衣服。低声细语低声细语窃窃私语窃窃私语2.课堂上老师正在讲解课文，我前排的两个同学却在一起（），影响我听课，于是我（）提醒他们不要说话了。（六）我能按要求完成句子练习。（8 分）1.读例句，体会不同的语气，仿照着写一写。例：别人能做的事，我们也能做到。别人能做的事，我们不能做到吗？作为艺术家，梅兰芳崇高的民族气节更令人敬佩。2.仿照例子，用动作描写来具体表现这个词语。（2 分）例：生气他一下跳起来，用右手掌使劲把桌子一拍，两眼直瞪着我。害怕3.仿照例子，练习长话短说。例：文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨

4、。缩短为：文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。我奋力向天都峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样缩短为：4.判断下列句子说法是否正确，对的画“”，错的画“”。（2 分）（1）“住、驻、注、柱”这四个字读音相同，字形相近，但由于偏旁不同，字的意思也就不一样。（）（2）“盘古开天地精卫填海女娲补天西门豹治邺”都是我国古代神话故事。（）（3）复述课文时，要抓住课文的主要内容，其他的内容可以适当省略。（）（4）我发现“提心吊胆、心急如焚、欣喜若狂、闷闷不乐”这几个词语都是描写人物心情的词语。（）三、语言积累运用（17 分）（一）我能把下列成语补充完整，还能按要求写词语。

5、（6 分）（）头并进得心（）手随遇而（）（）堂大笑无可（）何重整旗（）写两个像“老态龙钟”一样描写人物外貌的四字词语：、写两个像“英勇无畏”一样形容英雄伟人的四字词语：、把前后相连的八字成语补充完整：机不可失，；比上不足，。（二）根据要求按原文正确填写古诗名句、名言。（8 分）我们学习古诗， 要善于想象、 体会、 感悟、 理解诗中的意境。 如从暮江吟“，。”诗句中要能想象出弯月初升、露珠晶莹的深秋夜色画面；从凉州词“醉卧沙场君莫笑，。”诗句中要能体会到战争的惨烈和给人们带来的痛苦；从题西林壁“不识庐山真面目，。”诗句中要能感悟到“当局者迷旁观者清”的哲理；从别董大“，？”诗句中要能感受到对朋友

6、的劝慰和鼓励之情；从夏日绝句“，。”诗句中要能理解到诗人无论生死都愿成为英雄豪杰的志向。（三）用线把左右相关联的内容正确地连起来。（3 分）碰钉子失败或丢丑精卫英勇不屈破天荒遭到拒绝普罗米修斯善良勇敢栽跟头第一次出现女娲坚韧执着四、阅读感悟理解（21 分）（一）课内赏析（一）课内赏析（1010 分）分）爬天都峰（节选）准考证号0123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890123456789注意事项注意事项1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。2.

7、 客观题答题，必须使用 2 铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。正确正确错误错误填涂填涂填涂填涂缺考标记缺考标记假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”1.选文第一段交代了事情发生的时间是，地点是，主要人物是，主要事件是。 （2 分）2.读第二自然段，按要求答题。（6 分

8、）（1）这段文字写出了天都峰的两个特点是和，“在云彩上面哩！”这句话写出了天都峰的特点。（3 分）（2）选择填空（填番号）：文中“我爬的上去吗？”体现了我的心理，“真叫人发颤！”体现了我的心理。（2 分）A.害怕B.激动C.犹豫D.后悔（3）对“我爬的上去吗？”这句话正确的理解是（） （填番号） （1 分）A.我能爬上去B.我爬不上去C.我不一定爬得上去，说明自己没有信心3.选择填空（填番号）：从文中“小朋友，你也来爬天都峰？”和“老爷爷，您也来爬天都峰？”两句对话中，我能体会到“我”和老爷爷对地方能爬上天都峰都感到（）（1 分）A.惊讶，怀疑B.可笑，怀疑C.惊讶，嘲笑D.可笑，不理解4.从

9、老爷爷说的“对，咱们一起爬吧！”这句话中，我能体会到老爷爷对自己爬天都峰很有；同时也能体会到老爷爷对“我”的。（1 分）（二）课外挑战（11 分）我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中当然要数菊花最美了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱。瞧！菊花有

10、红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。1.文章时按的顺序来写的，从题目和内容来看，主要描写了花城，表达了对花城的感情。（3 分）2.根据下列提供的意思，从文中找出相应的词语写下来。（2 分）（1）形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（）（2）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（）3.阅读第四自然段，按要求答题。（3 分）（1）用“”画出这段文字的中心句。（1 分）（2）这段文字围绕中心句，先描写了菊花的，特点是色彩各异、 五颜六色； 接着描写了菊花的姿态， 特点是。（2 分）4.用“”画出文中打比方的句子，用“”画出文章的中心句。（2分）5.阅读时动脑筋思考，积极提出问题。请针对文中第一自然段的语句，提出一个值得思考的问题：（1 分）五、习作实践表达（30 分）