幼儿园小班数学活动设计修路(图形拼合)教案.doc
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- 关 键 词:
- 幼儿园小班 数学 活动 设计 修路 图形 拼合 语言 教案
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幼儿园小班数学活动设计修路(图形拼合)一、活动目标1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。2、初步感知图形之间的转换关系,尝试拼合图形。3、激发学习数学的兴趣。二、活动准备1、用硬纸板制成一条“小路”,上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”,镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。(将个别圆形、正方形两等分)2、兔妈妈胸饰。三、活动过程1、游戏“做夹心饼干”,复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。教师扮成兔妈妈,幼儿扮成小兔。教师“天气太冷了,兔奶奶生病了,我们去看望她好吗”教师“我们带点什么去好呢”游戏“做夹心饼干”,要求将图形标记贴在胸口,找一个贴相同图形的幼儿做朋友,最后要说出做的是什么形状的夹心饼干。2、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。教师“做好了夹心饼干,我们一起到兔奶奶家去吧,到兔奶奶家要经过一条小路,可是这条小路坏了,怎么办呢”3、幼儿“修路”,辨知图形。教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形,然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。3、尝试组合图形。启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。4、游戏“踩石头”。教师“小路修好了,我们一起到兔奶奶家去吧,不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏,我拿出什么形状的图形,你们就去踩什么形状的“石头”并说出这是什么形状。“5、到兔奶奶家,结束活动。
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