人教部编版五年级上册语文期末专项复习题集丨 含答案.doc

1、专项复习 积累默写 1.死去元知万事空,     。王师北定中原日,     。  2.山外青山楼外楼,     ?     ,直把杭州作汴州。  3.     ,万马齐喑究可哀。     ,不拘一格降人材。  4.红日初升,    。河出伏流,    。潜龙腾渊,    。乳虎 啸谷,    。鹰隼试翼,    。奇花初胎,   &nb

2、sp;。  5.     ,牵牛织女渡河桥。     ,穿尽红丝几万条。  6.     ,一日难再晨。     ,岁月不待人。  7.莫等闲,    ,    。  8.     ,不弃功于寸阴。  9.多少事,    天地转,    。一万年太久,    。  10. 晴天 的清晨 ,每每 看见 它     &nb

3、sp;  ,看来 像是 不安 稳,      。这是         。  11.那雪白的    ,那全身的    ,那铁色的    ,那青色 的    ,增之一分    ,减之一分    ,素    , 黛    。  12.     ,流响出疏桐。     ,非是藉秋风。  13. &

4、nbsp;  ,莲动下渔舟。    ,王孙自可留。  14.    ,江枫渔火对愁眠。    ,夜半钟声到客船。  15.山一程,水一程,    ,    。  风一更,雪一更,    ,    。  16.明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,       。  17. 夕 阳 斜 照 西 山 时 ,        。 成 群 结

5、 队 的 大 雁,         ,更是叫人感动。  18.西塞山前白鹭 飞 ,       。        ,      ,斜风细雨不须归。  19.       、       ,是知也。  20.       ,学而不厌,       。   精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来

6、   看看吧 21.心不在此,       ,心眼既不专一,       , 决不能记,记亦不能久也。  专项复习 近义词、反义词 一、写出下面词语的近义词。 适宜(  ) 隐藏(  )    鼓励(  )  支撑(  ) 悲惨(  ) 领悟(  )   委屈(  )    报偿(  ) 机警(  ) 响亮(  )   格外(  ) &n

7、bsp;  清秀(  ) 爱慕(  ) 居然(  )   吩咐(  )    便宜(  ) 亲近(  ) 信赖(  )   舒适(  )    索性(  )  淘气(  ) 耽误(  )   疲惫(  )    忙碌(  )  姿态(  ) 寻找(  )   敏捷(  )    繁茂( &

8、nbsp;) 立即(  ) 誊写(  )   自豪(  )    抵御(  ) 允诺(  ) 胆怯(  )   推辞(  )    躲避(  ) 销毁(  ) 任意(  )   惋惜(  )    珍惜(  ) 虔敬(  ) 锐利(  )   坚实(  )    宽敞(  ) 遮蔽(  ) 怂恿(  

9、;)   艰难(  )    敬仰(  ) 茂盛(  ) 踪迹(  )   争执(  )    酬谢(  ) 叮嘱(  ) 焦急(  )   迟延(  )    悲痛(  ) 温和(  ) 幸亏(  )   节俭(  )    喜欢(  ) 察访(  ) 孤独(  )   嗜好(  )  

10、  担心(  ) 简易(  ) 轻易(  )   隐约(  )    呼唤(  ) 厌烦(  ) 消遣(  )   馈赠(  )   期待(  ) 理所当然(   )  同心协力(   ) 举世闻名(   ) 失魂落魄(   )   得意扬扬(   )  不可计数(   ) 应接不暇(   )   倾盆大雨(   )  

11、;震天动地(   ) 眉开眼笑(   )   恋恋不舍(   )  富丽堂皇(   ) 千篇一律(   )   囫囵吞枣(   )  别出心裁(   ) 与众不同(   )   不言而喻(   )  栩栩如生(   ) 二、写出下面词语的反义词。 盛开(  ) 完整(  ) 成熟(  ) 悲惨(  )  称赞(  ) 轻快(  ) 熟悉(  ) 欣赏( &n

12、bsp;)  漂亮(  ) 敏捷(  ) 躲藏(  ) 勉强(  )  强烈(  ) 便宜(  ) 爱慕(  ) 信赖(  ) 伤害(  ) 舒适(  ) 淘气(  ) 寂寞(  ) 瘦弱(  ) 弯曲(  ) 光滑(  ) 美好(  ) 干净(  ) 慈祥(  ) 赞赏(  ) 紧张(  ) 糟糕(  ) 谨慎(  ) 忙碌(  ) 谴责( &n

13、bsp;) 答应(  ) 勇敢(  ) 隆重(  ) 蓬松(  ) 静止(  ) 苛刻(  ) 纤弱(  ) 果断(  ) 飘浮(  ) 吸收(  ) 狭窄(  ) 错杂(  ) 酷暑(  ) 阴暗(  ) 朦胧(  ) 黎明(  ) 漆黑(  ) 奉献(  ) 茂盛(  ) 静寂(  ) 新鲜(  ) 损害(  ) 焦急(  ) 节俭(  ) 喜欢( &n

14、bsp;) 锐利(  ) 亲密(  ) 聚集(  ) 涨(  ) 干(  ) 圆(  )  繁(  )  肥(  ) 生(  )  远(  )   高(  ) 早(  ) 伏(  )  俯(  )   急(  ) 分(  ) 对(  ) 深(  ) 赢(  ) 迫不及待(  )  津津有味(  )  栩栩如生

15、(  ) 理直气壮(  ) 举世闻名(  ) 不苟言笑(  ) 窃窃私语(  ) 流离失所(  ) 民不聊生(  ) 兵荒马乱(  ) 寸草不生(  ) 震耳欲聋(  ) 枝繁叶茂(  ) 眉开眼笑(  ) 直言不讳(  ) 心安理得(  ) 囫囵吞枣(  ) 呕心沥血(  ) 专项复习 句 子 1.把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。 (1)少先队员吴明明搀扶老奶奶过马路,受到老师的表扬。 “把”字句:    

16、                                    “被”字句:                                      (2) “夹丝网防盗玻璃”抓住了一个企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。 “把”

17、字句:                                       “被”字句:                                       (3)母亲从衣兜掏出来一卷揉得皱皱的毛票塞给我

18、。  “把”字句:                                         “被”字句:                                        

19、;2.把下列反问句改成陈述句,保持意思不变。 (1)为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗? (2)同学们怎能不想出办法克服这个困难呢? 3.把下面的陈述句改为反问句,保持意思不变。 (1)那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 (2)没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 4.缩句。 (1)呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 (2)同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的心上。 5.仿写句子。 (1)例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 父爱是         &nb

20、sp;                               (2)例句:一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是                                 (3)例句:夕阳西下,乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦

21、急急匆匆地朝窠里飞去。 清早,天空中布满了阴云。 6.恰当使用关联词语,把两句话合并起来。 (1)李玉学习成绩很好。 李玉一点儿也不骄傲。 (2)狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。 (3)他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 7.修改句子。 (1)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。 (2)我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 (3)有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况,背我立即到医院;晚上, 老师又冒雨赶到我家来关怀我。我怕耽误了学习,急得哭了。老师又亲切地安慰我,别着急, 等你身体好了,我会给你补上的。 8.读下面的

22、句子,写出主要意思。 (1)像柳絮一般的雪,像蒲公英的飞起来的种子般的雪,纷纷落在石桥上。 桥上都覆盖着白雪了: 好像松坊村有一座白玉雕出来的桥,搭在松坊溪上了。 (2)某报载:连日来,太平洋高气压一直停留在日本列岛上空,导致了连日高温闷热天气。 日本关 东、中部、关西等地区 8 月 4 日的气温均在 39.5 摄氏度以上,静冈县 4 日正午最高气温达到 39.8 摄氏度。 (3)游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶 时速度的两到三倍!它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 9.把下列成语的意思用具体的情景表现出来。 (1)喋喋不休: &

23、nbsp;                                     (2)琳琅满目:                                           专项复习 课内阅读 (一

24、)慈母情深(节选) 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止(踏 蹋)缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供 (n n)他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这 是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” 母亲却已将钱塞 (si s)在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我 挺高兴他爱看书的!” 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲 (q q)了背,立刻又将头(伏 俯)在缝纫机 板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应 (

25、yn yn)该是一个大人了。 我鼻子一酸,攥着钱跑了出去 1.在括号里选择正确的汉字和读音,打上“” 。 2.用“”画出文中表现母亲辛劳繁忙的句子,这个句子运用了  的修辞手法,在表 达上的作用是:         。  3.两段是“我”灵魂深处震撼之后,对母亲的认识、理解和自我感受,那么,你从中能读 出“我”怎样的感情? 4.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去 ”说明了什么? (二)鸟的天堂(节选) 我们的船渐渐(靠近 逼近)榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数 目不可计数 (sh sh)。枝上又生根,有许多根直垂 (c

26、hi chu)到地上,(伸进 伸到 伸长 到)泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树(躺在 睡在 卧在)水面上。 榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力(展示 显示)给我们看。那么多的绿叶,一 簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 1.用“ ”画出(  )里正确的读音。  2.从(  )里选出正确的词语,用“”表示。 3.这两段是对榕树(静态 动态)的描写。(画掉不正确的答案) 4. “ 榕 树 正 在 茂 盛 的 时 期 ” 主 要 体 现 在 : 一

27、 是     ; 二 是         。  5.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 ” 这个句子中的“颤动”是指    。这样写形象地表现了(a.榕树的美丽。b.榕树 充满活力的蓬勃生机)。(画掉不正确的答案)  6. “ 这 美 丽 的 南 国 的 树 ! ” 这 句 话 既 赞 美 了     , 又 表 达 了     。  (三)松鼠(节选) 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。

28、 它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂 着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚 实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以 进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。 1.写出下列词语的近义词或反义词。 反义词:错杂(  )  狭窄(  ) 坚实(  ) 近义词:通常(  )  遮蔽(  ) 坚实(  ) 2.这一段是从哪三个方面写松鼠搭窝的过程的? 3.用“ ”画出表示松鼠搭窝次序的词语

29、。  4.松鼠是怎样选择和处理搭窝所用的材料的? 5.松鼠窝口的特点是     ,这样的好处是  。  6.这段话通过细致生动的描写,表现了松鼠  的特点,字里行间流露出作者    。  专项复习 课外阅读 (一)一碗馄饨 那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。 她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口 袋,连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是 要吃面?” “可是,可是我忘了带钱。 ”她有些不好意

30、思地回答。 “没关系,我请你吃。 ” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落 在碗里。 “你怎么了?”老婆婆关切地问。 “我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我 们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出 来,还叫我不要再回去!” 老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨 给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要 跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。 当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母

31、亲 正在路口四处张望母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不 回来吃,菜都要凉了!” 这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! 有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见” 。  1.根据意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。 (1)非常疲乏。(  ) (2)虽然看见了却像没看见一样。(  ) 2.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。 3.文中第段中用“疲惫不堪” “露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样 的情感? 4.听了老婆婆的话,女孩“愣住了” 。结合上下文,揣摩女孩此时的心理活动,并写下来

32、。 5.读了这篇短文,我懂得了             。  (二)孩子,我为什么打你 在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任 何一点儿轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡 中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗 星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、 遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走 路会跌跤一样应该原谅

33、。 第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那 时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;你  又  ,你  又 。 你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社 会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的 夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。  假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动 如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触 时,就感到切肤的疼痛

34、,从此与它们永远隔绝。 我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一 份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。 我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻 颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只 有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手 每一次打过你之后,我都要深深地自责。 假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿 自罚,哪怕它将苛烈十倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有 你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许

35、要到你也 为人父母时,才会理解。 孩子,打与不打都是爱,你可懂吗? 1.联系上下文理解词语的意思。 苦口婆心:  2.文中处依次应该填入的词语是 ( ) A.混沌天真  狡黠异常  我行我素  漏洞百出 B.我行我素  混沌天真  狡黠异常  漏洞百出 C.狡黠异常  漏洞百出  混沌天真  我行我素 D.混沌天真  我行我素  狡黠异常  漏洞百出 3.读一读画线的句子,你从中体会到什么? 4.母亲不希望自己的孩子沾染哪些坏的品质,并对孩子寄予了怎样的希望? 5.

36、你怎样理解短文最后一句话?结合实际谈一谈。 6.结合全文,谈谈你对父母打孩子行为的看法。  (三)一 只 贝  一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就 藏在壳里。 壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。 有一次,它们被送到海岸, 当海水又哗哗地落潮去了,它们却被永远地留在沙滩,(再 在)没有回去。蚂蚁、虫子立即围 拢来,将它们的软肉啮 (ch sh ni)掉,空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、 月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状;现在它们生 命结束了!这光洁的壳上还留着这

37、色彩和线条。 孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在颈(jng jng)上。 人 都在说,这孩子多么漂亮!这贝壳多么漂亮! 但是,这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有 一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着棱角,它只好受 着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉,但它默默的, 它说不出来。 它被埋在沙里。 海水又涨 (zhng zhng)潮了,潮又退了,它还在沙滩上,壳已经破烂,很不 完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的贝壳。又发现了这

38、一只贝的两片瓦砾似 (s sh)的壳,用脚踢飞了。 但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的 东西,他们拿着去见大人。 “这是什么东西?” “这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!” “珍珠?这是哪儿来的呢?” “这是石子钻进贝里,贝用血和肉(磨 摩)制成的。 ”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也 是一只可敬的贝。 1.选择正确的字或读音,打上“” 。 2.为什么这只贝没有被孩子们捡起? 3.珍珠的形成过程给这只贝带来了什么? 起初是       。  后来是       。  4.认真读画线的句子,说说这只贝为什么“

39、可怜”,又为什么“可敬” 。 5.你从这只贝身上,体会到了什么? (四)抬起头来做人 那一年,那个小男孩,不过八九岁。 一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学 校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。 ” 对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。 小男孩静静地看着妈妈签名, 想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?” 小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是 100 块、50 块。 ” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小 男孩的班级是排在全年级最前面的。班上

40、的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然, 小男孩不属于前者。 那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功 课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不 想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说 不要低头 要知道 你同学的家庭背景 非富则贵 我们必须量力而为 我们所捐的 5 块钱 其实比他们的 500 块钱还要多 你是学生 只要 以自己的品学 尽力为校争光 就是对学校最好的贡献了  第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同 学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,

41、小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直 抬起头来做人。 妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。 那是生平第一次,他面临由金钱来估量人 的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到 的、自己独一无二的价值。 1.联系上下文理解词语。 量力而为:                                      非富则贵:     &n

42、bsp;                               2.给第段加标点。 3.5肯定比500小,在第段里,小男孩的妈妈为什么说 “我们所捐的5块钱,其实比他们的500 块钱还要多”呢?  4.阅读第段,画横线句子的含义是         。  5.读第段,画波浪线句子的含义是         。  6.文题“抬起头来做人”

43、的含义是什么? 专项复习 同音字、形近字组词 一、同音字组词。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错 误错 误 ! 未 找 到 引 用 源 。未 找 到 引 用 源 。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找

44、到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未未 找到引用源。找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未未 找到引用源。找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到

45、引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错错 误误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未未 找到引用源。找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错 误错 误 ! 未 找 到 引 用 源 。未 找 到 引 用 源 。

46、  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错 误错 误 ! 未 找 到 引 用 源 。未 找 到 引 用 源 。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  

47、错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误! 未找到未找到引用源。引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误! 未找到引用源。

48、未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误! 未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错错 误误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引

49、用源。    错误错误! 未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错 误错 误 ! 未 找 到 引 用 源 。未 找 到 引 用 源 。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错 误错 误 ! 未 找 到 引 用 源 。未 找 到 引 用 源 。    错误错误!未找到引

50、用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错 误错 误 ! 未 找 到 引 用 源 。未 找 到 引 用 源 。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未

51、找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 二、形近字组词。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 &nbs

52、p;    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用未找到引用源。源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 &nbs

53、p;  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  

54、;    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未未找到引用源。找到引用源。  

55、;  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  

56、   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错 误错 误 ! 未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源

57、。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错错 误误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引

58、用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引

59、用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到未

60、找到引用源。引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错 误错 误 ! 未 找 到 引 用 源 。未 找 到 引 用 源 。     错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。  错误错误!未找到引用源。未找到引用源。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。     错错 误误!未找到引用源。未找到引用源。 错误错误!未找到引用源。未找到引用源。    错误错误!未找到引用源。未找到引用源

61、。   错误错误!未找到引用源。未找到引用源。      错误错误!未找到引用源。未找到引用源。 专项复习 选择正确读音 给下列加点的字选择正确读音,用“”表示。 长喙 (hi hu)   骨 头(g g)   空 地(kng kng)  散 开(sn sn)  居 然(j j)      气氛 (fn fn)     绿 林(l l)     浸 泡(jn qn) 挑 拨(tio tio)    瓜蔓 (mn wn) &nb

62、sp; 瞅 见(chu qi)   眸 子(mu m) 信赖 (ln li)      眼睑 (jin lin)   咂 嘴(zh z)   趴 下(b p) 涨 潮(zhng zhng)  削 弱(xu xio)   划 归(hu hu)   击缶 (f fu) 牛虻 (mn mng)  玉簪 (zn zhn)   瞌 睡(k k)     执拗 (ni o) 嫩 草(nn nn)    惩 罚(chng chng) 临 时(ln lng) &

63、nbsp; 淹没 (mi m) 崩 塌(bng png)  衣裳 (shang chang) 老翁 (wng wng) 浙 江(zh zh) 自恃 (sh ch)    喑 哑(n yn)     潜 伏(qin qin)   伫 立(ch zh) 暂 时(zn zhn)    含情脉脉 (m mi)   苦涩 (s sh)   埋 怨(mn mi) 细菌 (jn jn)    苔藓 (xin xin)   角 落(jio ju)   弯曲 (q q) 龟

64、 裂(u jn)    攥 着(zun zhun)   粜 米(ch tio)   枇 杷(p p) 缴 费(jio jio)    客栈 (zhn jin)   疙 瘩(g g)     纸屑 (xi xio) 堵塞 (si s)      辞藻 (zo zo)     凛 冽(lng ln)  不落窠 臼(gu k) 成群结 队(ji ji)    兴 奋(xng xn)   的 确(d de)     砌 墙(qi q) 不可计数 (sh sh)  果实累 累(li li)   嫉 妒(j j)    勉强 (qing qing)  笸 箩(b p)      地煞 (sh ch)  怒发冲冠 (gun gun)  情 不 自 禁 (jn jn) 酵 母(xio jio)    掠 过(lu l)     腼腆 (tin din)   脂 肪(zh zh)  悄 然无声(qio qio)  夹 击(