10 青山处处埋忠骨ppt课件（含素材）-2022统编版五年级下册语文.zip

为保家卫国无数的中华儿女浴血奋战,这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛泽东同志深爱的长子毛岸英。青山处处埋忠骨10革命烈士 永垂不朽1.认识9个生字，会写14个生字。正确读写“拟定、锻炼、眷恋、特殊”等词语。（重点）2.有感情地朗读课文，了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。（重点）3.学习课文中描写人物的方法。（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读姓 彭拟 定奔 赴特 殊踌 躇黯 然马 革 裹 尸参 谋彭谋殊躇拟赴踌黯革锻彭 拟瑞炼搞殊 尊签革谋损赴眷组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：8笔顺：这条项链的色泽挺好。沼泽 光泽 恩泽 色泽鲜明组词：造句：结构：左右部首：彡笔画：12笔顺：我们班上有两名同学姓彭。 姓彭 组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：7笔顺：班委会草拟了一份班级管理方案。拟定 拟人 模拟 虚拟组词：造句：结构：左右部首：讠笔画：11笔顺：对于这次集体活动，同学们纷纷出谋划策。计谋 谋略 预谋 不谋而合组词：造句：结构：左右部首：王笔画：13笔顺：今冬我国各省市普降瑞雪，来年丰收在望。瑞雪 瑞气 祥瑞 祥云瑞彩组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：10笔顺：小孩子应该少吃糖，以免损坏牙齿。损坏 损失 亏损 损人利己组词：造句：结构：左右部首：钅笔画：14笔顺：为了保持健康，他每天早上坚持锻炼身体。锻压 锻造 锻炼 锻接组词：造句：结构：左右部首：火笔画：9笔顺：她坚持每天早上锻炼身体。锻炼 冶炼 提炼 百炼成钢组词：造句：结构：上下部首：目笔画：11笔顺：远方的游子眷恋着祖国和亲人。 家眷 眷顾 眷恋 如花美眷组词：造句：结构：半包围部首：走笔画：9笔顺：记者在新闻事件发生的第一时间奔赴现场。赴会 赴约 赴宴 赴汤蹈火组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：13笔顺：我们现在的任务就是集中精力搞好学习。搞笑 搞垮 搞定 搞卫生组词：造句：结构：左右部首：歹笔画：10笔顺：他的家庭比较特殊，所以他的性格很孤僻。特殊 殊荣 悬殊 殊途同归组词：造句：结构：上下部首：寸笔画：12笔顺：只有尊重别人，才能得到别人的尊重。尊敬 尊重 尊严 养尊处优组词：造句：结构：上下部首：笔画：13笔顺：同桌送给了我一个漂亮的书签。 签字 签订 竹签 标签组词：造句：结构：独体字部首：革笔画：9笔顺：这双鞋的主要原料是皮革。 改革 皮革 革除 洗心革面拟定锻炼情不自禁慰问眷恋奔赴繁忙特殊签字下意识词语表参谋损失尊重挑挑挑挑战战战战一下一下一下一下他的伤口不停地流血 ，导致他的 血 压下降的非常快。注意红色字的读音原文示例哪个战士的血（ ）肉之躯不是父母所生？血（流血）（血压） 多 音 字迟疑 踌躇 果断我成功是因为我有决心，从不踌躇。我成功是因为我有决心，从不迟疑。他为人正派，办事果断，大家都很佩服他。踌躇迟疑果断一起读一读近 反 义 词踌躇：犹豫不决的样子。慰问：（用话或物品）安慰问候。黯然：形容心情不好、情绪低落的样子。倾注：（感情、力量等）集中到一个目标上。词 语 解 释不由自主：由不得自己；控制不了自己。若有所思：若，好像。好像在思考着什么。情不自禁：禁，克制。自己不能控制自己的感情。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来。指英勇杀敌战死沙场。 读完后，说说课文主要写了一件什么事？探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 本文描写细腻。朗读基调是悲怆豪迈的。语气中要带着强烈的悲痛，体现出伟人毛主席的心路历程。朗 读 指 导 课文主要写了毛主席从知道岸英牺牲的消息到做出将岸英葬在朝鲜的决定的过程。读完后，说说课文主要写了一件什么事？光泽选择锻炼绸缎奔赴追赶搞定稿件青山处处埋忠骨彭拟谋炼尊眷赴锻损殊搞瑞签革青山处处埋忠骨10革命烈士 永垂不朽上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容。这节课就让我们再次走进课文，深刻体会一下“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思。我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。细节描写极度悲痛极度悲痛毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情？从哪里看出来的？（2）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（语言描写、神态描写）岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间。慈父毛主席老来痛失爱子，白发人送黑发人，使他悲痛欲绝。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会内心独白省略号更加突出了毛主席无比悲痛的心情，他无法相信这是真的，这是一位父亲的真情流露。当志愿军司令部请示是将遗体运回国还是按照朝鲜方面的要求把岸英葬在朝鲜时，毛主席是怎么样的表现？说明了什么？毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。神态、动作描写说明了他此时的复杂心理和抉择的艰难。小练笔请你再写出几个像“不由自主”这种“不”字开头的词语。不约而同不知所措不可思议不辞而别不假思索不动声色不拘一格不计其数不可估量想法一：“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。表现了毛主席常人的情怀，作为父亲，谁不想和死去的儿子见上最后一面呢？父亲对儿子的深情尽显无遗。毛主席这个时候产生了哪些想法？想法二：哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。语言描写：从自己的儿子想到其他的优秀儿女，从中深刻体会到一代伟人那崇高的精神境界。常人的情怀伟人的胸怀 儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！ 哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。当毛主席要在电报记录稿上签字决定将儿子葬在异乡时，他是怎么样的心情？从哪里可以看出来？（1）毛主席下意识地踌躇了一会儿。（2）毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。这一系列的神态、动作描写，表现出他在做最后的决定时，心底流露出对爱子的无限思念、对亲人的无比眷恋。难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？这两个问句说明了什么？说明了毛主席对儿子的不舍和此时悲痛的心情。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。经过一夜的时间毛主席有没有改变他的想法？他真的签字了吗？悲痛欲绝，含泪签字“下面是被泪水打湿的枕巾。”从这句话中你看到了什么？感受到了什么？我仿佛看到了 夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。此时此刻，千言万语，都变得苍白无力。只留给我们深深的震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的！ 结合课文内容，说说你对课文最后一段“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 诗句出自清代诗人龚自珍的己亥杂诗，此处借用来表达主席的心志。既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了他对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了其无产阶级革命家的博大胸襟。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。你认为这篇课文歌颂了毛主席的什么品质？你认为这篇课文歌颂了毛主席的什么品质？歌颂了毛主席崇高的国际主义精神；以身作则，不搞特殊的高尚情操；为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大的胸怀。 你还知道毛主席的哪些事迹？把你知道的说出来和大家交流一下。 文章记叙了毛主席从知道岸英牺牲的消息到做出将岸英葬在朝鲜的决定的过程，表现了毛主席_。常人的情感，伟人的胸怀接到电报：失去爱子 极度悲痛 青山处处埋忠骨常人的情怀艰难抉择志愿军司令部：是否将遗骨运回国内朝鲜方面：要求葬在朝鲜忍痛批示：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还伟人的胸怀小资料：二十年后，主席走完了人生最后的历程。身边的工作人员在整理主席遗物时却意外发现平时对个人生活物品基本不上心的主席的衣橱里有叠得整整齐齐的一叠衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来这是岸英的遗物历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。