11.《军神》第二课时ppt课件（含教案）-2022统编版五年级下册语文.zip

教学课教学课题题99军神军神 第二课时第二课时 教教学学目目标标1.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 教学重教学重点点理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。教学难教学难点点1.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。2.学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。学习老一辈无产阶级革命家为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。教法与教法与 学学 法法讲授法、情境法等。教学准教学准备及手备及手段段多媒体课件教教 学学 过过 程程个人加减个人加减一、语言导入一、语言导入1.师：上一节课，我们学习了生字词，并跟随作者一道了解了刘伯承疗伤的经过，理清了课文层次，初步感受了刘伯承坚强的意志。 这节课，让我们深入体会刘伯承的坚毅。2.揭示课题；齐读。二、探究交流，体会情感二、探究交流，体会情感 沃克为什么会惊呆了?为什么说刘伯承是一个真正男子汉，一块会说话的钢板?为什么称他为军神?（一）手术前：1.快读阅读1215自然段，思考：（1）刘伯承在手术前提出了什么要求？为什么？（2）他能忍受这种难以忍受的疼痛吗？课文是怎样反映出来的？（3）此时的沃克医生又有什么样的表现？ 2. 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” （因为眼睛离脑子太近，刘伯承担心施行麻醉会影响脑神经，为了非常清醒的大脑。）3.要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”年轻人平静地说：“能。” 从“坚决不愿意”“恳切”“愣住”等词语体会医生的紧张和病人的坚强。 指名读；评读；男女生分角色读。4.出示：了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一个军神！齐读。（二）手术中：1.大声朗读第1617自然段：（1）画出描写刘伯承神态、动作的关键字词。（2）从这些词语中，你看到了怎样的刘伯承？2. 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。从 “紧紧抓住”“青筋暴起”等词语体会手术的疼痛令人难以忍受。了解通过动作描写和神态描写体会刘伯承钢铁般的坚强意志。3.出示：了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一个军神！齐读。（三）手术后：1.大声朗读第1822自然段：（1）手术后，沃克医生又有什么反应？此时他心中是怎么想的。（2） 为什么沃克医生称赞刘伯承为“一块会说话的钢板”，堪称“军神”?2.沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白。勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的 真名叫什么？”“刘伯承。从 “脸色苍白”“勉强一笑”等词语体会刘伯承钢铁般的坚强意志。3.出示：沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”齐读；这是洛克医生发白内心深处的赞美! !三、课堂小结三、课堂小结1.刘伯承以他超凡的意志征服了沃克，也征服了我们。手术台上那惊心动魄的一幕更让我们每个人难忘! 齐读16.17段。2.分角色朗读全文，读出人物说话的语气，抓住对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。 3.以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。4.说一说：你从刘伯承身上学到了什么？ 我们应该以刘伯承元帅为榜样，向他学习，有意识地磨炼自己的意志与毅力，养成良好的行为习惯，做一个优秀而又坚强的人，做一个服务于他人、服务于社会的人！四、拓展阅读四、拓展阅读一根打狗棍，说说你从中体会到了什么？五、课堂板书五、课堂板书 人教统编版 五年级下第二课时第二课时探究交流 沃克为什么会惊呆了?为什么说刘伯承是一个真正男子汉，一块会说话的钢板?为什么称他为军神?手术前手术前探究交流 快速读1215自然段，思考：1.刘伯承在手术前提出了什么要求？为什么？2.他能忍受这种难以忍受的疼痛吗？课文是怎样反映出来的？3.此时的沃克医生又有什么样的表现？ 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”探究交流 因为眼睛离脑子太近，刘伯承担心施行麻醉会影响脑神经，为了非常清醒的大脑。 要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”年轻人平静地说：“能。” 我体会到我体会到 医生紧张，年轻人的坚强。医生紧张，年轻人的坚强。探究交流读一读 了不起！你是一个真正的男子汉，了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一个军神！一块会说话的钢板！你是一个军神！探究交流探究交流 大声朗读第1617自然段： 1.画出描写刘伯承神态、动作的关键字词。 2.从这些词语中，你看到了怎样的刘伯承？手术中手术中 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。说明手术的疼痛令人难以忍受。说明手术的疼痛令人难以忍受。探究交流动作神态 了不起！你是一个真正的男子汉，了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一个军神！一块会说话的钢板！你是一个军神！探究交流探究交流 大声朗读第1822自然段： 1.手术后，沃克医生又有什么反应？此时他心中是怎么想的。 2. 为什么沃克医生称赞刘伯承为“一块会说话的钢板”，堪称“军神”?手术后手术后 沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。” 年轻人脸色苍白。勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！” 沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”刘伯承超凡的意志。探究交流 沃克医生不禁失声喊道：沃克医生不禁失声喊道：“了不了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！话的钢板！你是一位军神！”探究交流这是沃克医生发白内心深处的赞美! 刘伯承以他超凡的意志征服了沃克，也征服了我们。手术台上那惊心动魄的一幕更让我们每个人难忘!课课堂堂小小 结结探究交流课堂小结 1.1.分角色朗读全文，读出人物说话的分角色朗读全文，读出人物说话的语气，抓住对沃克医生动作、语言、神态的语气，抓住对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。描写，体会他的心理变化。 2.2.以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。课堂小结 我们应该以刘伯承元帅为榜样，向他学习，有意识地磨炼自己的意志与毅力，养成良好的行为习惯，做一个优秀而又坚强的人，做一个服务于他人、服务于社会的人！课外拓展 刘伯承是野司首长中年龄最大的一位首长，体质差，眼睛高度近视，加之千里跋涉，生活艰苦，行路有些困难。进入大别山，山陡、林密、路险，很多地方马也不能骑。同志们看刘伯承走路很吃力，就绑了一副担架让刘伯承坐。刘伯承说：“我走路难，你们走路就不难？我们一起锻炼吧。”他坚决不坐担架，连同志们搀扶也不让。警卫员没办法，就砍了一根竹子让他拄着。课外拓展 由于竹子砍得比人还高，邓小平对那位警卫员说：“你把竹子砍短些，你看他拄这么长的棍子多像个要饭的！”刘伯承听了恢谐地说“要饭的棍子就是要长，才不受狗之欺。我要拿着大别山的这根打狗棍，把中国头号帝国主义走狗蒋介石打倒！”说得大家捧腹大笑。课堂板书求治术中术前军神英雄壮举惊鬼神英雄壮举惊鬼神铁骨钢筋铸军魂铁骨钢筋铸军魂术后平静如常 一一作答拒绝麻醉一声不吭 抓破被单默数刀数 力挺过关