9古诗三首《从军行》ppt课件（含教案+素材）-2022统编版五年级下册语文.zip

教学课题9 9古诗三首之从军行 教学目标1. 会认“仞、岳”等5个生字，会写“岳、摩”6个生字，读准多音字“裳”。正确读写。“五千仞、遗民”等词语(重点)2.有感情的朗读、背诵古诗;领悟作者的感情3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。4. 体会作者表达的情感，揣摩作者的表达方法。 教学重点能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵、默写古诗。教学难点想象诗歌所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。教法与 学 法讲授法、情境法等。教学准备及手段多媒体课件教 学 过 程个人加减一、了解边塞诗。一、了解边塞诗。1. 边塞诗：在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。2.作我们读过的边塞诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。二、初读古诗，认识生字。二、初读古诗，认识生字。1理解题目意思：题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。2.了解作者：王昌龄(698757年) 唐朝著名边塞诗人。他的代表作有出塞、芙蓉楼送辛渐等，有“七绝圣手”之称。3初读古诗：（1）齐读古诗，体会古诗的韵律。注意读准字词，画出诗歌的节奏； （2）借助注解，解读诗意，说说这首诗歌写了怎样的景色？体会诗人的情感。（3）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。2. 理解词语：结合注释和自己的学习经验，互相交流对古诗中词语的理解。三、感受情境，理解诗意。三、感受情境，理解诗意。1让我们一起来跟着朗读，自由朗读古诗，个别朗读。有感情地朗读 看注释 看插图 想象画面2了解字义；小组交流诗意；全班交流。（1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关暗：写边疆地理位置和环境恶劣。孤：孤：写出了戍边战士思念家乡的愁苦心情。诗意：在边塞孤城上远远望去，从青海湖经祁连山到玉门关这一道边境防线。上空阴云密布，烽烟滚滚，银光皑皑的雪山顿显暗淡无光。（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 百战：战事频繁。 穿：磨破。诗意：飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。3.赏析：（1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（写景）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（这两句主要写守边将士们保家卫国的豪情壮志）（2）“暗”，你看到了边塞的哪些景物？（青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关。）“暗”字你能想到什么？体会它包含的情感。（3）出示楼兰、玉门关等图，这些地方给你带来怎样的感受？（4）从“黄沙”一词中你能读到什么？（环境极其恶劣，条件极为艰苦。）（5）透过一个“穿”字，你想到了什么？战时之长久 战争之艰苦 战事之频繁 敌寇之强悍磨得破是 ，磨不破的是 。从他们的豪言壮语中，你体会到战士们怎样的心？（6）“不破楼兰终不还”一句，抒发了戍边将士什么样的思想感情？前三句景物描写对这种情感的表达起什么作用？四、指导背诵诗句。四、指导背诵诗句。五、课堂总结。五、课堂总结。 从军行这首诗反映了戍边将士（ ）的豪情壮志。诗的（ ）描绘边地风光，借以渲染战争气氛。（ ）集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。五、拓展延伸。五、拓展延伸。塞下曲 凉州词板书设计人教统编版 五年级下边塞诗 边塞诗：在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。边塞诗 我们读过的边塞诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。新知导入部编版五年级第四单元部编版五年级第四单元唐 王昌龄乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。介绍作者王昌龄(698757年) 唐朝著名边塞诗人。他的代表作有出塞、芙蓉楼送辛渐等，有“七绝圣手”之称。新知导入初读古诗1.听教师朗读，学生跟读古诗，体会古诗的韵律。注意读准字词，画出诗歌的节奏。2.想象古诗描绘的画面，圈出你不理解的词语，思考：这首诗表达了作者怎样的情感？初读古诗从军行从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。有感情地朗读看注释看插图想象画面理解诗意青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。【诗意】在边塞孤城上远远望去，从青海湖经祁连山到玉门关这一道边境防线。上空阴云密布，烽烟滚滚，银光皑皑的雪山顿显暗淡无光。写边疆地理位置写边疆地理位置和环境恶劣。和环境恶劣。暗暗孤孤孤：写出了戍边战士孤：写出了戍边战士思念家乡的愁苦心情思念家乡的愁苦心情。理解诗意黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。百战百战战事之频繁磨破【诗意】飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。诗句赏析从军行从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这两句主要写边塞风景。这两句主要写守边将士们保家卫国的豪情壮志诗句赏析青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。祁连山。雪山雪山你看到了边塞的哪些景物？青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关。诗句赏析青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。“暗”体现了戍边将士低落、孤独的心情，以及对故土和家乡亲人的思念。暗暗 “暗”字你能想到什么？体会它包含的情感。漫天的黄沙，四起的硝烟，让雪山变暗了。诗句赏析这些地方给你带来怎样的感受？楼兰楼兰玉玉门门关关青海湖青海湖雄浑、沉重雄浑、沉重苦寒、孤寂苦寒、孤寂诗句赏析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从“黄沙”一词中你能读到什么？环境极其恶劣，条件极为艰苦。诗句赏析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 战时之长久 战争之艰苦 战事之频繁 敌寇之强悍穿穿透过一个“穿”字，你想到了什么？不攻下楼兰不攻下楼兰就不回来的决心就不回来的决心诗句赏析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。身上的凯甲身上的凯甲从他们的豪言壮语中，你体会到战士们怎样的心？磨得破是 ，磨不破的是 。保家卫国的豪情壮志保家卫国的豪情壮志 不把敌人消灭誓不还的决心，一颗热爱祖国的心。诗句赏析 “不破楼兰终不还”一句，抒发了戍边将士什么样的思想感情？前三句景物描写对这种情感的表达起什么作用？ “不破楼兰终不还”是一句豪情壮语，抒发了戍边将士誓扫胡尘，以身许国的壮志豪情和崇高的爱国主义精神。前三句所写的艰苦的环境、频繁残酷的战争和思乡之情对表现这种情怀起到了反衬作用。课堂总结 从军行这首诗反映了戍边将士（ ）的豪情壮志。诗的（ ）描绘边地风光，借以渲染战争气氛。（ ）集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。课外拓展课外拓展板书设计从军行青海 长云不破楼兰终不还雪山 孤城许身报国建功立业景壮志