10.《青山处处埋忠骨》第一课时ppt课件（含教案）-2022统编版五年级下册语文.zip

教学课教学课题题99军神军神 第一课时第一课时 教教学学目目标标1.自主学习字词，会认“彭、拟”等9个生字，理解字义，识记字形；正确读写“泽、彭”等15个生字；正确读写“拟定、锻炼”等词语。2.了解作者描写人物的方法，从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。3.结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。4.有感情地朗读课文，了解毛泽东作为普通人的凡人情怀，感受他作为一代领袖的超乎常人的伟人胸怀。 教学重教学重点点了解课文两个部的内容；从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界；结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。教学难教学难点点从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。教法与教法与 学学 法法讲授法、情境法等。教学准教学准备及手备及手段段多媒体课件教教 学学 过过 程程个人加减个人加减一、背景导入一、背景导入1.出示抗美援朝背景图。简介背景：1950年6月25日，朝鲜战争爆发。美国政府派兵入侵朝鲜，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。对此，中共中央作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任司令员，于10月19日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者，终于迫使美国侵略者于1953年7月27日在停战协定上签字。至此，中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。2. 出示抗美援朝背景图，感受战士的精神。3.揭示课题；齐读。 理解“忠骨”：本义指：忠勇之士的遗骨；文中指：毛岸英同志的遗体。4相关资料：毛岸英（19221950）本名远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛泽东与妻子杨开慧的长子，1950年10月参加中国人民志愿军，1950年11月25日在美军空袭中牺牲。二、解决字词，整体感知二、解决字词，整体感知1. 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：（1）读准生字词的读音；（2）思考：题目“青山处处埋忠骨”中“忠骨”指的是谁？（3）想一想，课文的两个部分分别写了什么内容？2. 出示本课字音较难的词语，检查学习效果，相机指导。彭德怀 拟定 参谋 高瑞欣损失 锻炼 眷恋 奔赴搞特殊 尊重 签字 踌躇黯然 马革裹尸3.多音字“禁”及“鲜”的不同读音及运用。4.词语意思选一选。感情激动，控制不住自己。（ ）好像在思考着什么。（ ）用马皮包裹尸体。指军人在战场上战死。（ ）（感情、力量等）集中到一个目标上。（ ）三、整体感知三、整体感知 尝试把文章分成两部分，并用小标题概括。第一部分（14）：毛主席收到毛岸英在朝鲜战场牺牲的电报，陷入回忆和悲痛之中。（得知噩耗）第一部分（510）：毛主席强忍悲痛，作出将毛岸英葬在朝鲜的决定。（艰难抉择） 尝试把两部分组合在一起，概括文章的主要内容。四、初步感受毛岸英形象四、初步感受毛岸英形象 1. 中南海，毛主席的卧室。 点名地点，布下场景。预示有重大的事件将要发生。2.我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。 毛岸英牺牲的经过。 从电报中可以看出这是一个怎样的毛岸英？（爱祖国，爱人民，为朝鲜人民不顾自己安危。）五、小结五、小结这一节课，我们学习了生字词，并跟随作者了解了课文的主要内容，理清了课文层次，初步感受了毛岸英这个人物形象。 人教统编版 五年级下 1950年6月25日，朝鲜战争爆发。美国政府派兵入侵朝鲜，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。对此，中共中央作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任司令员，于10月19日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者，终于迫使美国侵略者于1953年7月27日在停战协定上签字。至此，中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。新课导入新课导入第一课时第一课时文中指：毛岸英同志的遗体文中指：毛岸英同志的遗体本义指：忠勇之士的遗骨本义指：忠勇之士的遗骨 人物名片 毛岸英（19221950）本名远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛泽东与妻子杨开慧的长子，1950年10月参加中国人民志愿军，1950年11月25日在美军空袭中牺牲。毛岸英毛岸英初读课文默读课文，边读边思考：默读课文，边读边思考：（1）读准生字词的读音；（2）思考：题目“青山处处埋忠骨”中“忠骨”指的是谁？（3）想一想，课文的两个部分分别写了什么内容？彭德怀 拟定 参谋 高瑞欣损失 锻炼 眷恋 奔赴搞特殊 尊重 签字 踌躇黯然 马革裹尸读准字音pnnmujunfshChu chn 多音字多音字运用jn（禁不住） 听说这条路禁（ ）止通行，他禁（ ）不住发起愁来。禁jnjnjn（禁止） 多音字多音字运用xi n（鲜有） 这家商店的蔬菜很新鲜（ ），鲜（ ）有腐烂变质的。鲜xi nxi nxi n（新鲜词语解释A.倾注 B.马革裹尸C.情不自禁 D.若有所思1.感情激动，控制不住自己。（ ）2.好像在思考着什么。（ ）3.用马皮包裹尸体。指军人在战场上战死。（ ）4.（感情、力量等）集中到一个目标上。（ ）CDBA整体感知尝试把文章分成两部分，并用小标题概括。尝试把文章分成两部分，并用小标题概括。第一部分（14）第二部分（510）得知噩耗得知噩耗艰难抉择艰难抉择 毛主席收到毛岸英在朝鲜战场牺牲的电报，陷入回忆和悲痛之中。 毛主席强忍悲痛，作出将毛岸英葬在朝鲜的决定。研读课文中南海，毛主席的卧室。 常人毛泽东常人毛泽东失去爱子，极度悲痛失去爱子，极度悲痛预示有重大的事件将要发生。研读课文 我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。毛岸英牺牲的经过。品读课文 爱祖国，爱人民，为朝鲜人民不顾自己安危。小结 这一节课，我们学习了生字词，并跟随这一节课，我们学习了生字词，并跟随作者了解了课文的主要内容，理清了课文层作者了解了课文的主要内容，理清了课文层次，初步感受了毛岸英这个人物形象。次，初步感受了毛岸英这个人物形象。