6《景阳冈》 第2课时ppt课件(含教案+素材)-2022统编版五年级下册语文.zip
教学课教学课题题6 6景阳冈景阳冈 教教学学目目标标1. 会认“唬、诡”等11个字,理解“晌午、恰当”等7个词的意思。2. 训练按事情发展顺序给课文分段,理解课文内容,归纳中心思想。3. 指导朗读,培养朗读能力,训练学生思考能力、阅读能力,使学生进一步体会人物性格特点。 教学重教学重点点体会作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的。教学难教学难点点理解文中的文言词语,体会“喝酒”、“打虎”两件事是如何详细叙述的。教法与教法与 学学 法法讲授法、情境法等。教学准教学准备及手备及手段段多媒体课件教教 学学 过过 程程个人加减个人加减一、复习导入一、复习导入1. 复习课文的主要内容:课文写了武松在阳谷县的一家酒店内吃了( )后,趁着酒兴上了( ) ,赤手空拳( )后下了景阳冈的故事。2.揭示课题;齐读。二、品读喝酒部分,了解武松二、品读喝酒部分,了解武松1. 除了打虎,课文用较多笔墨写了哪部分的内容?(喝酒)2. 默读武松喝酒的部分,画出相关句子,分析人物的性格特点。倚靠 一双箸 停(1)武松入到里面坐下,把哨棒倚了,叫道:“主人家,快把酒来吃。” “这酒好生有气力!” “好酒!”通过语言描写和动作描写,体会武松的豪爽。 (2) “原来这样。我吃了三碗,如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!” 语言动作描写,突出了武松豪爽、倔强的性格特点。(3)正面描写:又筛三碗。一连又筛了三碗。再筛了三碗酒。酒家再筛了六碗酒与武松吃了。 侧面描写:但凡客人来我店中吃了三碗的,便醉了,过不得前面的山冈去。因此唤做“三碗不过冈”。 突出武松酒量惊人。(4)“你休说这话来吓我!便有大虫,我也不怕。”突出武松胆量过人。 3. 说说这部分内容在文中起什么作用?塑造人物形象(勇敢无畏、浑身是胆)。为下文“打虎”作铺垫。三、品读心理活动,了解武松三、品读心理活动,了解武松默读3、4自然段,思考:当武松走上冈看到庙门上贴的榜文时有什么想法?找出描写武松语言和心理活动的句子,想一想从这些地方可以看出武松怎样的性格特点? (1)欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”(2) 存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”(3) 武松自言自语道:“哪得甚么大虫!人自怕了,不敢上山。”武松:自尊心强、要面子、倔强、无所畏惧四、小测验四、小测验1.按课文内容排列顺序,标上序号。( )武松连喝了十八碗。( )武松赤手空拳打死老虎。( )武松来到酒店吃酒。( )武松遇到老虎。( )武松不听劝告执意上了冈。( )大虫“三扑”,武松“三闪”。( )武松一步步挨下冈来。2.你有什么收获?我们也要学习武松那敢于斗争。勇往直前的精神,在学习和生活中遇到“拦路虎”,不退缩,不放弃,成为现实生活中的“打虎英雄”!3.看图复述武松打虎的故事。(加上表情、动作)小组内说说,再全班展示。 五、课外拓展五、课外拓展 阅读倒拔垂杨柳的故事,说说鲁智深的性格特点。板书设计板书设计6.6.景阳冈景阳冈人教统编版 五年级下复习导入 按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序,用自己的话说说故事的主要内容。,用自己的话说说故事的主要内容。 课文写了武松在阳谷县的一家酒店内吃了( )后,趁着酒兴上了( ) ,赤手空拳( )后下了景阳冈的故事。景阳冈打死猛虎十八碗酒第二课时第二课时品读课文 除了打虎,课文用较多笔墨写了哪部分的内容?默读武松喝酒的部分,画出相关句子默读武松喝酒的部分,画出相关句子,分析人物的性格特点。,分析人物的性格特点。武松入到里面坐下,把哨棒倚了,叫道:“主人家,快把酒来吃。”“这酒好生有气力!”“好酒!”品读课文品读课文语言描写,表现了武松豪放、倔强的性格,为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。又筛三碗。一连又筛了三碗。再筛了三碗酒。酒家再筛了六碗酒与武松吃了。品读课文但凡客人来我店中吃了三碗的,便醉了,过不得前面的山冈去。因此唤做“三碗不过冈”。十八碗酒量惊人酒量惊人“你休说这话来吓我!便有大虫,我也不怕。你休说这话来吓我!便有大虫,我也不怕。”胆量过人胆量过人品读课文品读课文说说这部分内容在文中起什么作用?塑造人物形象(勇敢无畏、浑身是胆)。为下文“打虎”作铺垫。品读课文 默读3、4自然段,思考:当武松走上冈看到庙门上贴的榜文时有什么想法?找出描写武松语言和心理活动的句子,想一想从这些地方可以看出武松怎样的性格特点?品读课文 欲待发步再回酒店里来,寻思道:欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”1 存想了一回,说道:存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上怕甚么!且只顾上去,看怎地!去,看怎地!”2 武松自言自语道:武松自言自语道:“哪得甚么大虫!人自哪得甚么大虫!人自怕了,不敢上山。怕了,不敢上山。”3三三次次心心理理活活动动自尊心强、要面子自尊心强、要面子倔强、无所畏惧倔强、无所畏惧“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。,不能回去。”怕什么,只管上去,看看怎么样。怕什么,只管上去,看看怎么样。哪儿有什么大虫!是人自己害怕了,不敢上山。哪儿有什么大虫!是人自己害怕了,不敢上山。考考自己按课文内容排列顺序,标上序号。()武松连喝了十八碗。()武松赤手空拳打死老虎。()武松来到酒店吃酒。()武松遇到老虎。()武松不听劝告执意上了冈。()大虫“三扑”,武松“三闪”。()武松一步步挨下冈来。2614357感悟收获 我们也要学习武松那敢于斗争。勇往直前的精神,在学习和生活中遇到“拦路虎”,不退缩,不放弃,成为现实生活中的“打虎英雄”!看图复述拓展延伸倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳大相国寺菜园附近住着二三十个游手好闲的泼皮,平日里常来偷菜,听说新来个和尚,商量着要闹他一番,给鲁智深来个下马威。哪知鲁智深一身好武艺,这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑,其他的吓得纷纷求饶。拓展延伸第二天,这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣,只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停,吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利,要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟着他们来到树下,他打量了一下那棵绿柳树,把衣服一脱,弯下腰去,两手抱紧树干,腰一挺,竟把那棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了。板书设计 6.6.景阳冈景阳冈喝酒喝酒( )( )( )上冈上冈打虎打虎下冈下冈豪迈气概豪迈气概勇猛无畏勇猛无畏
收藏
编号:2106188
类型:共享资源
大小:6.44MB
格式:ZIP
上传时间:2022-02-21
2
文币
- 资源描述:
-
教学课教学课题题6 6景阳冈景阳冈 教教学学目目标标1. 会认“唬、诡”等11个字,理解“晌午、恰当”等7个词的意思。2. 训练按事情发展顺序给课文分段,理解课文内容,归纳中心思想。3. 指导朗读,培养朗读能力,训练学生思考能力、阅读能力,使学生进一步体会人物性格特点。 教学重教学重点点体会作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的。教学难教学难点点理解文中的文言词语,体会“喝酒”、“打虎”两件事是如何详细叙述的。教法与教法与 学学 法法讲授法、情境法等。教学准教学准备及手备及手段段多媒体课件教教 学学 过过 程程个人加减个人加减一、复习导入一、复习导入1. 复习课文的主要内容:课文写了武松在阳谷县的一家酒店内吃了( )后,趁着酒兴上了( ) ,赤手空拳( )后下了景阳冈的故事。2.揭示课题;齐读。二、品读喝酒部分,了解武松二、品读喝酒部分,了解武松1. 除了打虎,课文用较多笔墨写了哪部分的内容?(喝酒)2. 默读武松喝酒的部分,画出相关句子,分析人物的性格特点。倚靠 一双箸 停(1)武松入到里面坐下,把哨棒倚了,叫道:“主人家,快把酒来吃。” “这酒好生有气力!” “好酒!”通过语言描写和动作描写,体会武松的豪爽。 (2) “原来这样。我吃了三碗,如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!” 语言动作描写,突出了武松豪爽、倔强的性格特点。(3)正面描写:又筛三碗。一连又筛了三碗。再筛了三碗酒。酒家再筛了六碗酒与武松吃了。 侧面描写:但凡客人来我店中吃了三碗的,便醉了,过不得前面的山冈去。因此唤做“三碗不过冈”。 突出武松酒量惊人。(4)“你休说这话来吓我!便有大虫,我也不怕。”突出武松胆量过人。 3. 说说这部分内容在文中起什么作用?塑造人物形象(勇敢无畏、浑身是胆)。为下文“打虎”作铺垫。三、品读心理活动,了解武松三、品读心理活动,了解武松默读3、4自然段,思考:当武松走上冈看到庙门上贴的榜文时有什么想法?找出描写武松语言和心理活动的句子,想一想从这些地方可以看出武松怎样的性格特点? (1)欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”(2) 存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”(3) 武松自言自语道:“哪得甚么大虫!人自怕了,不敢上山。”武松:自尊心强、要面子、倔强、无所畏惧四、小测验四、小测验1.按课文内容排列顺序,标上序号。( )武松连喝了十八碗。( )武松赤手空拳打死老虎。( )武松来到酒店吃酒。( )武松遇到老虎。( )武松不听劝告执意上了冈。( )大虫“三扑”,武松“三闪”。( )武松一步步挨下冈来。2.你有什么收获?我们也要学习武松那敢于斗争。勇往直前的精神,在学习和生活中遇到“拦路虎”,不退缩,不放弃,成为现实生活中的“打虎英雄”!3.看图复述武松打虎的故事。(加上表情、动作)小组内说说,再全班展示。 五、课外拓展五、课外拓展 阅读倒拔垂杨柳的故事,说说鲁智深的性格特点。板书设计板书设计6.6.景阳冈景阳冈人教统编版 五年级下复习导入 按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序,用自己的话说说故事的主要内容。,用自己的话说说故事的主要内容。 课文写了武松在阳谷县的一家酒店内吃了( )后,趁着酒兴上了( ) ,赤手空拳( )后下了景阳冈的故事。景阳冈打死猛虎十八碗酒第二课时第二课时品读课文 除了打虎,课文用较多笔墨写了哪部分的内容?默读武松喝酒的部分,画出相关句子默读武松喝酒的部分,画出相关句子,分析人物的性格特点。,分析人物的性格特点。武松入到里面坐下,把哨棒倚了,叫道:“主人家,快把酒来吃。”“这酒好生有气力!”“好酒!”品读课文品读课文语言描写,表现了武松豪放、倔强的性格,为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。又筛三碗。一连又筛了三碗。再筛了三碗酒。酒家再筛了六碗酒与武松吃了。品读课文但凡客人来我店中吃了三碗的,便醉了,过不得前面的山冈去。因此唤做“三碗不过冈”。十八碗酒量惊人酒量惊人“你休说这话来吓我!便有大虫,我也不怕。你休说这话来吓我!便有大虫,我也不怕。”胆量过人胆量过人品读课文品读课文说说这部分内容在文中起什么作用?塑造人物形象(勇敢无畏、浑身是胆)。为下文“打虎”作铺垫。品读课文 默读3、4自然段,思考:当武松走上冈看到庙门上贴的榜文时有什么想法?找出描写武松语言和心理活动的句子,想一想从这些地方可以看出武松怎样的性格特点?品读课文 欲待发步再回酒店里来,寻思道:欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”1 存想了一回,说道:存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上怕甚么!且只顾上去,看怎地!去,看怎地!”2 武松自言自语道:武松自言自语道:“哪得甚么大虫!人自哪得甚么大虫!人自怕了,不敢上山。怕了,不敢上山。”3三三次次心心理理活活动动自尊心强、要面子自尊心强、要面子倔强、无所畏惧倔强、无所畏惧“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。,不能回去。”怕什么,只管上去,看看怎么样。怕什么,只管上去,看看怎么样。哪儿有什么大虫!是人自己害怕了,不敢上山。哪儿有什么大虫!是人自己害怕了,不敢上山。考考自己按课文内容排列顺序,标上序号。()武松连喝了十八碗。()武松赤手空拳打死老虎。()武松来到酒店吃酒。()武松遇到老虎。()武松不听劝告执意上了冈。()大虫“三扑”,武松“三闪”。()武松一步步挨下冈来。2614357感悟收获 我们也要学习武松那敢于斗争。勇往直前的精神,在学习和生活中遇到“拦路虎”,不退缩,不放弃,成为现实生活中的“打虎英雄”!看图复述拓展延伸倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳大相国寺菜园附近住着二三十个游手好闲的泼皮,平日里常来偷菜,听说新来个和尚,商量着要闹他一番,给鲁智深来个下马威。哪知鲁智深一身好武艺,这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑,其他的吓得纷纷求饶。拓展延伸第二天,这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣,只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停,吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利,要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟着他们来到树下,他打量了一下那棵绿柳树,把衣服一脱,弯下腰去,两手抱紧树干,腰一挺,竟把那棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了。板书设计 6.6.景阳冈景阳冈喝酒喝酒( )( )( )上冈上冈打虎打虎下冈下冈豪迈气概豪迈气概勇猛无畏勇猛无畏
展开阅读全文
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《6《景阳冈》 第2课时ppt课件(含教案+素材)-2022统编版五年级下册语文.zip》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 关 键 词:
-
景阳冈
6《景阳冈》
第2课时
ppt课件(含教案+素材)
统编
年级
下册
语文
课时
ppt
课件
教案
素材
163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。