义务教育阶段学生学习质量测试五年级模拟卷2020.09.docx

1、江苏省义务教育阶段学生学习质量测试模拟卷江苏省义务教育阶段学生学习质量测试模拟卷小学语文2020.9姓名：准考证号：第一部分第一部分积累与运用积累与运用 （每题（每题 2 2 分，共分，共 4040 分）分）一、下面每道小题中，都有一个带点字的读音是一、下面每道小题中，都有一个带点字的读音是错误错误的，请你找出来，并把这的，请你找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。（个答案涂在答题卡的相应位置上。（6 分）分）1.A 刹刹那（shsh ）B 松脂脂（zhzh ）C 炕炕沿（k k n n ）D 气氛氛（f f n n）2.A 臀臀部( (t t n n ) )B 衣襟襟(j(j n n

2、) )C 宁宁可（n n n n ）D 侍侍候（c c ）3.A 即即使（j j ）B 脸颊颊(ji )C 花蕊蕊（xn ）D 出塞塞(si)二、下面每道小题中，都有一个词语含有二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字错别字。请你找出来，并把这个答案。请你找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。（涂在答题卡的相应位置上。（6 分）分）4.A 脚跟B 攻克C 纪念D 温文而雅5A 践行B 艰苦C 板图D 筋疲力尽6A 崇高B 防汛C 消毁D 开天辟地三、下面每道小题中，哪一个词语和加点字的意思三、下面每道小题中，哪一个词语和加点字的意思最接近最接近？请你把它找出来，？请你把它找出来，并把这

3、个答案涂在答题卡的相应位置上。（并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。（6 6 分）分）7. 莫莫名名其妙：其妙：A 名称B 名声C 描述D 出名8. 大大义义灭亲：灭亲：A 意义B 公益C 情义D 正义9. 微不微不足足道：道：A 足够B 值得C 充足D 脚四、下面每道小题中，都有一个词语搭配四、下面每道小题中，都有一个词语搭配不正确不正确，请你找出来，并把这个答案，请你找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。（涂在答题卡的相应位置上。（4 分）分）10.A 改进方法B 改善缺点C 改变面貌D 改变性格11.A 沉着指挥B 苦苦挣扎C 镇定逃窜D 开心玩耍说明：1 答题前，请将你的姓名、准

4、考证号认真填涂在答题卡和试卷上。2 全卷分为“积累与运用”、“阅读”、“习作”三部分，共 7 页。3 “积累与运用”和“阅读”部分的答案必须全部用铅笔填涂在答题卡上： “习作”部分请直接写在答题卡上。4 考试时间为 70 分钟，请合理安排答题时间。5 考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。四、下面每道小题中，哪一项词语运用四、下面每道小题中，哪一项词语运用符合要求符合要求，请你把它找出来，并把这个，请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡相应的位置上。答案涂在答题卡相应的位置上。12.我国在各个领域都取得了巨大的。A 成绩B 成果C 成就D 成效13.新春佳节，家家户户张贴着大红春联，给节日增添

5、了不少欢乐的气氛。A 和睦B 和谐C 温和D 祥和14.老爷爷说：“要不是你的勇气我，我还下不了决心哩！”A 鼓励B 鼓舞C 激励D 鼓动15.你经常进行练习，操作起来就会更加。A 不伦不类B 不动声色C 得心应手D 手舞足蹈16.火神不敢宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上A 违反B 违抗C 违命D 抗拒17.下面加线成语运用恰当的一项是()A听到这个好消息后，全家人心急如焚地庆祝了一番。B自从买了昆虫记后，弟弟整日手不释卷，总能看到他读书的身影。C海上突然响起了一阵巨大的声音，好像顶天立地。D高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。五、五、经典语言积累。经典语言积累。下面三道小题中，哪个

6、选项下面三道小题中，哪个选项符合题目要求符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。（案涂在答题卡的相应位置上。（6 6 分）分）18画线的地方画线的地方应该填入的应该填入的一句是：一句是：嫦娥（唐）李商隐，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。A 一道残阳铺水中B 可怜九月初三夜C 云母屏风烛影深D 待到山花烂漫时19下面下面句子中，句子中，不是描写乡村生活不是描写乡村生活的一句是：的一句是：A茅檐低小，溪上青青草。B遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。D篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。20下列画线的名

7、句使用错误的一项是下列画线的名句使用错误的一项是（）A.好问则裕，自用则小，在日常的学习与生活中，我们要虚心求教，不能只凭自己的主观意志行事。B.机不可失，时不再来，你就别犹豫了，跟我一起加入学校的足球队吧。C.正所谓“处处留心皆学问”，要获得更多的知识，就应该不懂就问。D.天下兴亡，匹夫有责，小小年纪的周恩来已经开始思考怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来。第二部分第二部分阅读（每题阅读（每题 2 2 分，共分，共 3030 分）分）阅读下面文章，完成阅读下面文章，完成 21-321-35 5 题，在答题卡相应位置处填入题，在答题卡相应位置处填入最恰当最恰当的选项序号。的选项序号。（一）山

8、村小路上一队青年人在乡村的小路上行进。一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间（）着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第三个第四个都过去了他们同样回过头来迎接后来者最后一个却不是这样，他（）地从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后（）一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便呀！第一个人一伸手握住树梢,拉向身后，然后向前去；那树枝，待他一放手，然后又弹回原来的地方。接着又是第二个人，第三个

9、人他们一一照例而过。又是最后一个人，他一伸手，握住树梢，又伸出另一只手，很容易地把它（）了，轻轻一扔，然后快走一步，跟上了大家。21.第四自然段的第四自然段的“”“”内最内最合适的合适的标点符号是标点符号是（）A.、 ，。B.、 、 ， C.， ， ， D.、 ， 。22.联系上下文，括号里填入合适的词语，联系上下文，括号里填入合适的词语，最恰当最恰当的一项是的一项是（）A.充满慢慢踏上 握住B.充满默默踏上 折断C.充盈默默走上 握住D.充盈轻轻走上 折断23. “第一个人第一个人略一迟疑略一迟疑， 就腾地一跃而过就腾地一跃而过。 ” 对画横线部分理解正确的是对画横线部分理解正确的是 （)

10、)A.第一个人腿脚不便，动作迟缓。B.第一个人在想自己该怎么过去，犹豫了一下。C.第一个人在想要不要帮助后面的人，所以迟疑了一下。24.24.“接着又是第二个人接着又是第二个人，第三个人第三个人他们一一他们一一照例而过照例而过。”对画横线部分理对画横线部分理解正确的是（解正确的是（) )A.按照原来的队列过去了。B.像前一个人的样子走了过去。C.看着前一个人过去了。25.读了这篇文章，你得到的启发读了这篇文章，你得到的启发最合适最合适的是的是（）A.做事情我们要像最后一个人那样爱动脑筋，做生活的有心人。B.我们要乐于帮助别人，哪怕让自己的利益受到再多的伤害也没关系。C.我们要像最后一个人那样，

11、用举手之劳为他人带来方便。D.帮助别人要从大事做起，生活中的小事不必在意。（二）王冕读书王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。（宋学士文集）【注释】陇：田埂。辄：总是（常常）、就。挞：用鞭子、棍子等打人。曷：通“何”，为什么。执策：拿着书。 达旦：到早晨，到天亮。狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。恬：神色安然，满不在乎的样子。2626. .下列哪一句诗下列哪一句诗是王冕写的

12、是王冕写的？ （）A 遥知不是雪，为有暗香来。B 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C 俏也不争春，只把春来报。D 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。27.27.选出下面加点字的解释选出下面加点字的解释不正确不正确的一项的一项（）A 已而复如初 （已经）B 儿痴如此 （着迷、入迷）C 冕因去（离开）D 恬若不见 （好像）28.28.根据文本内容，选出理解根据文本内容，选出理解正确正确的一项的一项 （）A 王冕因为不喜欢放牛，所以想读书。B “或牵牛来责蹊田。”这一句可以解释为“有时候牵着王冕的牛来责怪这些牛践踏了他们的田地。”C 这篇小古文主要介绍了王冕苦学的三件事。D 文中“窃入学舍”的“窃”与

13、“夜潜出”的“潜”意思是一样的，都可以解释为“悄悄地、偷偷地”。29.29.王冕勤学苦读的故事给了我们很大的启发王冕勤学苦读的故事给了我们很大的启发，下面哪一个成语下面哪一个成语不是不是与勤奋好学与勤奋好学有关的？（有关的？（）A 手不释卷B 悬梁刺股C 铁杵成针D 胸有成竹（三）古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小妈蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。“是谁？书本也会说话？”小妈蚁奇怪极了。“我们是字。”细碎的声

14、音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是（)的小字。“我们小得像妈蚁。”宇有点不好意思地回答。“我是妈蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字不好意思地自言自语着。现在，它们要学着小妈蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！旧书不再是一本（)的书了。有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事！她一口气读完了这个新故事

15、。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时候， 小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。 她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。这些字全住在一起，（)的，每天编出新的故事。30.30.在文中的括号内依次填入下列三个词语，在文中的括号内依次填入下列三个词语，最恰当最恰当的一组是（的一组是（) )A.安安静静快快乐乐密密麻麻B.密密麻麻安安静静快快乐乐C.密密麻麻快快乐乐安安静静D.快快乐乐密密麻麻安安静静31.3

16、1.“啊啊！上面写着她从来也没有看过的新故事上面写着她从来也没有看过的新故事！”这句话中连用了两个这句话中连用了两个“！”，可以看出小姑娘是可以看出小姑娘是( () )的。的。A.着急B.惊奇C.生气D.疑惑32.32.第第段中画段中画“”的句子说明的句子说明（) )。A.小蚂蚁乐意做一个会走路的字B.小蚂蚁想跑出书本C.小蚂蚁很调皮D.小蚂蚁寻找夹在书里的那朵花33.33.对文中画曲线的句子中两个对文中画曲线的句子中两个“不好意思不好意思”理解正确理解正确的是的是（) )A.第 3 段和第 5 段中的“不好意思”是因为字感到有点害怕。B.第 3 段中 “不好意思” 是因为字觉得自己太小了难为

17、情， 第 5 段中 “不好意思”是因为字没想过动动手脚感到自己太傻了。C.第 3 段中“不好意思”是因为字觉得自己跑到书里有点害羞，第 5 段中“不好意思”是因为字没想过动动手脚感到自己太傻了。D.第 3 段和第 5 段中的“不好意思”是因为字觉得自己没有为小女孩带来好故事而感到自己太傻了。34.34.对第对第 1010 自然段自然段理解正确理解正确的是的是( () )A.书可以常读常新，每次读都会有新的感受。B.字每天在书中变换了位置，组成新的词，新的句，所以每天会产生内容不一样的新故事。C.字跟小蚂蚁具有神奇的魔力，每天变出一本新的书。3535 给短文拟一个题目，给短文拟一个题目，最合适的题最合适的题目是目是( () )A.小姑娘与蚂蚁的故事B.蚂蚁的奇遇C.书本里的蚂蚁D.新的故事第三部分习作 （30 分）36.36.老鹰在天空中翱翔，老虎在森林里驰骋，松鼠在树上吃着松果，大象在小河里用长鼻子洗澡，蚂蚁在地上搬运着粮食，螳螂在草丛里捕食昆虫动物世界真奇妙啊！如果你变成了其中的一只动物，会发生什么样的故事呢？请你发挥想象，编写一个属于你的动物故事吧。要求：题目自拟，发挥丰富的想象，编写生动有趣的故事，字数要求：题目自拟，发挥丰富的想象，编写生动有趣的故事，字数 400400 字左右。字左右。