群文阅读教案：《1 运用联想写景状物》教学设计（3页公开课精品资料）.docx

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：2105528

上传时间：2022-02-20

格式：DOCX

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资源描述：: 1、- 1 -群文阅读教案：群文阅读教案：1 运用联想写景状物教学设计年级年级四年级议题议题及文及文章来章来源源运用联想写景状物观潮秋晚的江上花牛歌部编版小学语文四年级上册第一单元课文议题来源议题来源激发学生热爱大自然的思想感情，体会大自然中的神奇和美丽，学会运用联想描写景物。教材分析教材分析三篇文章都是描写大自然的绮丽景色和奇妙的自然现象。学情分析学情分析四年级的学生正处于独立意识强，兴趣广泛，形象思维向抽象思维过渡的过程，但仍然以直观形象思维为主。能够自主阅读课文教学目标教学目标引导学生透过文字想象画面教学重难点教学重难点感受大自然的神奇，学习并运用联想和想象来写景状物教学准备教学准备视频
2、图画教学课时教学课时1- 2 -教学步骤教学步骤一、视频导入1. 同学们，上课之前请大家欣赏一段视频，认真看完以后谈谈自己的感受。（师播放钱塘江大潮视频）2. 请生说感受。3. 导入：是啊，大自然就是这么的神奇，今天老师为大家带来了三篇关于大自然的课文，我们一起来学习如何描写自然景象。（板书：运用联想写景）【设计意图】视频导入激发学生的学习兴趣，感受大自然现象的奇妙。二、阅读过程（一）阅读观潮1. 出示阅读任务：找出文章中通过景物描写联想的句子2. 分小组合作交流，小组内互相分享找到的句子，并读一读。教学步骤教学步骤3. 交流汇报。4. 教师举例指导运用联想描写景物有什么效果。5. 引导学生品读句子。【设计意图】举一反三（二）阅读秋晚的江上和花牛歌1. 找出文中描写想象的句子。2. 师生交流3. 结合图片理解诗人的想象【设计意图】培养思维能力三、总结1. 根据景色，我们要充分的发挥自己的联想和想象来写景，其中可以运用一些修辞手法来进行装饰。2. 小试牛刀教师出示一幅画面，学生进行联想来描写3.展示- 3 -板书板书设计设计运用联想写景状物教学教学反思反思

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