群文阅读教案：《10 当世界年纪还小的时候 》教学设计（11页公开课精品资料）.pdf

1、群文阅读教案：群文阅读教案： 10 当世界年纪还小的时候教学设计 议题分析议题分析 本议题对应语文教材二年级下册八单元第 24 课当世界年纪还小的时候。 部编教材的这一课充满了奇妙的想象，课后题对应单元的语文要素-能根据课文内容展开想象。本议题里每篇文章都在解释“为何是现在这个样子”“它怎么变成这个样子的”，文章讲述世界上事物的来历是打破常规，充满了出人意料的奇思妙想。通过阅读本组群文，能够发散学生的思维， 激发学生对世界之初更多、 更奇妙的想象。 学情分析学情分析 学生通过一二年级的学习，对奇思妙想的课文有了一定的了解，通过阅读本组群文，能够发散学生的思维，激发学生对世界之初更多、更奇妙的想

2、象。 教学篇目教学篇目 地球的童话太阳和月亮拥抱 补充篇目 天空是怎么样变高的星星 文本分析文本分析 星星这篇文章里，星星的来历让人意想不到，天上的星星在世界之初，原是人们头上长的花草，因为人们受不了蜜蜂蜇而扔向天上的。 地球的童话 这篇文章里， 地心引力的来历更是奇妙，原来是因为世界之初没有它，地球上就麻烦不断，人们向地球要求来的。 太阳和月亮这篇文章里，世界上所有一切的来历更是出人意料，原来是世界之初，太阳和月亮无聊之后的分工合作。 天空是怎么样变高的这篇文章里，天空本来是很低的，怎么变高的呢？原来是世界之初，它太低了，给世界带来了麻烦，孩子们用很长很长的杆子顶起来的。 拥抱这篇文章里的想

3、象充满温情。以前，小小的世界里，只有同类才和同类拥抱。当小姑娘要大家互相拥抱之后，世界变成了现在的样子万物共存。 教学目标教学目标 通过阅读本组群文，能够发散学生的思维，激发学生对世界之初更多、更奇妙的想象。 教学重、难点教学重、难点 了解文章出人意料的奇思妙想。难点：能够发散学生的思维，激发学生对世界之初更多、更奇妙的想象。 教学过程教学过程 （一）链接旧知，激趣导入 1.（课件出示文章题目）孩子们，还记得吗？当世界年纪还小的时候这篇文章告诉我们，太阳是经过学习才开始发光，才像现在这样上山下山的 ；月亮是不知道学习什么才变来变去，成了现在有时圆有时缺的样子。 2.（指板书中的议题题目）齐读课

4、题。今天，我们继续去探究世界之初，这个事物“为什么是这个样子”“它是怎么变成这个样子的”。 （二）分组阅读，探究“怎么变”。 1.（课件出示文本题目）星星地球的童话天空是怎么样变高的。 2.齐读题目 ：星星地球的童话天空是怎么样变高的。 3.猜一猜，它们想象了谁在世界之初的样子？ 预设 ：学生能猜到文章想象了星星在世界之初的样子，天空在世界之初的样子，地球在世界之初的样子，却不能猜到地心引力。 4. 老师介绍地心引力。 地球有一股吸引其他物体的力，力的方向指向地心。物体落地、月亮和人造卫星绕地球运行，全是这种力的作用的结果。也称为“重力”。 （1）星星、天空、地心引力，怎么变成现在这个样子的呢

5、？请从这三篇文章里选择一篇阅读，去找找答案吧！ （2）分篇汇报，分享交流。 星星里，人们头上长着花草，看上去很漂亮，却招来了蜜蜂。人们受不了了，就把花草扔向天空，花草在天上变成了现在的星星。（板书 ：蜜蜂蜇） 地球的童话里，地球上的所有东西老是往下掉、往天上飞，于是人们要求地球想办法。地球使出力气来拉住所有的事物，就成了现在这个样子，就有了地心引力。（板书 ：东西掉、飞） 天空是怎么样变高的里，天空原来很低，人们被一桩桩事情困扰。后来孩子们找来杆子把天空撑到了高处，就成了现在这个样子。（板书 ：云不浮、 鸟不飞） 5. 整合对比，寻找相同点。 6. （1）你们发现了吗？这里的世界之初有着相同点

6、，是什么？ 预设 ：人们都遇到一些问题（麻烦）。（板书 ：麻烦） （2）遇到麻烦之后做了相同的事，那就是改变它，解决麻烦，于是就有了现在这个样子。（板书 ：改变 现在） （3）原来，世界之初某个事物不是现在这样，是一个大麻烦，改变这些麻烦，就变成现在这个样子了。 7.创编一个世界之初。 （1）同桌互说。 你也来给同桌说说，某个事物在世界之初不是现在这个样子，是一个怎么样的麻烦，又是如何改变的，就变成现在这个样子了。 （2）全班汇报交流。 星级评比，谁的想象最有创意、最意想不到 （三）同桌阅读，探究“为什么变”。 同桌共读太阳和月亮拥抱。 1.看题目猜一猜。 前面三篇文章的想象多有意思啊，这些事

7、物的来历都是麻烦带来的。因为带来了麻烦，所以要改变。接下来，看题目猜一猜，文章写的是谁在世界之初的样子？ 2.学生想象不出来， 课件出示文本） 同桌分别阅读一篇文本。想不出来吧？看文章，写的世界之初是什么样子？ 3.同桌交流。世界之初是什么样子，为什么变成现在这个样子？ 4.全班汇报交流。 （1）太阳和月亮里世界之初不是这个样子，什么都没有，太阳和月亮无聊了，就制造了山水、动物、人们世界就变成了现在这个样子。 （2）拥抱里世界之初也不是这个样子，所有东西都可以走来走去，但只能同类拥抱。小女孩要求大家互相拥抱，于是就变成了现在这个样子。 5.梳理统整。 （1） 世界之初都不是现在这个样子， 为什

8、么会变成这样呢？ （2）太阳和月亮是因为太阳和月亮无聊了才变成现在这样。 拥抱里是小女孩要求的。（追问 ：小女孩为什么这样要求呢？齐读最后一句话，想一想。）原来是小女孩觉得只和同伴拥抱太孤单了，要求世界不光和同伴拥抱，还要和其他事物拥抱，就变成了现在世界大同、和谐共处的样子。 （四）拓展想象。 1.今天这组群文， 告诉我们世界之初都不是现在这个样子，通过解答“怎么变”“为什么”，就成了现在这个样子？ 2.选择某一个事物，回答“怎么变” ，或者“为什么变” ，把你想象出来的故事讲给父母听。 板书设计板书设计 教学反思教学反思 地球的童话 俄何.米佳叶夫 从前， 地球上老是有人往下掉。 在地球下半

9、边的往下掉，在地球上半边的往上掉或者叫往上飞，简直像鸟儿。狗如果不拴住，会往上飞;苹果熟了，也往上飞，吃半生的吧，又太酸。家里呢，桌子、椅子，要是不钉在地板上，就飞到天花板上去。 大街上装有护栏，让人拉着走。谁粗心大意，不拉住，就往上飞。后来，无论城市或者村，都竖起高高的柱子，张挂着网。大大咧咧的人往上飞，就掉进网里，然后由长梯子上下来，返回地面。 于是人们对地球说:“你是善良的，请想个办法，别让我们从你身上掉出去吧。”还没有造完。 “行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。 地球的劲儿好大，人们连脚也抬不起了;鸟儿扑扇着翅膀，飞不上去;树冠朝着地面弯曲下来。 “哎哟!”人们喊

10、叫，“拉得太紧了，你少使点劲儿呀!地球答应一声，松松地拉着，就跟现在一样。谁也不会从地球上掉出去了。 太阳和月亮 德于尔克.舒比格 很久以前， 那时只有一片晴天， 太阳和月亮就睡在天上。有一次它们醒来，相互看了一眼。其实也没什么可看的。太阳用它的大灯点亮月亮，月亮用它的小灯点亮太阳。除此之外，再也没有什么可以让它们点亮了。它们感到无聊之极。 我们能干点什么呢?太阳问。 继续睡觉，月亮建议。 可太阳有个更好的主意:我们制造一个世界吧! 于是，它们开始行动。它们创造了水、天气、山、树木、蔬果和各种动物。太阳制造了向日葵，月亮制造了月亮花。它们累得要命，可世界还没有造完。 我们怎么办?月亮问。 我们

11、制造人类，太阳说，让他们有两只手和两只脚，让他们当我们的帮手。 于是，人类出现了。人开始修建桥梁和隧(sui)道、铁路和高速公路。人类建造了房屋和阁楼，太阳和月亮造出了家禽和飞禽;太阳和月亮造出了草药和沙砾，人类造出了药茶和沙钟。 这是很好的合作。 当然也造出了不少废物和垃圾。 世界就这样诞生了。本来是出于无聊，现在大灯和小灯终于有东西可以照耀了。(有删改) 勺子星 文/陈诗哥 在很久以前，有个小的男孩，他饿了，开始煮粥。 咕噜咕噜煲了上万年，直到有一天，粥的泡泡顶起了锅盖。小男孩不知道，他在打瞌睡。粥继续煮，然后锅盖被顶开了，锅底也不知何时裂开了。 这下好了，“砰”的一声巨响，粥的泡泡四处飞

12、，就形成了一个字宙，粥也随处溅，一粒米膨胀成一颗星星。一锅粥，就连缀成满天星斗。 宇宙就是这样诞生的！ 首先被炸飞的，是小男孩准备用来吃粥的勺子。小男孩并不知道，其实那把勺子比他更想早点品尝到美味的粥。所以，在小男孩打瞌睡的时候，那把勺子不停地往锅边靠，贪婪(Ian)地吸着粥的香气。 结果呢，你是知道的一一只听“砰”的一声巨响，可怜的勺子被炸成无数的碎片，又伴随着“嗖嗖嗖”的声音，那些碎片化作一道道白光，向四面八方飞去。 就这样，一把漂亮的勺子消失在茫茫的宇宙中。 但是那些勺子碎片不甘心就这样消失了，他们喜欢做一把勺子，渴望品尝那美味的粥。 于是，他们做出了非凡的努力。他们在茫茫的宇宙中，从四

13、面八方，顽强向勺子原来所在的地方挪动。 不过，宇宙太大，而他们又太小，进程非常缓慢。一千年过去了.一万年过去了一亿年过去了. 终于， 在不懈的努力下， 有七块勺子碎片回到了原来的家。他们拥抱在一起，热泪盈眶，诉说着分别后对彼此的思念。 后来，这七块碎片商量了一下，决定摆出一把勺子的形状，好让其他的碎片在茫茫的宇宙中能够看到家的位置。 他们相信，只要其他碎片回来，他们就可以重新组成一把勺子。 这样， 他们还是可以把满天美味的星星粥都吃到肚子里。 于是，这七块碎片摆成了一个勺子的形状，散发出明亮的光芒。后来，不知情的人们就把他们称为“北斗七星”。但他们才不管什么北斗不北斗呢，他们只知道，他们是一把

14、比谁都更想品尝到粥的勺子。所以，如果有人叫他们“勺子星” ，他们会感激不尽的。 至今，那七兄弟还守在北方的夜空，静候其他的碎片归来。而其他的碎片呢?他们正在风雨兼程地赶来。 拥抱 文/吕丽娜 从前的从前，有个小小的世界。 这里所有的东西都可以走来走去，互相拥抱:山和山拥抱、树和树拥抱、河和河拥抱、花和花拥抱、草和草拥抱. 有一天，一个小姑娘来了，大叫一声:“停!” 小姑娘说:“从现在开始，山不光要和山拥抱，还要和树拥抱、和花拥抱、和草拥抱。树也一样，不光要和树拥抱，还要和山拥抱、和河拥抱、和花拥抱，总之不要只拥抱同类，要互相拥抱!”来田的从这一天起，这个小小的世界每天都发生着神奇的变化. 后来，小小的世界长大了，安静了，所有的东西不再能走来走去，互相拥抱。不过这也没有关系，因为现在每一座山都被花、草和树木覆盖着，清清的河流在山间流淌;花草树木共同组成了许多美丽的森林;河岸上开始有花草和树木生长，有一些花草还学会了在水里生长;为了和花草树木更 亲近，很多河还为自己做了可爱的小岛。 再后来，这里开始有了野兽和昆虫、飞鸟和游鱼，也渐渐有人类来到这里定居。在这里，所有的生命都不会孤单，因为他们懂得怎样彼此拥抱。(有删改)