苏少版小学美术五年级下册第18课《环境小设施（一）》教案.doc

1、环境小设施（一环境小设施（一） 教案教案教学目标：教学目标：认知目标：观察了解街头环境小设施的造型与功能。技能目标：通过借助某种形进行创意添加改变，运用自己喜欢的方法设计环境小设施。情感目标：通过观察、回忆、想象表现小设施，开阔学生的视野，培养学生的观察能力和热爱生活的情感。教学重点：教学重点：运用自己喜欢的绘画方法描绘出美丽的环境小设施。教学难点：教学难点：通过观察设计出造型新颖、具有创意性的环境小设施。教学准备：教学准备：师：课件、A4 纸、示范作品 2 张、标签、奖杯、水彩笔等生：水彩笔或油画棒教学过程：教学过程：（一）谜语导入师：先给大家来猜个谜语：小小木房站路旁，两边开着活门窗。要使

2、街道干干净，果皮纸屑往里装。是什么呀？生：垃圾桶（出示图片）师：垃圾桶是我们生活中不可缺少的小设施，有了它，我们周围的环境才会变得更加清洁，更加干净。像这类小设施我们身边还有很多，让我们一起到街上去看一看吧！边看边请大家思考：你都看到了什么？他们被设置在什么地方？有哪些作用？（幻灯片播放小设施图片）生：我看到了师：每一种小设施都有各自不同的功能，它们不仅方便了人们的生活，也承担着美化城市的作用。可是，随着人们生活水平的日益提高，人们对小设施的要求也越来越高了，你认为什么样的环境小设施会受到大家的喜爱呢？生：美观实用（板书：美观实用）师：这节课就让我们一起来为我们的城市设计美观实用的环境小设施，好吗？（出示课题：环境小设施）（二）欣赏感知师：设计是需要灵感的，让我们先到大师的作品里去寻找些灵感吧！我们把书翻到第 18课，看看书上有哪些有创意的小设施，可以从造型和功能两方面来说一说。（板书：造型功能）生：师：看了书上许多风格不同的环境小设施，你们认为环境小设施在设计的时候应该注意什么呢？生：师补充：最好还要能与环境和谐统一作业布置让同学们课后思考一些关于环境小设施设计的想法，让大家准备好画具和纸板等制作工具，下堂课进行创作。