部编版一下语文语文园地七 教学设计.doc

1、语文园地七语文园地七教学目标：教学目标：1.知识目标： 识字， 加一加、 减一减组成新字； 正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。2.能力目标：读词语，并用词语说句子。通过读、背积累知识。3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点教学重点：识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。教学难点：教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学课时：教学课时：2 课时。第一课时教学目标教学目标1识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。2读词语，并用词语说句子。教具准

2、备：教具准备：多媒体课件。教学过程：教学过程：一、趣味识字。一、趣味识字。1、学生自由读生字。 （教师正音）2、观察生字的组成。3、集体齐读词语。二、字词句运用。二、字词句运用。1、 正确区分形近字。了解其含义。2、 学生独立完成练习。3、 学生汇报。4、 集体读词语。5、 读词语，教师正音。6、 用词语说句子。 （学生自由回答，教师指导）三、课堂总结。三、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标教学目标1、正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。通过读、背积累知识。2、培养学生阅读兴趣。课前准备：课前准备：多媒体课件。教学过程：教学过程：一、书写提示。一、书写提示。1、认读生字。2、学生上台书写笔顺。 （集体评判）3、 半包围生字书写时有什么规律？ （坐上包围和右上包围的生字先外后内）4、学生描红、临写。 （教师指导）二、日积月累。二、日积月累。1、学生自由读名言。2、教师简介名言出处。3、学生试说名言含义。 （教师提示、补充）4、集体齐读，学生背诵。三、布置作业。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读孙悟空打妖怪 。四、课堂总结。四、课堂总结。学了这一课，你懂得了什么？