小学科学2022新青岛版（五四制）五年级下册教学计划（2022新版）.docx

1、1五年级科学下册五年级科学下册教学计划教学计划一、指导思想一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学情分析二、学情分析五年级共有 2 个教学班，36 名学生。经过四年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对

2、这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好， 依赖性强， 不愿动手， 这些都给教学带来了一定的影响。儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。三、教材分析三、教材分析五年级下册共有 8 个单元，共计 30 课。第一单元人体感知环境以人的视觉、听觉和视觉器官为研究重点，构建了 3 课内容。其意在让学生通过观察眼球和耳朵的结构模型， 认识视觉的形成和听觉产生的过程； 通过查阅资料、调查等方式了解眼睛、耳朵对刺激的反应，了解常见的眼病、耳病及预防方法。第二单元脑和心以人们的喜怒哀

3、乐等情绪变化为切入点，根据人类神经系统和血液循环系统的结构和功能构建了 5 课内容。其意在让学生通过观察、分析和测试，知道脑是我们人体的“司令部”，认识脑的结构和功能；知道神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的，了解人体怎样对环境刺激做出反应；了解心脏和血管的结构和功能；了解保护脑、心脏和血管的方法，养成良好的生活习惯；通过查阅、搜集信息等途径，学会青春期保健的方法；知道身体健康的指标有哪些，了解自己身体的健康状况。第三单元能量的转换以能量存在形式及能量间的转换为研究对象，按照生活中常见的能量构建了 4 课内容。其意在让学生通过用电池给线圈供电产生磁性，知道电和磁都是自然界中存在的能量形式，

4、它们可以相互转化；通过探究实验，知道电磁铁的磁性强弱和磁极的方向是可以改变的；通过玩一玩碰碰球，认识势能和动能，以及动能和势能的相互转换；通过交流讨论，概括出声、光、热、电、磁是自然界中存在能量的形式；通过实验探究，了解生活中存在的机械能、声能、光能、热能、电能、磁能及其之间的转换。第四单元简单机械以学生实际生活经验为基础，以杠杆、斜面、滑轮、轮轴等简单机械为研究对象，按照由现象到本质循序渐进的顺序构建了 4 课内容。其意在让学生通过交流讨论，知道杠杆、斜面、滑轮、轮轴是生活中常见的简单机械；通过小组协作设计实验，探究出简单机械的作用及工作原理；通过使用和改进简单机械，解决生活中的实际问题，培

5、养学生的创新意识，提高学生的技术应用能力。第五单元自转与公转以太阳、地球和月球的相对运动为研究对象构建了 4 课内容。其意在让学生通过模拟实验和建构模型等方法，了解由于地球的自转和公转运动产生了昼夜交替、四季变化等自然现象和规律；通过模拟地球自转和绕太阳公转的运动状态，知道不同季节同一物体影子的长短不同；通过做游戏的方式，模拟太阳、地球和月球的运动模式，了解太阳、地球和月球的相对大小和相对运动方式。第六单元生物与环境以植物和动物为切人点构建了 3 课内容。其意在让学生通过观察植物的特征，知道对常见植物进行简单的二岐分类；通过探究动物行为与环境变化的关系，知道动2物在气候、食物、空气和水源等环境

6、变化时的行为；通过了解噪声、雾霾、污水等对人体健康的危害，养成环保意识，认识到人与自然环境应该和谐相处，保护身边多种多样的生物非常重要。第七单元浩瀚宇宙以认识太阳系、了解银河系等星系和探索宇宙为重点构建了 3 课内容。其意在让学生通过搜集资料和交流讨论，了解太阳是太阳系的中心，太阳系中有 8 颗行星，能根据 8 颗行星的直径和与太阳的距离制作太阳系模型；通过交流讨论，认识银河系是由恒星、星云、星团及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统， 宇宙中有无数个星系， 银河系只是其中的一个；通过交流讨论，了解人类观测天体的历史、人类进入太空的历程和我国和世界空间技术的最新发展。第八单元科技与生活以科技改

7、变生活、科技让生活更加便利、快捷、舒适为主要内容构建了 4 课内容。其意在让学生通过观察、分析核桃夹各部分的功能，体验核桃夹打开核桃的效果，意识到完成某些任务需要专用工具；通过认识血压计、开凿隧道的盾构机等更多的专用工具，认识到使用工具给人类生活、生产带来的便利；通过实验探究磁悬浮的秘密，了解磁悬浮列车、磁悬浮洗衣机、磁悬浮风力发电机等对给人类社会发展带来深远的影响和变化；通过设计、制作、发射水火箭， 知道在工程设计中要考虑可利用的资源和制约条件， 要简单评估完成产品的可行性，并不断改进和完善。四、教学目标四、教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活

8、中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的

9、解释或有依据的推测。6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。五、教学重难点五、教学重难点1、培养学生设计实验的能力。2、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。3、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。六、方法措施六、方法措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；3、让探究成为科学学习的主要方式；4、悉心地引导学生的科学学习活动；5、各班建立科学小博士协会

10、，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；7、充分运用各类课程资源和现代教育技术。3七、教学进度表七、教学进度表周次周次教学内容教学内容课时课时1制订计划2第 1 课视觉第 2 课预防近视23第 3 课听觉第 4 课我们的脑24第 5 课神经系统第 6 课心脏和血管25第 7 课青春期保健第 8 课我们的健康档案26阶段复习、第 9 课电磁铁一27第 10 课电磁铁二28第 11 课有趣的碰碰球第 12 课无处不在的能量29第 13 课斜面第 14 课杠杆210第 15 课滑轮第 16 课轮轴211阶段复习、期中测试212第 17 课白天与黑夜第 18 课四季更替213第 19 课影长与季节第 20 课月球、地球和太阳的相对运动214第 21 课给植物分类第 22 课动物的行为与环境变化215第 23 课保护我们的环境第 24 课太阳系216第 25 课神秘星空第 26 课探索宇宙217第 27 课专用工具第 28 课磁悬浮列车218第 29 课设计水火箭第 30 课制作与发射水火箭219期末复习220期末复习221期末测试