2022新教科版五年级下册科学2-7《制作与测试我们的小船》ppt课件（含教案）.zip

7.7.制作与测试我们的小船制作与测试我们的小船【教材简析教材简析】制作与测试我们的小船是教科版小学科学五年级下册船单元的第7 课，也是本单元的最后。本节课紧接第六课设计我们的小船的内容，围绕小船的制作与测试展开，完成一个真实的任务造一艘小船，既是对本单元所学知识与技能的实践应用，也让学生经历了一次工程实践的过程。本课主要分成三大板块：第一部分：学生按照图纸设计进行选材和制作。强调制作时必须始于设计图纸，学生在实践中对船的结构、材料、工具选择以及废材处理都有一个思考与活动的过程，从而让学生认识到设计的价值与意义，体会设计的重要性。第二部分：测试我们的小船。根据小船的评价标准进行测试，从而评价小船是否在载重量、动力系统、美观等一系列指标是否达标，从而不断调整、改进与优化小船。第三部分：改进我们的小船。根据测试的情况以及评价标准，学生通过不同的形式、不同的方法进一步完善我们的小船各项指标，从而形成学生小船成品的说明书进行介绍，体会完整的工程实践的过程 。【学情分析学情分析】通过前面 5 节课的知识铺垫，以及第 6 节课的设计学生对自己的小船已经有了一份详细的设计单，也有了自己小船的一个框架。而这些想法与框架需要学生进行动手去制作出来，学生遇到的困难也比想象得要多，不仅要指导学生利用已有的知识与能力经验，必要时还要提供一些新的技能方法帮助学生制作小船，同时制作过程中组织学生学会使用设计图制作，改进过程中要学会使用评价标准。 【教学目标教学目标】科学概念目标1. 知道工程设计一般会经历“问题设计制作测试完善”等过程。科学探究目标科学探究目标1. 能按照设计方案制作小船。2. 能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。3. 能从多个角度评价小船的制作过程。科学态度目标科学态度目标1. 在制作小船的过程中，建立质量和成本等意识。2. 在制作小船的活动中，愿意跟同伴合作探究，体验“做”的过程与乐趣，培养综合运用所学知识与技能解决问题的习惯。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标1. 知道工程师的工作是运用科学和技术进行设计、制造产品，解决实际问题。【教学重难点教学重难点】重点：根据设计方案制作小船难点：小船的改进【教学准备教学准备】教师：学生实验材料一套、教学课件、评价标准，测试场地布置。小组：泡沫板、木板、铝箔、泡沫胶、小电动机、小风扇、电池、导线、开关、喷气装置、纸张、木条、钩码、气球、吸管、记录单等。【教学过程教学过程】一、明确任务（预设一、明确任务（预设 5 5 分钟）分钟）1 课件出示部分小组的设计方案。2. 明确测试标准：至少达成三项指标：载重量达到 200 克。有自己的动力系统。能行驶一段距离。2.揭示课题，提出任务：制作与测试我们的小船（板书课题）二、制作小船（预设二、制作小船（预设 1515 分钟）分钟）1.提问：怎样的制作步骤是比较合理的？ （组织方式、制作步骤、制作要求）2.明确要求：按照设计方案制作小船，及时调整相应的设计图与经费。3. 学生制作小船。三、测试与评估小船（预设三、测试与评估小船（预设 1515 分钟）分钟）1.呈现完整的评价标准。（课件出示：完整的评价标准）2.测试小船，并记录三项指标达成情况，完成工程日志（六）。3.根据活动手册评价标准，完成小组内自评。4. 通过测试后，交流：小船需要在哪些方面进一步提升，我们是如何改进或我们打算如何改进？5.改进自己的小船设计，给小船做一张名片，完成工程日志（七）小船使用说明书。6.6.整理工程日志四、拓展（预设四、拓展（预设 3 3 分钟）分钟）1.自选挑战新项目：欣赏图片，挑战一艘大型纸船。 自建一艘功能性更强的小船。五、课堂小结（预设五、课堂小结（预设 2 2 分钟）分钟）1.通过本节课的学习你有什么收获？2.教师小结。【板书设计板书设计】7.7.制作与测试我们的小船制作与测试我们的小船1.小船制作步骤 分工 制作 分装 组装 按照图纸设计 2.至少完成三个指标：载重量达到 200 克。有自己的动力系统。能行驶一段距离。【活动手册使用说明活动手册使用说明】本课的活动手册共有 1 项内容。船的设计、制作和测试评价量表用于测试、评估与改进活动中，学生可参照标准改进自己的小船。评价量表要尽量前置，让学生的活动有标可依、有标可检。【作业设计作业设计】 1.测试小船过程中，发现小船航行方向总是会有点偏，这是什么原因（ ）A.没有摆放重物 B.船舵没有调整到位 C.水面波动 D.船自身的质量过大教科版五年级下册船的研究单元7.制作与测试我们的小船回顾顾：设计设计 方案与设计设计 目标标设计方案设计目标载重量达到200克。有自己的动力系统。能行驶一段距离。 一、制作小船 有了设计图我们就可以开始制作小船了！思考：怎样样的制作步骤骤是比较较合理的？聚焦：怎样样的制作步骤骤是比较较合理的？先分工再制作先分装再组组装按照图纸设计图纸设计 制作2.1.3. 二、测试与评估小船1.评估标准小船制作成本载重量超过200g有自己的动力运输货物超过1米 二、测试与评估小船2.测试小船交流：小船需要哪些方面的改进进？ 二、测试与评估小船3.改进小船交流：我们们是如何改进进的？ 三、给小船做一张名片1.介绍绍我们们的小船 四、拓展自选选挑战项战项 目：1.挑战战一艘大型纸纸船2.挑战战自建一艘多功能性更强的小船设计与制作小船设计与制作小船工程日志工程日志工程队队名：工程队队名： 队员：队员： 附：附：设计制作小船实施步骤参考：设计制作小船实施步骤参考：一、队员任务分工说明一、队员任务分工说明（温馨提示：组员分工要明确、细化，岗位设定仅供参考，可重新划分任务或补充任务。 ）队员任务分工说明队员任务分工说明 队长队长（会议主持，引导讨论，统筹意见，管理纪律）图纸设计师图纸设计师（参与讨论，测量尺寸、绘画设计图）会议记录员会议记录员（参与讨论，会议要点记录，工程日志填写）材料采购员材料采购员（成本计算，材料采购，管理制作工具）任务：任务： 负责人：负责人： 任务：任务： 负责人：负责人： 任务：任务： 负责人：负责人： 任务：任务： 负责人：负责人： 二、材料清单及价格二、材料清单及价格材料价格（科学币）材料价格（科学币）KT 板（40cm*40cm）5锡纸（30cm*50cm）10薄木板（40cm*40cm）10木棒（5 根）5泡沫（40cm*40cm）10牙签（20 根）5卡纸（A4）5塑料瓶15橡皮泥（一块）5电动机30棉绳（2m）5电池15吹塑纸（A4）5电线（0.5m）10气球5扇叶10吸管10蜡烛10铝管15橡皮筋（10 根）5免费提供的工具：10g 钩码、尺子、剪刀、美工刀、热熔胶枪、彩笔、透明胶带等3 3、评价标准：评价标准：11-15 分在所有小组中成本最低，材料利用较好6-10 分所有小组中成本适中，材料利用没有浪费成本（15 分）0-5 分所有小组中是成本最高前三名，材料利用有浪费11-15 分内容填写完整、美观，设计图正确合理，文字描述科学严谨，能清晰展示小组的设计。6-10 分内容填写较完整，设计图正确合理，较能清晰的展示小组的设计。工程日志（15 分）0-5 分内容填写不完整，设计图不科学不合理，不能清晰的展示小组的设计。10 分超过 200g5 分在 150g 与 200g 之间载重量（10 分）0 分在 150g 以下动力驱动（10 分）10 分有自己的动力驱动装置，能驱动小船移动10 分超过 1m5 分在 0.5m 与 1m 之间运输距离（10 分）0 分不超过 0.5m航行方向10 分方向稳定坚固程度10 分结构较为坚固，各部分不易脱落小船模型制作美观5 分外形美观，有特色团队合作5 分分工明确，团队协作展示讲解9-10 分产品介绍全面，具有吸引力，条理清晰，答辩环节应答如流6-8 分产品介绍有一定吸引力，答辩环节准备较充分（10 分）0-5 分产品介绍较为简单，答辩4 4、提示：提示：（建议讨论以下问题后，再画设计图）1. 船的大小为多少比较合适？2. 船的形状如何可以减少阻力，行驶方向更稳定？3. 船体用什么材料？4. 如何提高船的载重量？5. 如何提高船的稳固性？6. 选择什么动力？如何安装动力系统？五、设计方案五、设计方案第一稿设计方案第一稿设计方案设计图设计图（图文并茂）（图文并茂）俯视图：俯视图：侧视图：侧视图：优点优点所需材料所需材料成本价成本价注：一小格代表注：一小格代表 1cm别组建议别组建议第二稿设计方案第二稿设计方案设计图设计图（图文并茂）（图文并茂）俯视图：俯视图：侧视图：侧视图：所需材料所需材料成本价成本价有哪些改进？有哪些改进？注：一小格代表注：一小格代表 1cm六、制作与调试六、制作与调试第一次调试第一次调试载重量：载重量： 行驶距离：行驶距离： 成本：成本： 制作与调试中的问题制作与调试中的问题解决方法解决方法第二次调试第二次调试载重量：载重量： 行驶距离：行驶距离： 成本：成本： 制作与调试中的问题制作与调试中的问题解决方法解决方法最终测试成绩最终测试成绩载重量：载重量： 行驶距离：行驶距离： 成本：成本： 七、小船说明书七、小船说明书船名队名小船照片（设计图）：一、基本信息长船体材料宽动力尺寸高成本二、性能最大载重量最远行驶距离三、使用方法四、优势