2022杭州市新教科版五年级科学下册第二单元《2.6设计我们的小船》教案.docx
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1、- 1 -教学教学内容内容2.62.6 设计我们的小船设计我们的小船课型课型新授新授课课时时目目标标及及评评价价课时目标课时目标达成评价达成评价科学概念目标1.轮船的制作需要考虑船的大小、 船的形状、 船体材料、 载重量、 稳固性、动力系统等因素。2.工程设计一般会经历 “问题设计制作测试完善”等过程。科学探究目标1.针对具体任务, 按照设计的基本步骤来设计一艘小船。2.能将自己简单的创意转化为设计图、模型或实物。3.对自己或他人设计的想法、 草图提出改进建议,并说明理由。科学态度目标1.在设计小船的过程中, 培养综合运用所学知识解决问题的习惯。2.在设计小船的活动中, 建立质量和成本等意识。
2、3.敢于对小船的设计方案质疑并虚心听取别人的合理建议。科学、技术、社会和环境目标体会工程的关键是设计, 工程师的工作是运用科学和技术进行设计、 制造产品,解决实际问题。学学习习重重难难点点重重点点体会设计对工程的重要意义,并能考虑多方面因素完成船的设计。体会设计对工程的重要意义,并能考虑多方面因素完成船的设计。难难点点能采纳其他组有效建议,改进本组的设计方案;对其他组的设计方案提能采纳其他组有效建议,改进本组的设计方案;对其他组的设计方案提出建设性意见。出建设性意见。教教学学准准备备教教师师学生实验材料一套、教学课件。学学生生泡沫板、木板、铝箔、泡沫胶、小电动机、小风扇、电池、导线、开关、喷气
3、装置、纸张、木条、钩码、记录单、学生活动手册。相相关关链链接接- 2 -教学过程教学过程教学环节教学环节三学环节三学环节一、提出任务1.提问:同学们已经对船进行了五节课的深入研究,请说一说你们有哪些收获。 (课件展示典型图片,船的重心要稳、浮的材料做船、沉的材料做船、增加船的载重量、给船装上动力)设计意图: 教师可在学生回顾前五课内容时出示对应活动图片,帮助学生梳理归纳已学过的知识,为开展设计活动做好铺垫。2.提问: 想不想利用自己所学到的知识造一艘船?作为小小造船工程师, 在动工之前, 我们要先来设计我们的小船。 (引出课题:设计我们的小船)3.出示要求: 小船能承载 200 克重物, 有自
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