2022新教科版五年级下册科学第二单元《船的研究》知识点总结.docx

1、教科版科学五下第二单元船的研究小科背背（适合背诵的知识点）第 1 课 船的历史1.船的发展历史不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。2.独木舟存在装载量小，不稳定等不足。我们可以采用增宽船体等方法使其保持稳定。3.船在水中行驶时，会受到水的阻力。船首采用流线型（尖形），可以减小船在行驶中的阻力。第 2 课 用浮的材料造船1.用螺母测试船的载重量，注意不能让水浸湿螺母。为了防止侧翻，应将螺母均匀地摆放。2.竹筏通过加大船体，增加底面积，比独木舟更稳定、载重量更大。3.竹筏的不足之处：容易浸水、不牢固。4.摇橹木船和宝船解决了容易浸水的问题，而且出现了“摇橹”“风帆”等动力系统。5.生产

2、生活的需求推动了造船技术的进步。第 3 课 用沉的材料造船1.有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船。2.物体在水中会受到竖直向上托起的力，像这样的力是浮力。3.橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们浸入水中的体积增大，在水中受到的浮力增大，因而能更容易漂浮在水面上。4.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们可以增加船的宽度、使船体均匀不偏沉。5.渡船的底部特别宽阔， 可以提高船的稳定性。 双体船是一种带有两个平行船体的船，这样做的优点是提高船的稳定性。第 4 课 增加船的载重量1.船的载重量与船只的底面积有关， 相同重量和相

3、同大小的材料，制作的船型底面积越大，船的载重量就越大。2.用弹珠模拟货物的缺点：弹珠会滚动容易沉船，测量的载重量不一定准确。解决问题的方法：把船分隔成几个船舱。而用垫圈模拟货物测量的载重量更准确。3.船舱中合理放置重物（不偏沉、不滚动）有利于增加船的载重量。第 5 课 给船装上动力1.最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。2.给小船装上动力（1）用卡纸制作风帆，用风扇吹风帆模拟自然界的风。（2）用电池带动扇叶转动，风力推进装置向后吹风时，小船向前运动。（3）点燃蜡烛加热金属管内的水，水沸腾后向后喷出蒸汽，小船向前运动。（4）给小船装动力时，要合理放置

4、， 防止小船侧翻。3.船可以通过船舵来控制行进的方向。4.认识潜艇潜艇设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇通过调节自身重力的大小来控制浮沉。潜艇常用的动力有柴油动力和核动力。5.要想使船保持动力，必须提供源源不断的能量。第 6 课 设计我们的小船1.设计我们的小船时需要考虑的因素：船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统。2.工程设计一般会经历“问题设计制作测试评估改进”等过程。3.在设计小船的活动中，要建立质量和成本的意识。第 7 课 制作与测试我们的小船1.制作时要分工合作，先分工，再制作。2.制作时要按照设计图进行。3.根据测试过程中发现的问题， 不断调整和优化

5、小船。4.科学阅读（1） 现代轮船有骨架、 船舱等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。船舱还可以预防沉船。（2）船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明。（3）“蛟龙”号是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。（4）我国已经建造了自己的航空母舰。教科版科学五下第二单元船的研究小科默默（适合默写的知识点,答案见小科背背）第 1 课 船的历史1.船的发展历史不同时期、不同类型的船具有不同的_和发展趋势。2.独木舟存在_，_等不足。我们可以采用_等方法使其保持稳定。3.船在水中行驶时，会受到水的_。船首采用_（尖形），可以减小船在行驶中的阻力。第 2 课 用浮的材料造船1.用螺

6、母测试船的载重量，注意不能让水浸湿螺母。为了防止侧翻，应将螺母_地摆放。2.竹筏通过加大船体，增加_，比独木舟更_、载重量_。3.竹筏的不足之处：容易_、_。4.摇橹木船和宝船解决了容易_的问题，而且出现了“摇橹”“风帆”等_系统。5.生产生活的_推动了造船技术的进步。第 3 课 用沉的材料造船1.有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。_可以造船，_也可以造船。2.物体在水中会受到_托起的力，像这样的力是_。3.橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们浸入水中的_，在水中受到的_，因而能更容易漂浮在水面上。4.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们可以增加船的_、

7、使船体均匀不_。5.渡船的底部特别_， 可以提高船的_。 _是一种带有两个平行船体的船，这样做的优点是提高船的_。第 4 课 增加船的载重量1.船的载重量与船只_有关， 相同重量和相同大小的材料，制作的船型底面积_，船的载重量就_。2.用弹珠模拟货物的缺点：弹珠会滚动容易_，测量的载重量不一定准确。而用_模拟货物测量的载重量更准确。3.船舱中合理放置重物（不偏沉、不滚动）有利于增加船的_。第 5 课 给船装上动力1.最早的船靠_行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。2.给小船装上动力（1）用卡纸制作_，用风扇吹风帆模拟自然界的_。（2）用电池带动扇叶转动，风力推进

8、装置_吹风时，小船向前运动。（3）点燃蜡烛加热金属管内的水，水沸腾后_喷出蒸汽，小船向前运动。（4）给小船装动力时，要_， 防止小船侧翻。3.船可以通过_来控制行进的方向。4.认识潜艇潜艇设计成_的身体形状，可以有效减小水的_。潜艇通过调节_的大小来控制浮沉。潜艇常用的动力有_和_。5.要想使船保持动力，必须提供源源不断的_。第 6 课 设计我们的小船1.设计我们的小船时需要考虑的因素：_、_、_、_、_、_。2.工程设计一般会经历“_”等过程。3.在设计小船的活动中，要建立_和_的意识。第 7 课 制作与测试我们的小船1.制作时要_，先_，再_。2.制作时要按照_进行。3.根据测试过程中发现的问题， 不断_和_小船。4.科学阅读（1） 现代轮船有_、 _等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。船舱还可以预防沉船。（2）船底的_结构，是我国古代的一项重大发明。（3）“_”号是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。（4）我国已经建造了自己的_。