八年级下群文阅读教案：《10 研究说明顺序促进写作》教学设计（4页公开课精品资料）.pdf

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：2096172

上传时间：2022-02-16

格式：PDF

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资源描述：: 1、八年级下群文阅读教学设计八年级下群文阅读教学设计 10 研究说明顺序，促进写作教学目标教学目标： 1理解什么是说明顺序，了解说明顺序的种类。 2能根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。 3培养严谨科学的表达习惯和负责任的写作态度。教学重难点教学重难点： 1理解什么是说明顺序，了解说明顺序的种类。 2能根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。 3培养严谨科学的表达习惯和负责任的写作态度。课时安排课时安排： 1 课时一一、温故知新温故知新以中国石拱桥苏州园林大自然的语言课文为例，回顾文章的说明顺序。二二、要点说明要点说明 1什么是合理的说明顺序：是指能充
2、分表现事物或事理本身特征的顺序。或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 2说明顺序的类别：空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、一处园林、一片山水。时间顺序：是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序，显示事物发展的阶段性，呈现出“过程”，也是一种特殊的时间顺序。逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。这种说明顺序一般运用于事理说明文中。 3选择说明顺序的标准：与说明对象有关，如果介绍一座建筑物或
3、者景点，一般采用的是空间顺序；介绍事物的发展过程，主要采用时间顺序；介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体采用什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。与说明对象的特点有关，说明文都是介绍事物和事理的文章，要抓住说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。三三、具体方法具体方法 1说明分步骤； 2说明分要点； 3说明分部位； 4说明分类别； 5说明分明主次。四四、写作实践写作实践 1当堂完成写作实践（一），以“我的小天地”为话题，拟用两种说明顺序，各写 200 字左右的小片段说明文。 2从以下日常生活中常见的事物里任选一个，写一篇事物说明文，介绍其特征与功能。不少于 700 字。智能手机新华词典平板电脑提示：（1）可以写自己拥有的“这一个”事物，如“我的手机”“我家的汽车”，也可以写一类事物。无论选择哪种写法，都要力求写得准确、充实。（2）既要写出事物的外在特征，也要写出事物的内在特征。（3）选择恰当的说明顺序，力求条理清晰。

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