2022春青岛版（六三制）四年级下册科学第2单元 声音的秘密-单元复习 ppt课件.zip

第一单元第一单元 物物体体的的运动运动单元复习单元复习声音产生原因传播途径变化噪声物体的振动发声物体具有能量方向各个方向可以在固体、液体、气体中传播真空不能传播震灭蜡烛振动频率振动幅度音调高低声音强弱固体液体气体来源防治生活噪声工业噪声交通噪声建筑噪声从声源处减弱噪声从传播途径中减弱噪声从人耳处减弱噪声易错解析：易错解析：易错解析：易错解析：只要物体发声振动就一定能够听到声音。只要物体发声振动就一定能够听到声音。只要物体发声振动就一定能够听到声音。只要物体发声振动就一定能够听到声音。（1）人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz20000Hz范围内， 在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到（2）声音靠介质传播，若物体在真空中振动发出的声音，人耳 就不会听到（3）发出的声音的能量随传播距离的增大而减弱，声音传到人 耳处时所具有的能量要能引起鼓膜的振动，才能听见声音易错解析：易错解析：易错解析：易错解析：优美的音乐一定不会是噪声。优美的音乐一定不会是噪声。优美的音乐一定不会是噪声。优美的音乐一定不会是噪声。 凡是影响到人们正常的工作、生活、学习的声音都是噪声，优美的音乐如果出现在不合适的场所或者不合适的时间，影响到了人们的工作、生活、学习的时候就属于噪声。知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾：1、声音是以 的形式向 传播的。声波各个方向2、当我们听到巨大的声音时要 ，避免震破鼓膜。张口3、声音在不同的介质中传播速度不同，一般情况下在 中的传播速度最快，在 中的传播速度 最慢。固体气体怎样从我做起，降低噪声？怎样从我做起，降低噪声？怎样从我做起，降低噪声？怎样从我做起，降低噪声？1、在学校里的时候轻声慢步，不大声喧哗。2、不追逐打闹，轻声关门。3、看电视时，声音调小。能力提升能力提升能力提升能力提升：在雷雨天气，我们是先看到闪电还是先听到雷声？为什么在雷雨天气，我们是先看到闪电还是先听到雷声？为什么在雷雨天气，我们是先看到闪电还是先听到雷声？为什么在雷雨天气，我们是先看到闪电还是先听到雷声？为什么？ 闪电和雷声是同时发生的，但它们在大气中传播的速度相差很大，光每秒大约能走30万公里，而声音只能走340米，因此人们总是先看到闪电然后才听到雷声。在月球上敲击音叉，有没有声音产生？在月球上敲击音叉，有没有声音产生？在月球上敲击音叉，有没有声音产生？在月球上敲击音叉，有没有声音产生？ 声音是由物体的震动产生的，音叉震动，所以产生了声音，可是声音的传播需要介质，而月球上是真空，所以听不到声音。实验探究实验探究实验探究实验探究：一分耕耘或许没有一分收获，但一一分耕耘或许没有一分收获，但一分收获至少要有一分耕耘。分收获至少要有一分耕耘。谢谢 谢谢 观观 看看