部编语文二年级下现代文阅读专题(一).pdf
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- 语文 年级 现代文 阅读 专题 下载 _二年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、第 1页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 绝密启用前绝密启用前部编语文二年级下册现代文阅读专题测试(一)部编语文二年级下册现代文阅读专题测试(一)考试范围:xxx;考试时间:100 分钟;命题人:xxx2.猴子“看见乌鸦用这种办法喝水”中的“这种办法”指的是。3.乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是。4.这个故事告诉我们()A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。B.猴子乐于助人。C.遇事要动脑筋想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。2.课内阅读。“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看
2、蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?于是青蛙不再卖泥塘了。1.连一连。青蛙蝴蝶小鸟唱歌吆喝飞舞2.把选文中画“”的句子换个说法,保持意思不变。3.从选文中,我知道青蛙为了卖泥塘,在泥塘周围、,还引来了,修了一条。这是一只的青蛙。3.课外阅读。聪明的韩愈我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。他小时候,在家乡读书。一天,老师给每个学生一个铜钱,让他们各自去买一样东西,看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后,学生们便到集市上去了。第二天,有的买来树苗,有的买来竹子可谁的
3、东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会1.课外阅读。乌鸦喝水一只乌鸦口渴了,就飞出树林找水喝。它在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子里有井。”猴子走后,乌鸦找到了那口井,可是井很深,水很少。它把小石子一颗一颗衔(xin)到井里,可是衔了很久,还不见水升上来。这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。1.辨字组词。答案第 2页,总 15页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 儿,韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛,然后用火柴把蜡烛点燃。烛光照亮了整间
4、屋子。老师见了,高兴得连连说:“好!好!韩愈真聪明!”1.填上合适的量词。一()竹子一()屋子一()蜡烛2.把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“”画出来。3.韩愈买了什么东西?他是怎么做的?4.老师夸奖韩愈是因为()别人买了一样东西,韩愈买了两样。别人买的东西贵,韩愈买的东西便宜。烛光照亮了整间屋子,韩愈达到了老师的要求。4.课内阅读。世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。1.写出下列词语的反义词。睁开()美好()容易()2.用选段中带点的词语写句子。3.选段介绍了()、()的自由生长,
5、我觉得()、()也会自由生长。4.根据下面的开头,接着讲故事。很久很久以前,当世界年纪还小的时候,。5.课外阅读爱护小树冬天的早晨,小刚穿着暖和的棉袄、棉裤和棉鞋,高高兴兴地去上学。小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹歪了。小刚想:要是北风继续吹,小树肯定会折断的。想到这,小刚马上到处找小棍。好不容易才找来一根细细的竹竿和一根绳子,小刚用绳子把竹竿和小树绑在一起,并紧紧地打了个结。小刚想:这下,小树总不会被北风吹断了吧!之后,小刚就向学校奔去。1.照样子,写词语。例:高高兴兴2.短文主要讲了:(什么时间)(谁)去(干什么)路上发生的事。3.小树会对小刚说:“”6.第一个大苹果小熊家的苹果熟了
6、,他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢?小鹿说:“我给苹果树浇过水,施过肥。这个大苹果给我吃吧。”第 3页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 小猴说:“冬天,我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说:“果子闹虫子的时候,我喷洒过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”怎么办呢?小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。1.这篇短文写了家的熟了。2.选择填空。(填序号)(1)春天,()给果树浇水、施肥。(2)果树生
7、病了,()给果树喷洒药水杀虫。(3)秋天,()从果树上摘下一个大苹果。(4)冬天,()给果树穿上厚厚的稻草衣。小熊 小鹿 小猫 小猴3.判断对错。(1)小熊还是不知道苹果该给谁吃。()(2)小伙伴们知道了吃东西要先想到长辈,要分享快乐。()7.课内阅读有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”1.选文写了(谁)和(谁)的对话。2.用“ ”画出小马说的话,并换一种说法,使意思不变,把句子写在下面。3.照样子,写句子。我很愿意帮您做事。4.老马让小马把()驮到磨坊去。A.半口袋
8、大米 B.半口袋麦子 C.半口袋玉米8.揠苗助长中的那个人_禾苗快点长高,没有给禾苗浇水、施肥,却把禾苗往高里拔,违反了禾苗_的规律,所以禾苗都_了。9.课外阅读小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。一只说:“我长大后,一定要出息成敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!”一只说:“不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”又一只说:“我要变成一条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成了兔子、大象和小金鱼似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?
9、”谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”1.本文有()个自然段。2.连一连,再读一读。3.选择填空。(1)下列词语与文中“出息成”意思相近的是() 。A.出去 B.决裂 C.变成(2)那几只小乌龟分别想变成() 、 () 、 (),小乌龟弟弟希望自己能够成为一只(A)。A.真正的乌龟答案第 4页,总 15页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 B.小金鱼C.兔子D.大象10.课内阅读我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。 螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真
10、幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。1.短文中(谁)总想把“我”吃掉。2.文中介绍了()、()、()三种小伙伴。A.屎壳郎 B.螳螂 C. 苍耳 D.天牛3.通过读文,你认为:“我”(喜欢 不喜欢)当一只小虫子。11.我是一只小虫子中,“我”要处处小心:不要被()刺痛屁股,不要被()和螳螂吃掉,不要被()的尿淹到,不要被屎壳郎撞伤,不要被天牛顶到。做一只小虫子真不容易啊!(填序号)_12.彩色的梦中手拉手的_、唱着歌的_、苹果般的_,使大自然充满灵性。13.课外阅读大自然有许多美妙的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他
11、的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波
12、澜壮阔的海洋大合唱。动物,也是大自然的歌手。 走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗?它们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”1.照样子,写词语。例:滴滴答答2.整篇文章是围绕“”这句话来写的,分别从、三个方面进行了具体的描述。3.通过读短文,我不禁发出赞叹:14.课外阅读今天下午,下了一阵大雨。雨后小明走到院子里,看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。小明问奶奶:“彩虹是怎么来的?”奶奶说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息时,就把他的弓,也就是虹,挂在云端。”小明觉得
13、还不懂,就去问爸爸。爸爸说:“下过雨后,天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大,彩虹就越美丽。”1.读第一自然段,表示彩虹出现时间的词是,表示彩虹色彩的词是,表示彩虹样子的是。第 5页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 2.读第三自然段,找出表示产生虹的原因的句子,用“”画出来。3.选择填空。(填序号)通过读短文,你觉得文中的小明是个()的孩子。A.诚实守信B.细心观察,善于提问C.乐于助人15.课内阅读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树
14、下, 拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1.根据短文内容,填写量词。一_柳树一_枝条一_马2.用“”在文中画出表示爸爸动作的词语。3.文中所说的“马”是()。A.一匹真正的马B.一根又长又细的枝条16.小猪过河寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去卖。路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。小猪到了城里卖完白菜,又打了两个月的工,挣了不少钱。回来时,它又买了一车货准备回来卖
15、。小猪拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。不料冰面突然裂开了,小猪掉进了河里,多亏一只大乌龟游过来,把小猪救了上来。小猪奇怪地说:“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点儿事?”大乌龟说:“那时是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄了。事物是不断变化的,怎能一直用老办法对待呢?”1.全文共有个自然段,第自然段写小猪回来又从冰上过,结果掉进河里,被大乌龟救了。2.从文中找出两对反义词。()()()()3.,小猪进城卖白菜,这时河面上的冰;回来时已是,河面上的冰变薄了,而小猪用的“老办法”是。4.这则寓言故事告诉我们()A.大乌龟助人为乐,值得我们学习。B.事物是不断变化的,不能一直用
16、老办法对待。C.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。17.我会阅读。祖先的摇篮(节选)我想那时候,我们的祖先,孩子们也在这里可曾在这些大树上逗小松鼠,()野果,采野蔷薇吗?()鹊蛋?也在这里可曾在那片草地上()红蜻蜓,和野兔赛跑,()绿蝈蝈吗?看蘑菇打伞?1.选择恰当的动词填入文中的括号内。答案第 6页,总 15页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 捉 掏 看 逮 摘2.“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有、。3.想一想,“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢?(至少 2 种)18.我会根据课文内容和积累填空。1.春天来了!春天来了!她在柳枝上,
17、在风筝尾巴上;在桃花、杏花;还在白居易的古诗“野火烧不尽,”里。我还在课外读到的诗句“,”中找到了春天。2.元宵节,大街小巷人如潮。3.微微风簇浪,。4.要是你在野外迷了路一文向我们介绍的天然的指南针有:、大树、积雪,我知道枝叶的一面是南方,沟渠里的积雪化得快的一面是。5.学了寓言故事亡羊补牢 ,我明白了的道理。课外我还读过这个寓言故事。19.我会阅读短文,回答下面的问题。分苹果小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴们一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢?小鹿说:“我给苹果树浇水施肥,这个大苹果给我吃吧。”小猴说:“冬天,我给果树穿上厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说:“果
18、子闹虫害的时候,我喷洒过药水,把虫子杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”怎么办呢?小熊眼朱一传,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。1.短文共()个自然段。主要写苹果熟了, ()的故事。2.短文最后一个自然段中,有两个错别字,找出来并改正。()() ()()3.读短文,将文中的动物填在括号内。()经常给苹果树浇水施肥;苹果树生病了, ()给它喷药水杀虫;苹果熟了, ()从树上摘下一个又大又红的苹果分给大家吃;冬天, ()给苹果树穿上厚厚的稻草衣。4.小伙伴们明白了什么呢?请用“”在短文中画出来。20.雷锋叔叔,你在哪里
19、(节选)乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。1.给下面的词语找个意思相近的好朋友。温暖() 四处() 寻觅()2.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是()A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人,他把爱心撒遍了祖国各地。B.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人。3.雷锋叔叔虽然已经离开我们很久了,但是我们还能看到:公共汽车上有人主动给老人;有人给孤儿院的孩子送去。21.阅读理解。祖先的摇篮(节选)爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。第 7页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线
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