2019新青岛版三年级科学上册9 影子 教案(五四制).doc
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1、第三单元第三单元 太阳与影子太阳与影子 教材分析:教材分析: 教科书呈现了几名学生在阳光下行走, 影子在地面呈现的场景图。 整个画面采取俯视图,影子的形象很直观。目的是让学生知道本单元 内容与影子有关,同时想到影子与太阳有关。 “阳光下,物体的影子是什么样的?一天中,随着时间的推移, 物体的影子是怎样变化的?玩手影游戏需要那些条件?太阳能帮助 我们计时吗? 教学目标:教学目标: 物质科学领域物质科学领域 光在空气中沿直线传播;行进中的光遇 到物体时会发生反射,会改变光的传播 方向,会形成阴影。 描述行进中的光被阻挡时,就形成了阻 挡物的阴影。 地球与宇宙科学领域地球与宇宙科学领域 地球每天自西
2、向东围绕地轴自传,形成 昼夜交替等有规律的自然现象。 地球每天自西向东围绕地轴自传,形成 昼夜交替等有规律的自然现象。 技术与工程领域技术与工程领域 工具是一种物化的技术。 使用和制作简易的古代的测量仪器模 型,如日晷、沙漏等。 单元思维导图单元思维导图: 课题课题 9、影、影 子子 教学教学 目标目标 1、知识与技能 (1)通过播放视频激趣引入,进入新课学习,总结影子产生的条件。 (2)认识到什么是光源。 (3)探究在光的照射下影子形成的条件。 (4)通过影子游戏,验证光和影的关系。 2、过程和方法 采用实验法证明自己的观点。 3、价值观与情感态度 (1)认识到事物之间的变化是有联系的,也是
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