部编版六年级上册语文作文同步拓展-我最闪亮-别人不知道的谋篇布局-.pdf

1、 1 主题是文章的灵魂 材料是文章的血肉 结构是文章的骨架 “正如结构二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好， 结果是毫无用场。” 【日】小林多喜二 文章结构 总分式 横向式 并列式 纵向式 层进式 形散神聚式 对照式 并列式： 我想握住你的手 (1)握手，；握手， (2)我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。是您 (3)我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。是您 (4)我想握住你的受，我最可敬的老师。是你们 (5)握手，让我们的世界变得更加的美好。 层进式： “亚洲飞人”的奇迹 奇迹的诞生 奇迹的背后 奇迹的思考 对照式：说“安”奋斗者永安 (1) (2)安于现状，

2、 (3)安于现状， (4)安于现状， (5)不安于现状， (6)不安于现状， (7)不安于现状， (8) 我最闪亮别人不知道的谋篇布局我最闪亮别人不知道的谋篇布局 2 横向纵向式 1、纵向时间 以时间为主要脉络，通过时间的改变架起构架 2、横向空间(地点) 以地点、环境的变化为主要的脉络，结构分空间铺开。 形散神聚式形散神聚式 这是散文、随笔类所用的结构。“形散而神不散”，追求意韵、意境的美。 也有散点式布局，选择范围更广 任何一篇文章都有它的思路，而文章的思路就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径和脉络。 3 从题目出发找结构 成长快乐 纵向式(时间) 每逢佳节倍思亲 横向式(地点) 不同

3、的天空 并列式 岁岁年年 层进式 忘记与铭记 对照式 我有一个 _ 的家 并列、层进式 我不再_ 并列、层进式 (纵向) 梦的两端 达吾力江 考场作文 发表在少年作家2008 年第 11 期 请以“梦”为话题写一篇作文，诗歌除外 梦的一头在这里，梦的另一头还在远方。 题记 遥远的家乡，我的一个梦。梦中，驼铃叮当的丝绸之路，纷繁多彩的艾德莱丝，四处飘香的新鲜瓜果 ，还有那悠远的古曲和热情四溢的舞蹈。它们不停地在脑海里穿梭，反复地穿针引线，绣出永远的屏风。 从过去开始，从虚(梦)开始 自然的引用 牛汉深深依恋故土，他将故乡最细最轻的、从天而降的沙土称为绵绵土，绵绵土让他感受到生命的本 源，而新疆的

4、风让我感受到的是生命的气息。那风是有灵性的，它从最遥远的地方匆匆赶来，低低细语， 向你传达消息后又匆匆奔赴另一场约会。那风又是有力量的，撩拨着心底最柔软的部分。 4 从虚到实，从过去到现在 可是，一一觉觉醒醒来来，一一切切都都变变了 了。风停了，云静了，这里不再是那个十年前让我自由呼吸的地方，到处 都是水，连空气都是潮湿的，新疆的风不能飞越万水千山，新疆的太阳也无法穿透几千里的云层照耀我心 房。这到底是梦，还是现实？庄生晓梦迷蝴蝶，而我的梦又在哪里？ “问”和“答” 这里是江南，氤氲着墨香的江南，充盈着灵气的江南。梦里不再只是一个影子。梦里的地是新疆的地 广阔无边，深沉凝重，梦里的天是江南的天灵动优美，含蓄细腻。 对照开始的标志 对照开始的标志 从表象到本质 从实到虚，递进 梦的这头，是吴侬软语的重章叠韵，回响着遥远的声音；梦的那头，是夕阳西下的马头琴，蒙古包前 的冬不拉，一弦一声，拨动着每个游子的回忆。 梦的这头，是情；梦的那头，是亲。 梦的这头，是老师的教导；梦的那头，是父母的期盼。 梦的这头，水水一样的情怀；梦的那头，风 风一样的追忆。 梦的这头，是对生命的延续和人生的细细品尝；梦的那头，是对生命的询问和人生的低吟浅唱。