部编版六年级上册语文作文指导素材-高分作文亮点点拨-PDF版.pdf
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1、1 1考场作文写作步骤 2系统复习写作的方法和技巧,掌握“高分作文八亮点” ; 【知识点拨】【知识点拨】 一、考场作文写作步骤一、考场作文写作步骤 1审题:分析题目,弄清意思。审题:分析题目,弄清意思。 找出重点词,有些题目,有一个关键词,也叫“题眼”,题眼就是写作的重点。 如一件难忘的事中的“难忘”之类。 搞清写作的范围和要求,即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。 弄明白是写人的,是记事的,还是状物、写景的。 2立意:确定中心。立意:确定中心。 记叙文总要表达一个思想,说明一个道理或表现某一方面的思想感情,这就是文章的中 心。 文章的中心要正确,对社会上正确的现象加以歌颂,错误的现象给
2、予批评。中心正确, 健康是文章的根本,对此必须首先要注意。 中心还要求集中,一篇文章一般只能有一个中心,各方面内容都要紧紧围绕中心写。 3选择材料。选择材料。 作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料,与中心关系不大的或无关的,要少 选或不选。所选的材料还要真实、具体,真实就是不凭空编造,不夸大也不缩小。同时, 还要注意材料的新颖、典型,不落俗套,要能够清楚地反映人或事的特点。 4安排结构。安排结构。 所谓安排文章的结构,指的是文章的材料的组织安排。如先写什么,再写什么,最后写 什么,以及怎样开头,结尾,过渡等。 高分作文亮点点拨高分作文亮点点拨 2 文章的材料,常用以下这些方法安排:按事
3、情发展的顺序;按时间顺序;按空间 的顺序;按事物的几个方面。 5列提纲。列提纲。 提纲,是结文章的总体设计,具体包括:文章的题目;中心思想;写作的顺序; 详写,略写的提示等。 提纲不能太详细,也不能太简单。 二、作文的八大亮点二、作文的八大亮点 一篇优秀作文无疑有使其成为优秀的众多因素,但是作为考场作文,我们还是可以用最 简单的方法,寻找出使它获得优秀的最直观的规律,这就是优秀作文要具备八个亮点: 亮点一:亮出题目 题目是文章的眼睛。题好一半文,一个亮丽的题目给人以悦目之感,给人以击节之叹, 给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。下面介绍一些取题目的方法: 1“生活因思考而精
4、彩” 2“失去后才知道可贵” 3“我参与,我快乐” 4“风帆指向灯塔 ” 5“没有了妖魔的取经之路” 6“那鱼那鹰那人” 亮点二:亮出开头 开头是文章的脸面。万事开头难,也许正因为难,它才有价值值得我们去为之琢磨。简 洁地引述材料,准确地提出观点,用题记点睛,用名言开门见山 你还会浮躁吗? ,小作者用了三个小排段: “你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱 中。” “你还会浮躁吗?在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。” “你还会浮躁吗?在那 历史的年轮里。”把“你还会浮躁吗?” 跟美丽捉迷藏开头写道: “路过青春,步入花季,总是感觉身边暗淡乏味,心绪低 落,鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美,是否在与我玩着捉
5、迷藏的游戏,正在静静地等待 我去把她找寻?” 3 亮点三:亮出语言 语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料,才能构建起漂亮的“高楼大 厦” 。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用,多种修辞手法的灵活使用都是亮语言 的好方法。 妙用修辞 A比喻 比喻是最常见的一种修辞方法。 那么什么是比喻呢?我们首先要帮助学生搞清楚这个问 题。 比喻是用有相似之处的一种事物来说明另一种事物的修辞手法。 比喻到底有谁什么作用 呢?学生们很清楚,比喻具有描绘和说明的作用,可以把事物描绘得具体形象,生动感人; 也可以把事物剖析得清晰明白, 便于理解。 那么比喻这种修辞在中考作文中究竟怎样发挥自 己独特的作
6、用呢?我们可以引导学生从下面示例中去获得感知。 例如: 理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想 是路,引你走到黎明。 (流沙河理想 ) 赏析:这个句子连用比喻、排比、顶针等多用修辞,总说理想的意义,在语势上造成一 种回环迭起的气势,富于形象感、节奏感和音乐美。 B拟人 我们首先要明白拟人是一种把“非人”的物像“人格化”的修辞方法,即把“非人” 的物像直接当作人来写,赋予他们人的思想感情和动作行为。拟人可以使事物人格化,可以 使语言生动形象,具有很强的抒情性和感染力。 例如: 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! (宗璞紫藤 萝瀑布
7、 ) 赏析:这个句子连用“挨、接、推、挤”四个表现人的动作的动词,十分准确生动 地写出了紫藤萝花开得异常繁盛的样子。 C排比 我们首先要带领学生搞明白排比是用一对字数相等或相近、结构相同的语句来渲染强 调某个事物,给人以突出的印象。排比的使用有增强语言气势,加强表达的效果的作用。 例如: 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股撞开冰 4 闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱心 是一瓢纷洒在春天的小雨, 使落寞孤寂的人享受心灵的滋润; 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉, 使燥热不寐的人领略诗般的恬静; 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,
8、 使漂泊异乡的人得到亲情 的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒 在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄 连的人尝到生活的甘甜;爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。 赏析:本句中把爱心的美好用一组排比的物象来形容,生动形象,气势磅礴。 D引用 要使文章有文采,并有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地引用和化用诗文 名句, “拿来”为我所用。这些名句,言简意赅,寓意深刻,以一当十,可唤起读者的联想 与思考。 例如: 幸福是什么一文中有这样一段: “幸福是临行密密缝,意恐迟迟归的牵挂, 是春种
9、一粒粟,秋收万颗子的收获;幸福是但愿人长久,千里共婵娟的祝愿,是常 记溪亭日暮,沉醉不知归路的回忆;幸福更是衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的追 求” 。 赏析:这些句子引用了多句经典诗句,不仅诠释了幸福的含义,还展示了考生的阅 读广度,使文章充满诗意和文采。 E多种修辞综合运用 在我们的考场作文中,为了有效表达我们的思想与内容,我们往往会综合运用多种 修辞方法,以立体的呈现我们语言的生动形象与丰富多彩。 例如: LOOK!那是我班有名的风辣子,刀舌剑唇,一针见血,小眼一瞥,犹如小李飞刀! 下午,老师居然让我与她一桌。My gad!有没有搞错,我眼珠差点儿掉在地上,世界未日 就要来临了! 赏析:
10、本句综合运用了比喻、夸张的修辞方法,让我们感受到小作者眼中的同学是 多么的个性十足,意味无穷啊! 5 亮点四:亮出层次 层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现:并列式、递进式、总分、总分 总总之,你的文章,要有你的思路标志层次、段落。 一般作文由三部分组成,第一段,中间部分与结尾段。 第一段要求: 一般作文由三部分组成,第一段,中间部分与结尾段。 第一段要求: 点题。考场作文应尽快进入主题,以免阅卷老师产生“跑题”的误解。 凤头。第一段的地位举足轻重,所以第一段里要展示作者最高的语言水平。 中间部分要求:中间部分要求: 有详写。要求运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种表达方式。 由
11、略写。略写和详写搭配,才能详略得当,中心突出。 由过渡段。过渡段不要太长,最好只有一句话,起到承上启下的作用即可。 最后一段要求:最后一段要求: 跟开头相呼应,首尾圆合。 豹尾。画龙点睛,深化主题,提高作品的深度。 亮点五:亮出材料 材料是文章的血肉。材料要做到典型性:必须是众所周知的;必须是吻合观点的;必须 是“意料之外,情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。 亮点六:亮出结尾 结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间,给读者(阅卷教师)留下一个美好的印象,是 文章结尾义不容辞的责任:与题目呼应,与观点呼应,与开头呼应用短句结束,用哲理 收尾,用抒情结语 向前,向前,向前结尾:选择向前,生
12、命之花从此有了朝气与活力;选择向前,成 6 功之门为你悄然打开;选择向前,人生之树为你开花结果。 我相信,是鸿鹄终会一鸣惊人,是雄鹰终会一飞冲天! 也许成长的道路充满荆棘和坎坷,但只要心中有“向前”的信念就一定会“有所广益” 。 让我们做好准备,向前冲吧! 亮点七:亮出标点 标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底” ,不要 只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。 成绩公布了。哈哈!90 分,万岁!我真想叫出来、跳起来!有几个同学走过来,我正微 笑着准备迎接他们的祝贺, 哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽:“瞧那模样, 麻雀变凤凰了
13、!”“哼, 抄来的分数也自豪! ” “嘻嘻嘻” “哈哈哈”我头皮一炸,眼前暖融融的阳光一下子 变得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快地哭!不,我不能哭!我这只麻雀一定要变成金凤凰! 亮点八:亮出书写 书写是文章的服饰。 尽最大的努力展示你的书写水平: 一要端正, 二要清楚, 三要美观。 【佳作赏析】【佳作赏析】 父爱,一生的财富 父爱是山,呵护生命的火;父爱是火,点燃希望的灯;父爱是灯,照亮前行的路;父 爱是路,引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂父亲俊朗的面容因何憔悴,不懂父亲浓黑的 秀发因何斑白,不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁 直到初三。 那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上准
14、备下车后独自回家,可是,我却看见 了一个人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人的身影是那么单薄。风不停地掀翻他的衣角 是父亲!透过窗子,我清晰地看见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染,就是白发, 是一根根、一片片的白发,父亲的白发,一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立,那一 倒一立中,我知道一定是为了谁 车靠站点,我快步走下,显然,父亲望见了我,他不再用手指堵住进风的大衣,而是 快步向我跑来,他的大衣彻底向狂风屈服了,但他却丝毫没有在意裸露出来的毛衣在这莫 名的黑暗中跳动着,向我奔来。 那一刻,我分明看到了父亲在严寒中向我靠近的那颗火热的心,那一刻,我一任泪水 父爱是山,呵护生命的火;父爱是火,点燃
15、希望的灯;父爱是灯,照亮前行的路;父 爱是路,引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂父亲俊朗的面容因何憔悴,不懂父亲浓黑的 秀发因何斑白,不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁 直到初三。 那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上准备下车后独自回家,可是,我却看见 了一个人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人的身影是那么单薄。风不停地掀翻他的衣角 是父亲!透过窗子,我清晰地看见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染,就是白发, 是一根根、一片片的白发,父亲的白发,一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立,那一 倒一立中,我知道一定是为了谁 车靠站点,我快步走下,显然,父亲望见了我,他不再用手指堵住进风
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