部编版六年级上册语文作文同步拓展-百变套用万千作文任我行-.pdf

1、 1 爱，就这么简单爱，就这么简单 爱是存在于心底最温暖的感动，它似一股清泉，流过你的心田，拨动你的心弦。偶尔你还会听见那叮 呤咚咙的幸福。那一幕，永远定格在了我的心底。它让我明白：爱，就是那么简单。 开篇文采斐然，动感十足，有点题意识。点到为止，也没有太过矫揉造作的排比修辞，不错！ 那是一个阳光明媚的午后，我的心却和窗外灿烂的阳光形成对比，因为我刚和妈妈吵完架。独自跑出 家门，我很茫然，面对着海一般大的世界，不知道该怎么办才好。 叙事简洁，景物、心情都照顾到了 走在寂静的林荫大道上，我心里有一种莫名的惆怅感，抬头仰望天空，只听得树叶沙沙的响声在林间 徘徊。走着走着，我抬头往前一看太阳的光线柔

2、和地斜照在凉亭里，美丽的花朵，古老的树藤，还有 鸟儿愉快的叫声，簇拥着凉亭里一对老夫妇。我静静地坐在他们身边。 景物描写配合心情，自然到位，关键还有对比。 老爷爷看上去身体不好，坐在轮椅上。老奶奶则细心地照顾着老爷爷，她手里拿着一把古色古香的檀 香木梳，轻轻地为老爷爷梳理着满头银发。我想那木梳一定对他们有十分重要的意义，它承载着两个老人 心中最质朴的爱。老奶奶脸上挂着幸福的微笑，从她那慈祥的眼神中，我仿佛看见了岁月的沧桑，在那沧 桑的背后还流露着温柔的幸福。 只要是对方一个微笑，就能感到幸福。爱，就是如此简单。看着老爷爷 老奶奶幸福的那一幕，我被震撼了，那一幕定格在了我的心底。 动作、神态，细

3、节描写；描写抒情结合 但是感觉还是欠一点点 我固执的心被感动了，想起刚才和妈妈争执的情景，我心软了，可还是放不下面子去向妈妈道歉，但 是肚子饿了，不得不回家。路上，我想了很多。 打开家门，温暖的灯光映入我的眼帘，桌上已摆好热腾腾的饭菜。妈妈在门口等着我，看得出，她为 了我而担心、着急， 汗珠不时掉落下来。看到我回来，她却又赌气地说：“回来干嘛，睡在外面好了，别 回来了！”我什么也没说，一头扎进妈妈的怀里，哭着说：“妈妈，对不起，我以后一定听你的话！”妈妈慢 慢地抱紧了我。后悔的泪水伴着幸福的拥抱，温暖的灯光照在身上，此刻，我终于明白了妈妈的拳拳爱心 。 现在，我和妈妈也会时不时地逛逛那个小凉亭

4、，总会看到那对老夫妇，他们幸福的笑容，他们幸福的 那一幕，在我脑海中挥之不去。 结尾很美，淡淡的，悠长的。可以更好！ 那件事已经过去很久了，但是妈妈和我还是会去小亭子逛逛。夕阳西下的时候，景色依然温和而安详 ，微波粼粼的湖面，随风轻摆的柳条，和风歌唱的鸟儿，还有，那永远挥之不去的一幕那对幸福的老 夫妇，那永远让我记住的一句话爱，就这么简单。 语言、动作、神态、心理描写齐上阵 细节描写很突出 情景交融 立意较好 百变套用，万千作文任我行百变套用，万千作文任我行 2 我喜欢蓝色，因为它是天空的颜色。 蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便 是用双手

5、温暖着世间的父亲。我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所 包围的伞下。 我喜欢淋雨，因为它是天空的眼泪。 雨，是伤感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的; 雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念，还用自己的身躯滋润大地。我喜欢天空，它用独特的方式传 递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中。 我喜欢看云，因为它是天空的表情。 云，是多变的，忽而晴空万里，忽而阴晴不定，忽而一片乌黑。晴空万里时，风和日丽，明朗、清新 ，让我们感觉到此时的天空是快乐的。 因为它感觉到大地与它的距离越来越近阴晴不定时，风呼啸着，此时的天空是愤怒的，

6、因为无论 怎样努力，大地和它始终无法在一起，只能隔着千万里遥遥相望一片乌黑时，雷霆万钧，雷是天空哭 泣的声音，此时的天空是忧郁的。因为他思念着大地，却无法与大地拥抱。我喜欢天空，因为它对大地的 痴情令人钦佩，让我们有了“天若有情天亦老，此情绵绵无绝期”的感叹。 我喜欢天空，因为它像父亲一般温暖着我，宽容着我; 像师长一样，开启着我，感化着我。 我 喜 欢 夏 天 我 喜 欢 天 空 蓝 蓝 的 天 空 我 喜 欢 蓝 色 我 喜 欢 蓝 色 ， 因 为 它 是 天 空 的 颜 色 。 我喜欢天空，因为它像父亲一般温暖着我，宽容着我; 像师长一样，开启着我，感化着我。 我喜欢天空，因为它的无私奉

7、献，奉献它那满腔的爱恋。 我喜欢天空，因为它的矢志不渝，执着对大地的痴情。 我喜欢天空，不需要理由； 我喜欢天空，有太多理由。 结构！结构！结构！ 细腻而精美的词藻和语句 呼应和反复 人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有时候幸福很遥远，有时候却近在咫尺。奉献是幸福，给予 是幸福，获得是幸福，享受是幸福有时候一句祝福的话语，一个理解的眼神都会给予别人幸福。幸福 是心灵的感受，还是生命的体验。那么，你对“幸福”的理解又是什么呢? 以叙事传达对“幸福”的感悟和经历， 以抒情表现对“幸福”的渴望和追求， 以议论阐述对“幸福”的理性思考。 叙事要曲折，吸引读者； 抒情要真挚，以情动人； 议论要深刻，以

8、理服人。 央视推出了特别调查节目“幸福是什么”。走基层的记者们分赴各地采访了几千名来自各行各业的人， 而采访对象面对的都是同样的问题：你幸福吗？幸福是什么呢？ 莫言获得诺贝尔文学奖后，接受央视面对面记者采访。记者问：“您幸福吗？”莫言答：“我不知道 。”记者说：绝大多数人觉得您这个时候应该高兴，应该幸福。莫言说：“幸福就是什么都不想，一切都放 下，身体健康，精神没有任何压力。我现在压力很大，忧心忡忡，能幸福吗？但是我要说我不幸福，你就 会说太装了吧，刚得了诺贝尔奖还不幸福。” 3 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！(巴尔德斯) 人类的一切努力的目的在于获得幸福。(欧

9、文) 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。(果戈 理) 幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。( 车尔尼雪夫斯基) 幸福不在于拥有金钱，而在于成功的喜悦和创造的激情。(富兰克林) 化大为小，化抽象为具体。化大为小，化抽象为具体。 幸福是困境中得到帮助后的愉悦的心情， 幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼， 幸福是患难中心心相印的一个眼神； 幸福是父亲一次粗糙的抚摸， 幸福是朋友一个温馨的字条； 幸福是母亲一声温柔的叮咛， 幸福是老师一次亲切的问候。 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂， 也是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获； 幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿， 也是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信， 也是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求”。